大学生人生价值观的调查与教育路径探究

调查结果表明:目前,大学生人生价值取向在改革开放、社会转型的大背景下,总体上是积极向上的,同时呈现出复杂性和多元性。高校要创新思想政治理论课教学,多途径进行价值观教育,引导大学生把社会主义核心价值观内化为自己的价值追求。     

论当代大学生人生价值观教育

当代大学生人生价值观存在一些扭曲的现象，其原因在于重功利轻思想、重知识轻道德等方面的观念问题，为此应加强党建、加强集体主义教育。     

文学课教学中的审美人生教育

文学教育是一种审美教育,其终极目标不在于培养审美兴趣与审美能力,而在于培养审美人生观。这与文学自身的特性及文学鉴赏的要求有关。在文学课教学中落实审美人生教育应抓住作品的生命意识,强化情感体验,将审美与育人结合起来。     

关于高职院校学生党建与人生价值观教育的思考

文章主要从当前高职院校人生价值观教育现状入手,通过对高职院校学生党建的探讨与分析,旨在构建将人生价值观教育紧密融入学生党建工作,并通过学生党建工作推动高职院校学生人生价值观教育深入发展之路.     

艾青与欧美诗歌

艾青是20世纪中国最优秀的诗人之一，他历时60年的创作活动为年轻的中国新诗作出了独特的贡献。艾青热爱欧美诗歌艺术，他熔制了欧美近代和现代各家诗人所长于一炉而创造了自己的诗体。艾青借鉴象征派艺术而使自己的诗作具有三个方面的鲜明特点：诗歌内容的象征性，诗歌形象的流动性，诗歌语言的音乐性。艾青在吸收欧美诗歌艺术养分过程中的经验，对我国当代诗歌的理论建设和创伤繁荣，提供了很有意义的启示。     

商品经济与唐代诗歌

唐代商品经济的繁荣都已远远超过历史上任何朝代、它在唐代诗歌中得到了多方面的反映,唐代诗歌是我们认识唐代社会生活的一面镜子。     

试论诗歌含蓄与诗歌教学模糊性的运用

诗的含蓄,体现在诗句上的模糊朦胧和诗意上的丰富多彩.朦胧含蓄的诗能为人们所欣赏,这说明人们的审美活动也有其模糊的状态.所谓诗歌教学的模糊性,是指教学中在不影响学生准确理解教学内容,达到预期教学目的的前提下,用模糊不定的教学手段来激发学生的审美想象,从而培养学生的审美能力.诗歌教学模糊性的运用主要有四个方面:诗歌的模糊性在诗歌教学中的体现;诗无达诂的诗歌欣赏准则在诗歌教学中的作用;模糊含蓄艺术在诗歌教学中的合理运用;模糊含蓄艺术在诗歌教学中运用的效果体现.     

论罗马诗歌对希腊诗歌的继承与发展

希腊文化和罗马文化之间具有一脉相承的关系,从而使人们存在着罗马文化只是对希腊文化的简单模仿的误解.因此,本文试从诗歌这一方面作为切入点,来论述罗马诗歌不仅对希腊诗歌有所继承,而且罗马诗人们创造出了属于自己的诗歌,对后世文学创作也产生了重要影响.     

角色意识与女性诗歌

角色意识与女性诗歌沈奇１．作诗人，且作女性诗人，是一种诱惑，也是一种陷阶。至少在现时空下的中国，我们还没进步到已经在文学阅读中消解了性别意识的地步。在普泛的读者那里，对女性诗人／作家的作品的欣赏和对男性诗人／作家的作品的欣赏，依然是不同的。我们在读北...     

哲学、信仰与人生

离开人生,哲学是空洞的,它没有内容。如果离开哲学的话,人生是盲目的,人生便找不到方向,不知道该往哪里走。在哲学和人生之间我们要找到一种属于我们每个人的信仰,为我们的人生指明方向,给我们的灵魂提供一个可以寄托的精神家园。对我们每个普通人来说,学习哲学的意义在于指导我们的人生,哲学所要追求的终极目标是永恒不变的信仰,哲学是不断地引领我们走向释然,不断地引领我们走向个人心灵解放的一种过程。     

传统文化与幸福人生

生活本身的目的就是获得幸福,追求幸福让众生殊途同归。幸福是生命的意义和目的,是人类生存的终极目标。就现实生活中存在的几个实际问题进行深入探讨,旨在解决人生和谐问题,即个人身心和谐、人与人之间和谐、人与大自然和谐等问题,从而获得人生幸福。     

高校思想政治工作必须重视人生价值观教育

大学生价值观念教育必须大力加强人生价值现的理论研究和指导，坚持社会主义、集体主义的人生价值导向，并贯穿于大学生全部学习生活之中。     

哲学、信仰与人生

离开人生,哲学是空洞的,它没有内容。如果离开哲学的话,人生是盲目的,人生便找不到方向,不知道该往哪里走。在哲学和人生之间我们要找到一种属于我们每个人的信仰,为我们的人生指明方向,给我们的灵魂提供一个可以寄托的精神家园。对我们每个普通人来说,学习哲学的意义在于指导我们的人生,哲学所要追求的终极目标是永恒不变的信仰,哲学是不断地引领我们走向释然,不断地引领我们走向个人心灵解放的一种过程。     

唐宋钦州流人与诗歌考

近年来对广西北部湾文化的研究形成热潮,钦州作为广西北部湾的重要城市,在唐宋时期就有许多官宦文人流放至此,他们从中原带来的先进文化为钦州的发展作出重要贡献。但一直以来却没有对这些流放的官宦文人进行考究,笔者根据《新唐书》、《旧唐书》、《舆地纪胜》、《建炎纪年要录》、《全唐诗》、《全宋诗》等文献,爬梳考究后认为唐宋流放至钦的官宦文人共30人,相关诗歌34首,希望本文所得之结论给钦州文化研究带来帮助。     

谈诗歌的赏析与翻译

诗歌的特点是什么？我们该怎样赏析诗歌？诗歌翻译中的“得”与“失”都是不容争辩的客观存在。严格地说,诗歌是不可译的,宽泛地说,诗难译,但可译。本课题欲通过对诗歌的赏析来探讨诗歌的翻译,诗歌翻译力求音、形、意三美。     

论意象派诗歌与中国某些古典诗歌结构的格式塔效应

一 元代散曲是中国古典诗苑中的一朵奇葩,其中马致远的《天净沙·秋思》几乎无人不知: 枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。     

新媒体时代下工科大学生人生价值观教育路径研究

新媒体的广泛应用,成为人们日常生活不可缺少的一部分,其中在教育上有着不可取代的地位。现在高校充分利用新媒体为大学生进行学业上的帮助,改变传统的教育方式,紧跟时代发展的脚步,顺应发挥高校新媒体平台的积极作用,提升大学生的自身素养,同时也是思想政治教育工作者有效工作的前提和方向。对于大学生来说,其更加注重自己的多方面发展,因此在新媒体时代下更能帮助大学生实现自己的愿望,完善自我。     

探究诗歌意象，提高诗歌鉴赏能力

“意象”即意中之象,是诗歌的灵魂。鉴赏诗歌可以从意象入手,把握诗歌意象的内涵、诗歌意象的特性等。文章主要分析了鉴赏诗歌意象的具体方法,以期帮助学生提高诗歌鉴赏能力。