容县以沙田柚为主导的水果生产发展迅速

容县位于广西东南部，属南亚热带地区的“八山一水一田”的典型的丘陵山区县，为亚热带季风气候。具有非常适宜沙田柚、大乌园等的热带亚热带名特优水果品种的生长发育、开花结果的土壤的气候条件。光热充足，雨量充沛，年平均气温为21．3℃、平均降雨量为1660mm，夏长而热，冬短而暖。     

高师地理课程设置与中学地理新课标的对应性分析---以南阳师范学院为例

为了探讨高师地理课程设置与中学地理新课标的对应性,本文以南阳师范学院地理科学专业课程设置为例,研究其与中学地理新课标的对应性.     

浅谈中学地理教学中的环境教育

分析了中学地理教学,中开展环境教育的必要性,介绍了中学地酵学中环境教育的内容,并探讨了中学地一理教学中进行环境教育的主要途径。     

中学地理教育中辩证思维的培养探究

伴随着新课标的发布,学科核心素养一时间成为了学术界的一股新军。综合思维的提出可见现在的地理教学中对于培养学生思维方式的重视。众所周知,在各学科当中对于思维方式研究最多的是哲学,因此我们地理教学中的思维方式培养中不仅应该展示出自己的学科特色,更应该兼容并蓄,以哲学为基础借鉴哲学中的辩证思维来培养我们学生的综合辩证思维。     

边远山区中学地理教学中存在的问题与对策——广西蒙山县中学地理教学之现状

中学地理教学的问题集中表现为地理学科普遍不被重视、教师队伍问题、地理考试考风不正、中学地理课程的实施不太完善.本文即以广西梧州市蒙山县为例,从地理学科重要性、地理教师职前教育、边远山区教师继续教育、学校地理教育教学、新课程管理体系、考试制度方面讨论中学地理教学存在问题的解决对策.     

边远山区中学地理教学中存在的问题与对策——广西蒙山县中学地理教学之现状

中学地理教学的问题集中表现为地理学科普遍不被重视、教师队伍问题、地理考试考风不正、中学地理课程的实施不太完善。本文即以广西梧州市蒙山县为例,从地理学科重要性、地理教师职前教育、边远山区教师继续教育、学校地理教育教学、新课程管理体系、考试制度方面讨论中学地理教学存在问题的解决对策。     

养生度假旅游发展现状及对策——以广西巴马县为例

随着社会的发展和人们生活观念的不断更新,以观光旅游为主导的旅游形式已经无法满足人们的需求,养生度假旅游等以追求身心健康为目的的外出活动日益成为旅游活动中重要的增长点,受到越来越多人的关注。现以广西巴马县为例,分析该地养生度假旅游发展的现状、存在的问题以及提出解决对策。     

金融类院校创业教育现状及对策——以河北金融学院为例

创业教育是中国教育体制深化市场导向改革的必然选择。目前我国高校创业教育处于一个较为笼统的阶段,不同类型的高校开展着相似的创业教育。通过实践调查,对金融类高校如何充分利用本校特色来开展创业教育,培养具有经济思维的创业创新型人才提出对策建议。     

农村集体经济发展现状及对策研究———以广西平果市黎明乡为例

深入探讨乡村集体经济发展的有效途径,进一步提升农村集体经济的发展效益,对于解决乡村发展问题、实现乡村振兴具有重要意义。 文章选择了广西平果市黎明乡的农村集体经济发展个案,以研究影响农村集体经济发展的各种因素,为推动农村集体经济发展提出了对策意见。     

农村小额贷款发展现状及前景初探——以江苏省镇江市农村地区为例

小额贷款作为一种新兴融资方式,自从出现以后便在全国尤其是农村地区迅速发展,大家在实践中不断摸索,使小额贷款初步形成一套独立的运营体系。但不可否认的是,我国当前的小额贷款在制度构建和运营保障等方面仍有缺陷。本文以江苏省镇江市农村地区为例,分析并总结农村小额贷款的现状,结合国外的成功经验,对我国小额贷款今后的发展提出相关构想。     

