高校领导人才素质的测评方法及其面临的挑战

本文首先给出高校领导人才素质测评方法的界定和应用素质测评方法的优势。然后分析高校领导素质测评方法的现状最后，提出了知识经济时代高校领导人在政治素质、文化素质、业务素质方面所面临的挑战。     

基于PLS的领导人才胜任力测评方法研究

针对新时期领导人才胜任能力课题,采用定量分析方法——第二代统计技术偏最小二乘回归方法(Partical Least-Squares Regression),探讨领导人才能力素质测评的新型方式,力求为组织人事部门在解决领导人才考评和选拔等现实工作问题提供新的建设性思路。     

高校学生综合素质测评体系优化研究

文章主要论述了大学生综合素质测评作为高校学生教育管理工作的一个重要组成部分,综合素质测评对学生的日常行为具有强烈的导向作用,构建一个科学的、公平公正的、可操控的综合测评体系,促进学生全面化、个性化发展,将其育人效果最大化,是高校开展素质教育的重要体现。     

大学生综合测评的思政教育有效性调查研究

大学生综合测评旨在促进学生素质的全面发展,思想政治教育是大学生综合测评的一个重要目的.笔者通过调查研究发现与综合测评指标体系相应的思想政治教育活动的有效性与教育活动的组织形式、活动相关群体的构成和学生个体的差异有关,高校应从以上维度优化学生综合测评体系,以更有效的发挥综合测评思想政治教育的有效性.     

高校科技产业评估探讨

高校科技产业评估探讨南京航空航天大学陆梓文一、评估的目的高校科技产业评估的目的，是利用定性分析和定量计算相结合的方法，客观的、科学的测评科技产业目标的实现程度，以帮助政府有关部门、学校领导及教职工全面的了解科技产业情况，从而对学校之间、产业之间在空间...     

高校教务管理人员的素质及其培养

高校教务管理人员必须具备较高的思想素质、高尚的道德素质、娴熟的业务素质.高校领导要高度重视教务管理队伍建设,教务人员要高度重视自我素质的提高,学院要加强培训,努力提高教务管理人员的综合素质.     

浅谈推进大学生综合素质测评工作实效性的途径

大学生综合素质测评，在提高学生素质．培养高素质人才方面起到了重要作用，但仍存在着许多问题。本文就此提出了一些改进综合素质测评的思路、途径，以期对全面探索素质教育观念下的大学生综合素质测评体系的改善有所裨益。     

浅谈图书馆馆长的领导艺术

领导是一种科学,也是一种艺术。馆长的用人、用权、办事及自身素质四个方面决定了高校图书馆馆长的领导艺术。     

人才素质测评的价值与意义探究

本文首先从人才素质测评的内涵和外延入手，讨论在当今时代和现代世界发展格局中，人才素质测评的重要性和紧迫性。由此深入的探究人才素质测评的理论价值和实践意义，最后得出结论：在当今时代背景下，人才素质测评的丰富和完善与测评的准确度和可靠性提升，使人能更清晰、更合理、更科学地了解和把握人力资源，使组织能优化资源配置，可以促进人的全面发展，促进经济的可持续发展，更重要的是可以促进社会的安定、和谐。     

企业人力资源管理中人员素质测评探析

目前，人员素质测评已经成为人力资源管理中重要的组成部分，其作用日趁突出。本文从人员素质测评的分期谈起，分析了人员素质测评在企业人力资源管理中的作用及目前人员素质测评中存在的问题，同时提出了一些解决人其素质测评问题的方法。     

素质学分制:一种新型的人才测评体系

武汉科技大学中南分校于2009级学生开始试行实施素质学分制.素质学分制突破了传统学分制以单纯学科课程成绩为内容的测评模式,是对我国高校学生学习成绩、学习效果评价模式的变革,是一种新型的人才测评模式.     

对我国“985”高校领导者素质特点的研究

本文将通过对我国“985”高校领导者的基本资料的分析，得出“985”高校领导者所具备的素质特点，该结果旨在为了解“985”高校领导者素质提供帮助。本文所使用的资料为39所“985”高校校长、党委书记的基本资料，通过对资料进行分类、整理，从年龄、性别、政治面貌、所获学位、职称等方面进行研究，并得出最终结论。     

基于绩效管理理论的大学生素质综合测评体系的研究——以江苏大学为例

文章通过问卷调查与自主分析,研究江苏大学学生素质综合测评体系的优劣,按照绩效管理的具体内容和流程分析其存在的问题并提出合理建议。以江苏大学为试点,辐射全国高校,以达到完善全国高校学生素质综合测评体系、有效激励学生提高核心竞争力的目的。     

论高校财务精细化管理的逻辑与思路

本文介绍了高校财务精细化管理的内涵;阐述了高校财务精细化管理的重要性、原则和基本内容。提出实施财务精细化管理的建议:领导重视是实现高校财务精细化管理的重要保证;借助信息化平台实现财务精细化管理;加强财会队伍建设,提高财会人员综合素质。     

大学生综合素质测评体系探析

高等学校是为社会培养人才的重要基地,如何满足社会的要求,提高大学生综合素质,促进大学生素质教育全面发展,大学生综合素质测评体系起着重要的作用,因此完善大学生综合考评机制,构建科学合理的综合素质测评体系,已成为高等教育研究的热点。     

民办高校校长政治家教育家素质特征及培养

由于高校属性、办学模式、领导管理体制等方面的不同,使民办高校校长与公办高校校长在政治家、教育家素质方面具有不同的特征和内涵,要着眼这些不同特征,探索走开民办高校校长培养政治家、教育家的路径。     

不等式证明的教学

学生素质综合测评由基本素质、课程学习成绩、实践与创新能力三方面构成,科学的考察学生的综合素质对于学校培养21世纪人才具有重要的意义。因此,应该客观公平的对学生的综合素质进行考评。     

基于价值工程的人力资源素质模型在企业培训中的应用

在企业人力资源测评与职业化管理互动研究得出人力资源素质模型的基础上导入价值工程思想,对企业培训进行功能成本最优化思考,即通过人力资源测评确定企业人力资源的现有素质,对照素质模型找出素质差,导入价值工程思想,对人力资源的培训进行功能成本分析, 找出人力资源开发的最佳价值,旨在解决企业培训需求难找、培训针时性不明确、培训实效不佳、培训费用花得不在其所等企业面临的诸多问题。     

简析独立学院学生综合素质测评体系

分析重庆市某独立学院学生综合素质测评体系,找出存在的弊端并提出完善意见。综合测评是大学生奖学金、"争先创优"评比和毕业生就业的重要依据和参照,要坚持实事求是、以正面教育为主的原则,做到定性评价与定量测评相结合,静态测评与动态考查相结合,教育与管理相结合,坚持全面性、教育性、可行性。     

加强高校大学生国防教育的几点思考

国防教育关系国家安全和民族存亡。针对高校国防教育重视程度不够、国防教育效果不明显、大学生国防意识淡薄等的现状,本文提出高校应建立完善的国防教育领导机制和监督机制,强化国防教育课程体系建设,创新和拓展国防教育资源,营造校园国防文化氛围,不断提高大学生国防意识培养和综合素质。