数学教学中的教师和学生关系探究

教师是人类灵魂的工程师。教师对学生的爱是教师在履行教育职责时所表现出来的感情,教师对学生的爱和对教育事业的热忱是一致的。教师在平时的职业劳动中对学生不仅仅是授业、解惑,其所表现出来的人格、道德品质,在很大程度上影响和塑造着青少年一代的道德风貌一一老师的道是学生的镜子。而在教育活动中,教师与学生的矛盾是一对主要矛盾。在现实生活教师在处理与学生关系时,常常违反教师的道德规范,课堂内外,洋相百出,僵局时现,成了反面教员。笔者就教师必须加强自身道德规范,才能处理和调节好师生关系加以探讨。     

外语教师素质对学生情感的影响

情感因素在外语学习中的重要性已被国内外许多研究所证实，但以往及目前的教育在情感方面都有两个误区：第一，重视知识和智力的发展，忽视情感发展，以至于出现情感空白（emotional illiteracy）。第二．忽视情感与认知之间不可分割的关系。过于重视认知能力的培养，忽视情感对认知的影响。我国学生由于受传统的儒家文化和所接受的教育模式的影响．具有极强的教师依赖性和崇尚教师权威性．他们愿意被教师领着走，而不愿领头走（王洪刚．杨忠，2000）。系统研究外语教师因素对学生情感的影响是必要和及时的，对外语教学“以情优教”理论和实践的发展，具有十分重要的意义。本文正是一项基于上述理论和我国学生现状、探索外语教师因素对学生情感影响的研究。学生能感受到的外语教师情感因素主要体现在以下几个方面：教师人格，职业情感与道德．知识水平．能力水平等。     

让学生爱学乐学

传统的教学方法，偏重于教师的教，忽略了学生的学，课堂上“注入式”、“催眠式”多，学生的主体地位没有得到充分的体现，学生学得被动，难以提高质量，尤其是枯燥、抽象的思维体操数学课尤甚。因此，改革小学数学课堂教学方法，让学生爱学乐学，是每位教师应当努力做到的。     

大学本科教育的调查报告

大学教师,作为高等教育改革的探索者和实施者,作为推行素质教育的骨干力量,怎样才能成功实现创新过程中的角色转换?怎样的教师最受大学生欢迎?通过对几所高校开展的问卷调查结果进行统计分析,并从中得到一些启示.     

大学教师创新学生管理方法 推动高校教育管理体制改革

为适应现代大学生心理特点的转变,高校教育管理体制改革创新的不断推进,高校教师亟需改变创新原有的学生管理工作方式。通过深入了解现阶段大学生心理特点及产生根源,剖析高校教育管理体制改革方向,探讨教师创新学生管理工作的具体措施,有助于培养大学生德智体全面发展,保护大学生健康成长,推动教育管理体制改革创新。     

基于学生发展角度的教师角色转换

随着全球化进程和知识经济发展的要求,传统教师角色的局限越来越突出,教师角色的转变成为必然.现代教育理念强调学生是教育的主体,而学生主体地位的真正确立需要教师进行角色转换.     

生命化教育与学生的发展

生命化教育是不仅仅是一种教育理念和教育模式,它也是学生教育生活的一种方式,人从出生到成年之前需要受到不断地关怀,这样才能够顺利健康地成长,学生是国之希望、国之未来,对学生发展的关注就是教育最美好的事。文章探讨了生命化教育所具有的内涵,根据内涵阐释了生命、教育、生活这三者的关系,以及生命化教育对学生发展的积极意义。     

生命化教育与学生的发展

生命化教育是不仅仅是一种教育理念和教育模式,它也是学生教育生活的一种方式,人从出生到成年之前需要受到不断地关怀,这样才能够顺利健康地成长,学生是国之希望、国之未来,对学生发展的关注就是教育最美好的事.文章探讨了生命化教育所具有的内涵,根据内涵阐释了生命、教育、生活这三者的关系,以及生命化教育对学生发展的积极意义.     

高职院校专业教师参与培养学生职业心理素质教育初探

针对目前高职院校在学生职业心理素质教育方面存在的缺陷和不足,本文提出了提升高职专业教师培养学生职业心理素质初步设想.     

教师发挥学生教学主体地位的思考

学生是教学的主体,教师只有了解学生,方能确保学生的教学主体地位。教师根据学生的学习心理、知识基础、求知需求和个性差异等情况,灵活运用恰当的教学方法,必定会收到良好的教学效果,使学生的主体地位得以突显。要了解学生,最重要的是转变观念,建立平等、民主的师生关系;通过和学生本人或其他同学的交谈获取信息;教师亲自观察亦不失为了解学生情况的有效途径。     

浅谈中职学生职业道德教育

本文重点阐述了加强中职学生职业道德教育的重要意义,在强化职业道德教育过程中,构建教育团队,创新教育模式,建立评价体系,弘扬先进典型,以此来提高中职学生职业道德教育水平。     

网络教师教学质量评价指标体系研究

网络教育作为普及终身教育和大众教育的良好方式受到了广泛关注,但网络教师的教学质量评价尚有很多亟待解决的问题。本文采用文献调研与专家访谈相结合的方法,从学生评教维度建立了一套网络教师教学质量评价指标。该指标是从网络教育的特点及网络教师的职责出发,有利于完善网络教育评价体系,提高网络教学质量。     

高中语文教师如何培养学生的创造性思维能力探析

学生创造性思维能够在高中语文课堂中得到全面地培养,教师需要克服传统教育方式所突显出采的弊端,正确地引导学生进行求异思维和发散思维,要学会让学生有探索问题的空间,并且发挥引导作用,从而使学生在培养创造性思维的时候有更为明确的目标,同时有更大的发展.本文针对高中语文教师对学生创造新思维能力培养的相应措施进行分析和阐述.     

创新学生社团指导教师管理模式的思考

文章研究了当前高校学生社团指导教师管理模式的现状及问题,提出创新学生社团指导教师管理模式的措施,为新形势下加强学生社团建设,促进社团发展提供有益的参考.     

关注教师的心理健康

教师的言行会直接、间接地对受教育者的身心健康和成长产生影响。在大家普遍关心未成年人的心理健康的今天，我们更应该关注教师的心理是否健康。     

生命是一场行为艺术

生命就是一场行为艺术行为将决定你是不是具有影响力的人一个人的生命经历,尤其是最初的生命经历,肯定对一个人未来的行为和思维方式,产生着极大的影响。做企业这么多年,我的一些管理模式,都不同程度地受了父亲和母亲的影响。     

创新学生社团指导教师管理模式的思考

文章研究了当前高校学生社团指导教师管理模式的现状及问题，提出创新学生社团指导教师管理模式的措施，为新形势下加强学生社团建设，促进社团发展提供有益的参考。     

论良好的师生关系与学生的健康成长

在教育教学过程中,与学生建立良好的师生关系,对学生的健康成长至关重要。只有师生关系融洽,学生才能亲其师,信其道,才能达到教学相长,收到良好的育人效果,为社会培养出合格的人才。     

教师要让学生“服”

几年的教学经验给我感触最深的是两点：一是“服”，即在知识传授上让学生信服与折服；二是情感教学，在处理问题上让学生佩服。     

用爱呵护学生成长

捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。班主任对这一集体的关爱，对一家庭中的每一位成员的关爱，能使学生感受到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深，教育学生的效果也就越好。