毕节农村养老院发展现状及对策研究——以七星关区为例

人口老龄化已经成为当前中国较为严峻的人口问题。农村老龄人口数也在这样的大潮下不断增多,体现出国家经济文化建设取得显著成就,人民生活水平得到不断提高的同时,也突显出严峻的养老形式,养老问题已日益突出。而农村养老院的建设,是对农村地区传统养老模式的挑战,有待进一步发展。     

医学生生命教育现状及对策研究——以90后群体为例

近些年来90后医学生中轻生现象急剧增加,主要原因就是当代医学生生命意识淡薄,所以必须对医学生进行生命教育,我国医学院校的生命教育还处在一个发展阶段,并没有形成专业的生命教育体系,针对医学生生命教育发展的现状,结合医学专业的特点,开设医学生生命教育理论课程,将医学生生命教育与医学生专业实践结合起来,并鼓励广大教师、管理者和学生开展生命教育的研究,建立医学生生命教育体系。     

教育资源均衡与发展少数民族地区农村小学教育问题研究——以广西隆林各族自治县为例

文章在对广西隆林县小学教育发展存在问题研究的基础上,分析了我国民族地区农村小学教育的现状及原因,并从教育资源均衡的视角解释当前少数民族小学教育发展难问题,最后提出一些解决该问题的思路.     

中学地理教学中人文情感教育的研究

目前,我国基础教育改革已稳步实施,并初见成效。在中学教育中,人文情感的培养也加大了力度,学校更加重视学生在情感、品性等方面的培养,以促进社会的全面协调发展。为此,本文就针对中学地理教学中人文情感教育方面的问题进行了深入研究,对中学地理教学中人文情感教育出现的问题进行了分析,并对人文情感的教育发展情况进行了探讨。     

农村电子商务发展现状及对策研究——以山西省朔州市右玉县为例

在国家相关政策指引下,农村电子商务飞速发展,体系日益完善,本文以典型县域电商为例,调研其电子商务发展现状,概述了其发展特点和存在的问题,并给出相应的解决方案,在县域农村电子商务的发展方面做了积极探索和创新。     

城乡一体化背景下民生教育现状及对策研究——以浙江省为例

根据对浙江省城乡一体化发展水平较高的四个地区民生教育现状的调查分析,概括了现阶段浙江省城乡教育的现状特点,分析了主要影响因素,构建了浙江城乡教育一体化保障制度体系,并结合实际从教育经费投入、招生制度、师资建设、教育观念等多方面提出了实现浙江省教育一体化的对策与建议,以期为浙江省真正实现教育一体化发展提供科学参考。     

河南省农产品地理标志产品产业化发展路径研究——以孟津梨为例

农产品地理标志产品的产业化发展加强产品竞争力,保护地方生态环境的同时促进区域经济发展,提高地方知名度,加速地方农业生产水平提高。通过对河南地理标志产品孟津梨的产业化发展现状进行分析,当前各地区市委市政府已着力于加大对农产品地理标志产品的种植与生产规模,产业化发展得到了一定的重视与大力的扶持,但目前仍存在有政府对地理标志产品保护力度较弱、供销衔接环节被忽视、产品研发与创新能力欠缺等问题。地理标志产品所属地方政府与企业应注重监管,建立地理标志产品保护制度;加强服务体系,促进产销衔接;着力研发创新,适应现代消费者需求,对地理标志产品产业化过程中所出现的问题予以重视。     

高速公路投融资现状及对策初探——以云南高速公路为例

以2011年4月期间云南省公路开发投资公司“违约风暴”为例,高速公路管理部门在具体的经营管理当中突出涌现了两个问题：企业日常经营时现金流量巨大,但短期投资困难,这造成了极大的机会成本。同时在需要进行大规模投资的时候却遭遇到融资难的困境,从而严重制约了企业的长远发展。有鉴于此,本文陆续分析高速公路发展及其融资现状,并思考寻找解决投融资困难的对策成为本文研究的重点。     

广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展对策研究

广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展意义重大。文章总结广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展成效,剖析广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展面临的制约因素较多、发展质量不高、支撑体系不完善等问题,介绍国内外推动地理标志产品产业化规模化品牌化发展模式和经验启示,提出健全发展机制、健全政策体系和管理体系、强化财政金融支持、加快人才培养和引进、补齐流通领域短板、谋划重大项目和招商引资等对策,加快推进广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展。