开展数学研究性学习 促进素质教育的实施

通过对素质教育与数学研究性学习之间关系的分析,提出了数学研究性学习的教学模式,指出了开展数学研究性学习教学有利于素质教育的实施。     

加强对企业新入职大学生人文素质教育的意义及对策探析

加强新入职大学生人文素质教育,既能提升新入职大学生综合能力,又有利于增强新入职大学生职业操守,同时还能增强新入职大学生发展韧性和培育新入职大学生敬业精神。因此,企业必须充分认识到加强新入职大学生人文素质教育的紧迫感和重要性,建立新入职大学生人文素质教育培训体系,增强新入职大学生人文素质教育培训理念,充分发挥企业文化对大学生的人文素质教育功能,努力打造复合型、高品质新时代员工队伍。     

探析武德教育对构建和谐校园的安全文明建设

本文运用文献资料法、专家访谈法和综合比较法对构建和谐、安全、文明校园背景下的武德教育进行探讨。将武德教育与学校的素质教育相结合,有利于和谐校园的建设,将武德教育和社会实践活动相结合,有利于和谐社会的构建。     

试论陶行知的创造教育思想及其现实意义

本文系统论述了陶行知创造教育思想的主要内容,全面揭示了其有助于推进应试教育向素质教育转型、有利于创建自由民主环境、有助于推进教学方法改革等现实意义。     

浅谈多媒体课件在机械专业课教学中的运用

随着现代教育技术的进—步推广以及素质教育的深入实施，多媒体技术已广泛进入课堂。运用课件的目的是为教学服务，多媒体课件的运用既要有利于教师教，也要有利于学生学，这是多媒体课件在教学中运用的宗旨。     

探讨素质教育如何融入高职院校的地理教学

素质教育的提出要求高职院校转变教学方式,以提升学生素质为目的进行教学,以提升就业竞争力,促进整体素质水平提高。科学技术的进步与完善使地理学科成为提升学生素质的重要条件,对高职院校来说,将素质教育融入地理教学中,能够丰富学生常识性知识储备,有利于学生综合素质提高,是培养优秀人才的重要措施。对素质教育在高职院校地理教学中的应用方式进行分析,提出有效措施促进相互间融合。     

浅谈案例教学法与培养创新人才

培养创新人才是素质教育和创新教育的要求。文章简要介绍了案例教学具有培养创新人才的特征,通过比较传统教学法与案例教学法,彰显了案例教学法对培养创新人才的优势,进一步论证了案例教学对培养学生创新能力的价值,即案例教学有利于培养学生创新思维能力,有利于刺激学生求知创新的欲望,有利于激活学生创新天性、有利于培养学生创新意识。并提出案例教学重在精选案例:案例要有针对性、现实性、典型性、基本性和有多样性。     

职业教育中的素质教育策略探索

在中职学生中开展素质教育，有利于激发学生学习兴趣、提高学生学习的主动性、培养学生的创新意识、活跃课堂气氛，为社会培养出高素质的应用型人才。     

素质教育背景下普通高校开设形体训练课的综合价值探析

全面实施素质教育是当前高等教育最为核心的教育理念之一,体育教学是实施素质教育最为主要的方式。为此,笔者运用文献资料、专家访谈、教学实验、逻辑分析等社会学研究方法,对普通高校体育教学中开设形体训练课的综合价值进行分析和讨论,研究认为:形体训练是体育教学中非常好的教学内容之一,对于大学生特别是女同学综合素质的培养,有利于学生的全面发展。     

浅谈专业教师在高职学生素质教育中的作用

1 引言 高职院校承担着培养懂专业、精技能、高素质的技能型人才的重要使命.近年来,各大高职院校注重教学内涵建设,积极进行专业建设与教学改革,在知识传授和技能训练方面取得了长足的进步,在素质教育方面也取得了一些进展,但总的来看,影响素质教育的传统观念和做法依然存在.从教育的角度而言,只注重知识的传授和能力的培养而忽视人才素质的提高,不能算是完善的教育.胡锦涛总书记曾明确强调:"要根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求,继续深化教育改革,加强素质教育,努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系."全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程.高职院校的专业教师应积极响应,努力成为素质教育的实施主体.     

