对普通高校体育课教学结构的研究和探索

二十一世纪,我国体育教育的改革与时俱进,从课程内容的设置到教学方法的探索,都取得丰富的成果,然而,体育课教学结构的改革和研究却迟迟没有取得突破性的进展.本文提出应摒弃传统的体育课教学结构,扩展思维,建立新型的、符合学生身心发展规律的四段式教学结构,可以切实有效的提高体育课教学质量,是素质教育过程中的重要环节.     

基于卓越工程师计划的焊接结构类课程实践教学效果探索与实践

本文以太原理工大学加强焊接本科生实践能力提升计划为例，针对卓越工程师计划的焊接结构课程实践教学实际出发，以传统教学方法为主，融合多媒体及知识共享等教学理念，构建“工程模型制作-焊接结构学＋焊接生产与装备-顶岗实习（焊接工装课程设计）”的焊接结构类教学新模式，为培养有工程素养且创新、创造能力的焊接人才进行了有益的探索和实践。     

C语言循环结构教学探讨

循环结构是C语言程序设计课程中极为重要的一部分教学内容,也是现实生活中解决实际问题应用极为广泛的一种控制结构。本文从循环结构在C语言程序设计课程中的地位作用入手,提出了循环控制的教学目标、学习要求以及重点难点;给出了主要教学内容及学时分配;结合授课过程中的导入环节、新授环节、巩固环节描述了多种教学方法在循环控制结构教学中的综合运用,最后对学情学法做出了简要总结。     

提高结构化学课堂教学效果的探索与实践

结构化学作为化学专业基础课,很多学生感到难学,丧失学习的兴趣。本文在总结结构化学教学经验基础上,探索教学方法,提高学生积极性,提高课堂教学效果。     

土木工程专业砌体结构课程教学的改革探索

砌体结构课程是土木工程领域非常重要的专业基础课,具有很强的工程实践性。根据多年来的教学经验,针对当前学生学习砌体结构课程存在的问题进行剖析,从优化教学内容、改进教学方法、强化实践教育、注重能力培养等方面进行分析总结和探索。     

浅谈工业设计教育的新模式

本文阐述了工业设计专业特点,从教学结构、教学方法、教学模式方面分析并指出目前工业设计教育中存在的若干弊端,提出通过改革课程体系、调整教师队伍结构、加强实践训练和学术交流活动、与社会团体和企事业单位的合作等措施来完善工业设计教育体系。     

商务谈判教学刍议

商务谈判是高等院校经济管理专业的重要课程。商务谈判教师只有准确地把握商务谈判课程的逻辑结构,树立现代教学观念,采用先进的教学方法,不断提高自身素质,才能保证良好的教学效果。     

英语教学方法浅谈

“教学方法，是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。”教与学，两者相互联系，相互作用，不可分割。     

课堂教学应关注学生的情感问题

现代教育心理学认为，教学的逻辑起点是人，最终也回归为人的身心全面发展。而人，不仅是理智之物，也是情感之物，教学过程应是“人——人”之间信息传递增长、情感交流发展的过程。然而审视当前课堂教学的状况，我们发现情感问题并未引起足够重视。情感教育意识淡漠、目标模糊，教育教学的方式缺乏“人情味”，压制或摧残学生情感的教学行为时有发生，由此而造成的悲剧也不鲜见。究其原因，正如我国教育专家叶澜教授所说，“这是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现，它导致课堂教学变得机械、沉闷和程式化，     

体育教学中的蝴蝶效应及对策

运用文献资料法、逻辑分析法等方法,阐释了体育教学中蝴蝶效应现象的产生、危害及应对策略。研究结果:①产生的主要根源:教学组织者的主观心理倾向;教学组织实施过程程式化;教学常规淡漠。②应对策略:发挥教师的人格魅力和组织才能;教学过程避免心理负效应的产生;增强教学的敏感性。     

浅谈高职《建筑结构》课程教学改革

从建筑工程技术的专业背景分析<建筑结构>课程教学改革的必要性,围绕课程教学内容整合改革、突出贯穿教学全过程的核心内容、教学方法和手段、加强师资队伍建设等几方面进行论述,体现高职教育的高等性和职业性,突出高职教育的职业特色.     

浅谈《电子电路基础》的教学方法

摘要：教学方法的改革是一个与时俱进的过程，在教学过程中，教师一定要会用适当的教学方法，既授予学生以理论知识，又培养学生以良好学习习惯，并使之具备实际应用能力。     

高职财经类专业实践教学方法的选择与运用研究

实践教学在高职专业教学体系中居于主体地位，如何采用有效的实践教学方法，切实提高实践教学质量，是所有高职财经类专业实践指导教师共同面临的重要问题。本文对高职财经类专业实践教学过程适用的教学方法进行了较为全面的探讨，对当前高职财经类专业实践教学的开展具有一定的指导意义。     

《管理学》案例教学法新探

目前很多教师在《管理学》课程教学中采用案例教学法。这种将管理理论与案例相结合的教学方法在实施的过程中效果并不理想。管理学案例教学应当是以理论教学为主，以案例教学为辅，以教师为主导，以学生为主体的一种教学方法，其形式也应该是多种多样的。     

综合运用多种教学方法与手段,提高新装备课堂教学质量

教学方法是完成教学任务的手段。良好的教学方法是教师引导学员掌握知识、掌握技能、发展智力和能力的重要保证。"装备结构原理"涉及机械、电子、液压与程序控制等多方面基础知识,教员难教,学员难学。笔者在教学实践中尝试综合运用讲授法、演示法、观摩法与练习法等多种教学方法与手段,教学过程中的应用研究证明这些方法有助于激发学员学习兴趣,调动学员学习积极性和主动性,培养学员分析问题、解决问题能力。     

对基础会计课程教学的思考

基础会计课程是安顺职业技术学院经济管理系会计电算化专业的基础课,也是一门理论性、实践性、操作性较强的学科,学好它非常重要。从基础会计课程的教学目标、教学结构、教学方法以及培养学生的学习兴趣等几个方面出发,谈谈上好这门课程的体会和思考。     

对五年制高职物理教学改革的探索

本文通过对五年制高职物理课程教学现状的分析和综合思考，讨论了五年制高职物理课程在教学实践过程中遇到的问题，提出了对物理课程教学方法和教学手段的改革。     

浅析如何提高中职学校政治课教学质量

目前中等职业技术学校政的治课，由于受传统的教学观念、教学方法、考评方式的约束，使得“知、情、意、行”的过程，难以实现。政治课教学的实效性“丢失”，只有转变教学观念、教学方法、考评方法；才能改变“知”与“行”的脱节     

用模型驱动过程实施项目教学

项目教学是一种十分热门的教学方法，本文对项目教学的理论进行了研究，提出了模型驱动过程渐进演化的方式推进项目、通过多次迭代最终完成项目的教学方法，并对该方法的特点进行了总结，对教学效果进行了分析。     

工商管理类本科生《政治经济学》课程教学改革思路

《政治经济学》作为工商管理类本科生专业基础课，是本科生学习经济学知识与理论的一门重要课程。但目前《政治经济学》课程教学过程中还存在一些比较突出的问题，如教学内容陈旧，不能满足教学需要；教学方法单一，制约学生学习兴趣提高。因此，有必要在教学内容和教学方法等方面对这门课程进行改革。