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冯新伟 《中小企业管理与科技》2011,(16)
多媒体教学模式因其明显的优势在<工程制图>教学中获得了广泛应用,本文就如何应用多媒体教学手段提高课堂教学质量这一问题进行了探讨,实践表明在传统教学手段的基础上合理、适当的引入多媒体教学手段十分有利于该课程教学质量的提高. 相似文献
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中职学生是一群特殊的教育群体,他们大多年龄小,厌恶理论知识的学习,自制能力弱,但是他们大多活泼好动,思维活跃观察和动手能力强。因此,作为中职专业课老师我们要根据学生的心理和能力特点,采用不同的教学方法和教学手段因材施教,提高学生学习兴趣和提高教学效果。 相似文献
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韩洁 《中小企业管理与科技》2014,(7):278-279
中职学生是一群特殊的教育群体,他们大多年龄小,厌恶理论知识的学习,自制能力弱,但是他们大多活泼好动,思维活跃观察和动手能力强。因此,作为中职专业课老师我们要根据学生的心理和能力特点,采用不同的教学方法和教学手段因材施教,提高学生学习兴趣和提高教学效果。 相似文献
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吴明忠 《中国高新技术企业评价》2007,(4):193-193
本文探讨了在工程制图教学中,如何利用计算机绘图软件AutoCAD2004进行组合体部分的教学,来解决用模型讲解组合体这部分内容时所带来的问题,并结合实例加以说明。 相似文献
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主要是研究和探讨《工程制图》课程教学中存在的问题及成因,从而提出教学改革与创新的对策,为高校《工程制图》教学改革提供参考,同时对从事本课程教学的教师有一定的借鉴作用。 相似文献
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非机类工程制图的教学思考与改进 总被引:2,自引:0,他引:2
工程制图是工科非机类专业的必修课程,依据高等教育的基本要求,该文分析了非机类工程制图课程教学的现状,指出存在的问题,并从教学内容、方法和实践性教学环节等方面进行了初步探讨,提出了相应的改进措施。 相似文献
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工程制图是一门重要的专业基础必修课,其教学应该任务是通过对空间思维的训练,达到培养学生阅读、绘制工程图样的能力。合适的教学计划和方法才能使课程的教学更为高效、便捷和生动,但是,在教学实践中,落后的教学手段该课程是不适宜的。因此,只有教学手段与教学内容合理匹配,才能充分发挥其功效。 相似文献
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提出项目驱动教学法在制图学习领域的可行性措施和效果分析,探索项目驱动教学法实施过程的规律,对项目驱动下的制图学习领域整体设计、内容整体优化、教学内容序化和教学组织等方面进行了有益探究。 相似文献
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浅谈如何提高高职工程制图的教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
结合工程制图的教学特点和高职教育人才的培养特点,从学习态度、学时安排、教学方法和手段等几个方面,论述了如何提高高职工程制图的教学质量。 相似文献
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公路是一条带状的三维空间结构物,为了道路设计和施工的需要,要对道路进行测量,然后根据测得的数据,绘制出如下道路工程图,包括道路路线平面图、道路纵断面图及道路横断面图;笔者根据实际绘图经验,提出几点AutoCAD绘制道路工程图的要点。 相似文献
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工程制图是一门实践性很强的专业基础课,其内容量大,而课时少。如何有效提高学生实践能力是一个值得探究的问题,本文对此进行了初步的探讨并阐述了具体的做法。 相似文献
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首先阐述了虚拟建设技术起源,分别从技术层面和管理层面对虚拟建设技术的内涵进行了介绍,在找出目前建设工程培训现状及存在问题的基础上对虚拟建设技术在工程培训中的应用进行研究,提出可以在建筑工程培训中广泛采用虚拟现实等技术,达到提高工程培训效果的目的。 相似文献