论大学生就业指导课中人文素质教育的必要性

在大学生就业指导课中进行人文素质教育是适应我国目前严峻的就业形势、解决社会就业问题的必然要求,是新时期社会主义和谐社会建设的必然要求,也是建设创新型国家的必然要求。在大学生就业指导课中进行人文素质教育,既有利于大学生毕业生在就业困难的形势下转变就业观念、培养创新意识、提高创业能力,也有利于解决大学毕业生的就业问题,促进社会和谐发展。     

职业院校劳动教育创新路径探索

为了培养出能够适应时代发展要求的高水平人才,实现全面素质教育教学,我国政府部门对职业学校提出劳动教学方针.实施劳动教学,有利于将职业学校的理论教育与实践教育相互结合,有利于职业院校抓住发展机遇,从而让职业院校在新时代发挥出其应有的教育作用.本文探讨了在新时代背景下进行职业院校劳动创新教育教学的重要意义,分析了创新职业院...     

创建比较财会学科体系培育学科特色

笔者认为,创建比较财会学科体系,有利于促进会计改革的发展,可促进创新教育、素质教育的落实和教师队伍的成长。文章强调学科建设需要扬长避短,选定突破口,可分三步走,即组织协同作战;有计划地进行研究;坚持老中青三结合。     

创建比较财会学科体系培育学科特色

笔者认为,创建比较财会学科体系,有利于促进会计改革的发展,可促进创新教育、素质教育的落实和教师队伍的成长.文章强调学科建设需要扬长避短,选定突破口,可分三步走,即组织协同作战;有计划地进行研究;坚持老中青三结合.     

试谈农村中学如何开展综合实践活动

我们应该把每一位学生都当成人才来培养，不能总是把任何教育的失败归结到教育制度那里，总有些事情值得我们从能够改变的地方开始做。综合实践活动课程的实施有利于转变学生的学〉-3方式和教师的教学方式，促进人才培养模式的变革；有利于学校教育密切联系社会实际和科学技术发展的前沿，为培养多层次多类别的创新型人才奠定坚实基础；有利于深化素质教育，促进教育质量的全面提升。     

新建高等职业院校需要应对的问题

高等职业院校的内涵发展体现在与行业企业的融合度，新建高等职业院校在注重全面发展的同时，要把加强教育理念树立、资金投入、教学模式的形成、学生的素质教育四个方面当作重点工作，有利于高职教育的持续发展。     

浅谈多媒体教学课件对初中音乐课堂教学的应用

在初中音乐课堂教学中运用多媒体技术制作课件,已成为现在中学音乐课教学研究和发展的热点。它非常有利于初中学生的艺术素质教育,并以其特有的形象直现性和应用交互性为学生提供了全新的音乐学习方法。本文通过对多媒体技术在音乐课教学中的应用进行探讨。     

高职校园文化引进的企业文化

对高职校园文化的范畴内进行深入的反思和追寻,提出若干合理性的理论认知,分析高职校园文化引进、融合企业文化的运作过程,有利于加强素质教育和强化职业道德教育的目标,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,以便服务于高职教育的可持续发展。     

素质教育与考试改革——关于法科考试方法改革的思考

传统的“应试教育”将考试异化为教育的目的,以致给法学教育带来了一系列问题,并造成了法学教育与司法实务、社会适用的严重脱节。就法科素质教育而言,考试改革既是突破口,也是驱动力,它既能为法学教育工作注入活力,也更有利于法律职业人才的培养和文明考风的建设。考试方法、内容是否科学,在一定程度上决定着素质教育的质量和水平。因此,必须认真探究法科考试改革,并把改革的成果物化到法学教学实践中去。     

扬美育之帆 走特色之路

正《中国教育改革与发展纲要》中提出:"美育对于学生培养健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展人才具有重要作用。"中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,不仅把美育作为"四育"之一,还强调美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有利于开发智力,