浅论弘扬长征精神践行社会主义荣辱观

长征精神是中华民族宝贵的精神财富.社会主义荣辱观既是对长征精神的继承和发展,同时社会主义荣辱观和长征精神又存在内在统一性.在建设中国特色社会主义的新长征途中,弘扬长征精神,践行社会主义荣辱观,具有重大的历史意义和现实的意义.     

浅论弘扬长征精神践行社会主义荣辱观

长征精神是中华民族宝贵的精神财富.社会主义荣辱观既是对长征精神的继承和发展,同时社会主义荣辱观和长征精神又存在内在统一性.在建设中国特色社会主义的新长征途中,弘扬长征精神,践行社会主义荣辱观,具有重大的历史意义和现实的意义.     

大学生社会主义荣辱观教育的重大意义

大学生社会主义荣辱观教育,是对大学生思想道德素质提出的基本要求,也是促进大学生健康成长的迫切需求。在大学生中开展社会主义荣辱观教育有着重大的意义。     

论当代大学生对社会主义荣辱观的认同

文章从对荣辱观的内涵界定着手,进而分析了大学生对荣辱观认同的差异性与层次性。在此基础上探讨了社会主义荣辱观引领多元道德价值观的必要性,最后指出了一元价值观对多元价值观引领的路径,主要强调了社会主义法制对荣辱观的保障作用。     

倡导社会主义荣辱观树立社会主义新风尚

社会主义荣辱观是我们党从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度出发,为提高全民素质,促进人的全面发展,培育社会主义四有公民而提出的重要指导思想,学习倡导社会主义荣辱观,关键是把它变成良好的社会风尚和强大的精神力量,变成全国人民的自觉行动.     

弘扬社会主义荣辱观 培养诚信会计人才

“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观,是对职业道德主体内容和基本原则的精辟概括,对高等会计教育培养高素质诚信会计人才,提升我国会计人员的职业道德水准具有重要的标杆性的指导意义。     

邓小平荣辱观与社会主义市场经济

邓小平对社会主义荣辱观的正本清源奠定了发展社会主义市场经济的思想基础;科学地辨析了"劳动光荣"的口号,挖掘出了我国社会主义市场经济发展过程中财富积累的源泉;把荣辱观与马克思主义的人才观相结合,汇聚起了发展社会主义市场经济的人才资源;社会主义市场经济的发展对邓小平荣辱观的树立和弘扬发挥了巨大促进作用。     

论社会主义荣辱观对大学生个体价值观的整合

社会转型时期,大学生个体存在着价值观选择的困难,出现价值危机及信仰危机,社会主义荣辱观促进大学生个体价值观的整合,高校德育担当着整合的重任,大学生是价值观整合的内因。     

试论大学生思想政治教育体系的知耻教育与荣辱观

高校人才培养的重要内容之一就是大学生的思想政治教育,在青年学子的成长成才过程之中具体落实社会主义荣辱观的自觉实践,构建大学生思想政治教育体系培养的核心内容.落实新时期大学生思想政治教育工作,就是从传统文化中汲取涵养,以知耻教育为切入点,引导大学生树立主体意识,培养合作精神、创新精神,确立诚信观、劳动观、守法观、节约意识等.     

试论当代大学教育与社会荣辱观教育

本文结合高校大学生的思想特点和"八荣八耻"社会主义荣辱观在德育教育中的重要地位,全面分析了社会主义荣辱观的内涵与实质.从高校特殊的社会职能和大学生现状两方面分析了充分认识高校树立社会主义荣辱观的必要性,探讨了塑造大学生荣辱观的捷径.     

