信息公开与我国电子政务的发展

文章介绍电子政务的概念和主要功能,以及我国电子政务的发展状况,探讨了信息公开与我国电子政务的发展,并从正反两个方面阐述了信息公开对促进我国电子政务发展的重要作用,从而得出信息公开是我国电子政务发展的源头这一结论。     

我国电子政务建设中存在的主要问题

电子政务建设是一个国家经济与社会信息水平的重要标志,也是信息产业和服务业发展的关键动力。电子政务建设与政府行政管理改革等上层建筑相结合,上升为国家发展战略,具备了全面调动经济与社会诸多资源的能力。因此,从这个意义上讲,电子政务已经成为国民经济与社会信息化的龙头。近几年来,我国的电子政务发展取得了相当大的成绩,在某些领域已经接近或达到了国际先进水平。但从我国的电子政务建设的发展要求来看,我国的电子政务建设仍然存在几大主要问题。一、政府机构职能设置问题电子政务是基于一个服务型政府的基础上的,电子政务的本质,就…     

高职英语口语教学改革机理透析

＂学习（Learning）＂与＂习得（Acquisition）＂这两个截然相反的学术概念,一直是应用语言学界争论的焦点。高职口语教学改革应依托于学生的实际习得,实现从单纯研究教师的＂教＂向研究学生的＂习得＂方向转变。对此,我们教改机理的具体实施方案,必须优化教学大纲、变革教学形式、改良教学方法、完善教学手段,这无论从哲学层面还是教改层面都对实践教学具有指导意义。     

以电子政务方式促进高校教学和科研管理的改革

面对信息时代激烈的竞争,充分利用计算机网络,实现高效率教学与科研管理是我们每一个管理人员面临的严峻课题。本文从分析当前教学、科研管理工作的现状入手,阐述了网络化管理的必要性,最后提出在我校实现电子政务的几点设想。     

艺术设计专业实践教学体系创新研究

当今各大高校纷纷开设了艺术设计专业,在人才旺盛的契机下,形成了相当大的规模,面对＂精英化＂教育向＂大众化＂教育转变的新形势,设计专业培养目标要重新定位,要从原来的培养＂艺术型＂设计师转向培养＂市场型＂设计师。从传统设计专业教学中突出实践教学,怎样使理论联系实际,让理论学习与实践环节相结合是上好每门课程的关键。通过实践教学,提高学生的创新能力和就业竞争能力。     

隐性知识在课堂教学中的运用

笔者多年从事《信息技术与电子政务》课程的教学工作，在教学过程中，注重了将隐性知识管理应用在教育教学中，取得了一些明显的教学效果。文章从对隐性知识的概述入手，分析了课堂教学中应用隐性知识的必要性，探讨了隐性知识在课堂教学中的运用对策。     

谈当代比较文学在中国的振兴与问题

当代中国比较文学从发展至今,已过而立之年。本文从发展概况、教学业绩、学科建设和学术成果等方面,通过其比较文学的历程与现状、成绩与问题,作了回顾、总结与审视,以便能较清醒地迈向＂不惑＂与＂知命＂的学科未来和发展。     

以学生创业生涯为主线的《电子商务运作》课程建设实践

《电子商务运作》是电子商务专业的专业核心课程,作为一门＂学后职前＂的教学做一体化课程,学生在学习之后能完成从一个＂校园人＂到＂准老板＂或＂准职业人＂的转变。因此必须重视此课程的课程建设实践,积极探索各种有效的方法,其中包括以注重学生可持续发展能力培养的设计思路、基于工作过程的教学内容、教学做合一的教学过程、立体化的课程表现形式、课内外联动的教学方法与手段。     

浅议我国电子政务发展状况及存在的问题

我国电子政务建设已历经10年,电子政务已经成为治国不可或缺的工具,运用电子政务推动政务信息服务不断深化与完善,将会促进政府服务职能发生持续性转变.从国内的情况来看,电子政务发展遇到的问题也是不容忽视的,需及时采取不同措施推动其进一步发展,加快建设宽带高速的政务网络系统.     