强化高校社会主义荣辱观研究

在我国高校学生中深入进行以社会主义荣辱观为主要思想的道德教育,具有重要的现实意义。为此,应将社会主义荣辱观纳入学校的教学计划,将社会主义荣辱观建设与校园文化生活结合起来,在贯彻社会主义荣辱观的过程中,充分发挥教师的引导和示范作用,充分发挥学生党员和干部的模范带头作用,督促学生在行动上以社会主义荣辱观为指导。     

社会主义荣辱观对儒家荣辱思想的传承与超越

中国经过三十多年的改革开放,在取得举世瞩目成就的同时,社会风气也出现了一些不良现象。为了改变不良的社会风气,中共中央提出了加强社会主义荣辱观教育的活动。以＂八荣八耻＂为主要内容的社会主义荣辱观,既传承了一些儒家的优良道德传统,又有着对于儒家荣辱思想的全新超越。本文便对社会主义荣辱观对于儒家荣辱思想的传承与超越方面,进行一些简单的探讨。     

浅谈社会主义荣辱观与企业文化的融合

在新的历史时期,国有企业应当深刻领会“八荣八耻”所体现的国家利益高于一切、人的全面发展重于一切的精神内涵,创新自身企业文化内涵,打造战略引导型企业文化体系,努力培育诚信守法经营、创新奉献财富、扬荣押耻、服务社会的“企业公民”和有理想、有道德、有文化、有纪律的企业职工队伍,为构建和谐社会提供强大持久的精神动力和基础保障。     

社会主义荣辱观与大学生思想道德教育的探讨

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,社会主义荣辱观教育对大学生有着非常重要的意义,这即能强化大学生的社会责任感,又能拓展他们了解社会和社会道德的空间,还能这其思想教育提供保障机制。这就要求坚持改革的思想,探索新的教育模式。     

实践社会主义荣辱观 提升社会主义道德境界——谈“八荣八耻”社会主义荣辱观

社会主义荣辱观是马克思主义道德观的精辟概括,是对社会主义思想道德体系的丰富和发展,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针,具有鲜明的时代特征。在新形势下,我们要大力坚持和实践社会主义荣辱观。     

困惑与出路:关于当代大学生综合能力培养的思考

面对当代大学生的社会实践能力低下和全面综合素质缺失的现状,本文从四个方面对当代大学生综合能力低下的主要原因进行了的剖析,提出了高校教育应加强思想政治工作和素质教育,促进大学生综合能力全面提升的对策和建议。     

大学生社会主义荣辱观状况及对策分析

通过调查大学生社会主义荣辱观的状况,总结了高校在进行荣辱观教育过程中的成绩和不足,进而从途径着手提出高校加强大学生荣辱观教育的对策。     

社会主义市场经济下的大学生核心价值观培养

社会主义经济建设需要将市场主体与客体的经济行为和价值导向进行有机统一,将经济效益和社会效益进行有机结合,从而实现我国市场经济和道德建设的良性互动。随着我国经济的不断发展,为了防止大学生出现思想道德与社会主义核心价值观相背离的现象,对大学生进行社会主义核心价值观教育是十分必要的。本文从分析社会主义市场经济条件下当代大学生价值观的独特性与现状入手,对与社会主义市场经济发展相适应的大学生核心价值观体系建设进行探索,力求使大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,以实现我国建设社会主义经济强国的目标。     

论社会主义荣辱观在企业文化建设中的价值

胡锦涛同志提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容,它是企业文化建设的灵魂,对构建中国特色的企业文化,提升企业文化建设的层次,企业安全文化建设等具有重要意义。     

浅谈新时期下大学生的荣辱观教育

当代大学生的成长过程正处于社会快速转型阶段,或多或少地受到社会不良风气的冲击,明显存在着过于注重个人利益,缺乏团队合作意识,个别甚至无视道德规范等公民责任感缺失现象,而大学生公民责任感的强弱会直接影响到国家和民族的兴衰。因此,对大学生公民责任感的培养是学校素质教育的重点之一。胡锦涛总书记提出的八荣八耻,可以说是凝聚了公民责任感教育内容的所有精华,是全体公民为人处世的精神指南,也为大学生公民责任感的培养提供了契机和理论指导。本文主要从当代大学生公民责任感的客观现状入手,探讨责任感缺失的原因,最后在深刻领会荣辱观涵义的基础上提出了培养大学生公民责任感的具体建议。