体验式学习理论视角的职业教育项目课程教学——以高职管理类课程《团队管理》为例

学习理论与教学是密不可分的,为了更好地提高教学效果,或可考虑从体验式学习理论的视角思索项目课程教学的实施,进而发现体验式学习理论对项目课程教学设计的启示。研究表明,＂体验＂与＂反思＂在项目课程教学中具有重要作用,高职管理类《团队管理》课程的教学就为多重循环、增强体验等教学策略的效果做出了很好的说明。     

十年生聚:中国电子政务初建成

《"十二五"国家政务信息化工程建设规划》要求实现的第一项就是基于国家电子政务传输骨干网,建好内网,扩展外网,整合优化已有业务专网,构建完整统一的国家电子政务网络。加快推进专网业务向国家电子政务网络迁移,确需保留的部门专网根据业务需要实现与国家电子政务网络互联互通。从2001年中共中央、国务院批准成立国家信息化领导小组国家信息化专家咨询委员会算起,     

电子政务安全管理初探

本文主要介绍电子政务信息安全的重要性，从不同层次介绍电子政务信息安全问题以及电子政务的安全管理体系。     

会展概论课程的教学改革研究与思路

课程与教学改革是目前高职教育改革的关键性问题之一。文章以会展策划与管理专业的＂会展概论＂教学为例,从教学目标、教学内容、教学形式等方面探讨了会展概论的教学模式,提出只有结合学生特点、开展课程设计,采取有效的教学模式,才能确保教育教学质量。     

我国电子政务建设浅议

本文根据国际通行的电子政务建设的标准,从我国电子政务的现状入手,分析了联合国全球电子政务调查报告公布的有关数据,提出了我国政府电子政务建设仍然处在起步调整阶段的观点,以理性地决策进行思考。     

应用型人才培养模式下“运筹学”教学改革研究

本文根据高等院校本科教育应用型人才培养模式要求,重新审视了＂运筹学＂课程传统的教育观念和教学体系,分别从课程结构、教学内容、教学手段、考试方法以及教学管理制度等方面,探讨了＂运筹学＂课程教学体系改革方案。根据不同的培养层次和专业培养要求,构建适应多层次人才培养需要的立体化课程结构;实施理论教学与实践训练相结合的教学内容;采用传统板书教学与现代多媒体技术、网络技术相融合的教学手段;采取侧重能力测试的多样化考试方法;探索与应用型人才培养模式相适应的、更加灵活的、鼓励创新的教学管理制度。     

基于建构主义的课程设计研究

课程是教育的基本元素和主要载体,一门课程的教学设计是影响教学质量和人才培养的重要因素,本文从建构主义学习理论出发,探讨了职业教育教学中的基本问题——课程设计的思路和方法,以期达到职业教育的课程教学从围绕教师＂教＂的传统模式向围绕学生＂学＂为中心的能力培养的转变。     

“教、学、做”一体化教学模式探索——“一三五六”教学法在《公共关系理论与实务》课程中的实践

《公共关系理论与实务》是高职院校市场营销类和文秘专业的核心课程之一。从教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、评价体系等方面对该课程进行大胆改革,形成了以＂一个基点＂——以岗位技能为基点构建公共关系课程的内容体系、＂三层递进＂——打造任务驱动型新教材、＂五大课业＂——构建公共关系实训教学体系、＂六种教学法＂——营造生动活泼的课堂教学氛围的＂一三五六＂教学法,构建了＂教、学、做＂一体的教学模式。     

试论电子政务对服务型政府的功能

服务型政府与电子政务的建设尽管依不同的逻辑展开,但存在一定的契合。对于服务型政府来说,电子政务具有三重功能：从技术上促进服务型政府．从结构上推动服务型政府的扁平化、无缝化,从价值上约定着服务型政府的取向。认识电子政务对于服务型政府的功能意义,对于建构服务型政府具有路径跨越时间、空间．跨越地域、部门等信息集成价值。     

论“任务型”英语课堂教学的课外延伸

＂任务型＂英语课堂教学的课外延伸是解决初中英语教学所面临的如何提高学生实际交际能力这一问题的有效途径。通过对所授班级学生的课外任务教学实验,调查了他们的情感因素变化,阐述了把＂任务型＂英语课堂教学延伸到课外教学的必要性。此外,还从交际任务的特点出发,探讨了课外任务的教学设计步骤,并就如何创造课外任务环境,提出了具体建议,以有效地实现＂任务型＂英语课堂教学的课外延伸。     

增强高校“两课”教学实效性的对策思考

当前,高校＂两课＂教学失效现象日益凸显。针对＂两课＂教学现状,应探究其失效原因,秉承教育观念和教学思想不断改革与创新的精神,提出进一步改进高校＂两课＂教学的有力措施,以增强高校＂两课＂教学的实效性,使其真正发挥出应有的教育功能。