白沙液：艰难的自我救赎

曾风靡一时、声名远播的白沙液究竟有着怎样的沉浮故事？在这漫长的沉寂过程中，它又在进行着怎样的自我救赎？     

现代性语境下人的自我认同

现代西方哲学的先驱叔本华、祁克果、尼采三位哲学家一改在黑格尔那里达到顶峰的近代哲学的传统，转而对其进行批判并开始关注个体生命。然而，在现代性语境下，却出现了都市化的流浪、归属感逐渐淡化的个体自我认同的悖论和危机。如何形成一个健康的自我观？从人与自然、人与社会、人与人的意识关系三个维度上分析，将为我们思考和解决个体自我认同问题提供一种现实的可能。     

廉价交谈文献综述

廉价交谈指的是没有直接支付后果的言论，它与经济理论的协调问题密切相关。本文概述了廉价交谈在协调问题中的作用，它起作用的关键在于言论是否“自我信号显示”和“自我执行”；综述了相关实验研究的成果；梳理了廉价交谈在共谋理论中的作用，即对达成共谋协议与卡特尔的作用和影响；最后对廉价交谈与机制设计、默契共谋等的关系以及反垄断法实践等问题进行了简要评述。     

论大学生完善自我意识的心理机制

自我认知、自我发现、自我评价、自我悦纳、自我负责、自我发展和自我奉献是完善自我意识的基本心理机制。大学生应当根据自己在成长、成才过程中遇到的实际问题，循序渐进或触类旁通，完善自我意识。     

券商何以没落？

历经12年的洗礼，今天我们又回到了原点。我们曾经失去了什么？我们现在还拥有什么？ 当然。我们可以为自己找出很多理由，我们也可以从外界找到客观原因。但是，在今日之中国证券市场，每一个有历史责任感的参与者，每一个有职业素养的行动者，更应该进行深刻的自我反省。     

创业自我效能感的理论界定

创业自我效能感是自我效能感在创业领域的具体体现，即个体对自己能否进行和创业相关的任务或活动所具有的信念。在这篇论文中首先对创业和创业心理素质进行描述，着重于根据自我效能感的概念对创业自我效能感进行理论界定，还对创业自我效能理论进行了简评并说明了创业自我效能感培养原则与途径。文章的最后指出创业自我效能理论研究存在的不足以及进一步研究的方向。     

控制理论在德育中的体现和运用

控制理论在德育中有所体现。人的道德行为的形成是自我控制和外界控制的综合结果。本文从教育对象反馈信息的不同反映和自我判断标准存在的差异，分析了两极化学生产生的原因，阐述了纠正偏差行为的方法，以及自我控制与外界控制对纠正偏差行为所起的作用，教师有责任控制自己和教育对象，学生要懂得自我控制的重要性，并学会调整目标，自我控制，自我激励。     

大学师生评价学生思政状况的群体差异性研究

加强大学生思想政治教育，前提是正确掌握大学生思想政治状况。而大学教师对大学生的评价如何？大学生自我评价又是如何？两者之间关系怎样？本课题组就大学当中的师生两大群体关于“当前大学生思想政治状况”的评价结果开展研究。     

自我特质对手机依赖的影响研究

手机依赖行为是当前媒体和学术界普遍关注的问题。文章通过实证研究的方式探索自尊、自我控制、自我效能对手机依赖的影响。研究显示，自我控制是对手机依赖影响效应最大的自我特质，其对手机依赖的三个维度戒断症状、渴求性、身心影响都产生负向效应。而自尊和自我效能只能够负向影响手机依赖中的戒断症状、渴求性两个维度，对身心影响维度的影响效应不显著。     

合作学习对大学英语阅读效能感的影响

本文介绍了合作学习和班杜拉的自我效能感理论，并将后者与大学英语阅读相结合，提出英语阅读效能感的概念。英语阅读课堂上，通过采取有效的合作学习策略进行教学，影响学生的英语阅读效能感，并提出在合作学习的过程中培养学生的自我效能感。以促进学生更有效地进行阅读。     

科恩的自我观解读

科恩的《自我论》是一部系统论述自我的心理学著作。他对自我的认识融合了心理学多种流派的观点，并始终坚持马克思主义的立场。笔者通过对科恩的解读，分三部分阐述了科恩对自我的理解：科恩对“自我”之谜的解答：自我的恒定性与可变性的辩证关系；自我认识的心理机制。     

在传统与现代文明间的“自我”迷失者——郁达夫美学品格探析

在五四高扬人性的大潮中，郁达夫一方面推崇个性解放，反抗传统伦理对人性的压制，提出了对个体本位主义的“自我”的追求，并将这种“自我”贯彻落实到了文学创作中去。但是，另一方面，在对“自我”的追求中，郁迭夫却又无法从内部确定其存在的意义，导致“自我”实现层的丧失，他的自然观点、文艺理论上的宣泄说的提出、他的消极避世与忏悔的思想以及他后期对革命的摇摆态度上都体现他的迷失性。本文揭示了郁达夫这一迷失性特征，同时从文化及时代背景的角度出发对其这一美学品格进行分析。     

师生自我效能感同质性互动在体育教学过程中的运用

根据班杜拉的自我效能理论，论述了体育教学中教师与学生自我效能感的同质性互动关系，即教学效能感高的教师可以通过教学行为提高学生的自我效能感，而自我效能感高的学生可以通过学习行为提高教师的教学效能感。     

自我评估行为的差异及其规范化的必要性

本文从研究生教育及自我评估现状的角度出发，分析了自我评估行为在时间、目的、内容、水平以及评估过程上的差异，并针对如何规范自我评估行为提出了一系列的建议，并认为规范自我评估行为对学位授权单位具有十分重要的意义。     

胡先权：火锅搞创新鱼痴跃龙门

胡先权，一个普普通通的人。从对鱼的一无所知到对鱼的近乎痴迷，让他由一个打工者嬗变为连锁店的老总，在他一步步实现自我价值的同时，也让更多的加盟商通过他的“龙门鱼府”一跃成为了百万富翁。他究竟是如何做到成鱼翻身，取得如此大的成就呢？这值得我们每一个人去探究和思考!     

如何提高大学生英语自我效能感

美国心理学家班杜拉在社会学习理论中提出一个重要概念———自我效能感。自我效能感是指个体相信自己有能力,有信心完成某项任务,是个体的能力、情感因素在任务中的具体体现。它对学生的学习动机,学习理念和学习效果有非常重要的影响。许多国内外专家、学者研究得出自我效能感和英语成绩显著相关。本文以班杜拉的自我效能感理论为基础,从大学生英语学习的基本特点出发,讨论了提高与激发大学生英语学习自我效能感的具体策略。以及高校教师如何在授课过程中有意识的提升学生的自我效能感,以达到提高学生学习效果的目的。     

电视节目主持人的自我定位对节目的引领作用

文章认为,主持人的自我定位是个人的综合素质和人格的体现与浓缩,而主持人的自我定位同时引导着电视节目的发展方向,它与电视节目的质量与活力息息相关。     

新时期秘书心理素质的优化

在竞争日趋激烈的新时期,秘书尤其需要具备良好的心理素质。秘书良好的心理素质包含在人格、信念、气质、意志、情绪、性格、动机和兴趣等方面。它可以通过自我调控和自我训练得以改良。     

计算机病毒的发展史

人们在发明了“第二颗脑袋”计算机这个伟大工具的同时，也发明了让这个“脑袋”短路、迟缓、疼痛不已的计算机病毒。第一个计算机病毒“麇鹿克隆者”在1982年诞生，它将自己从软盘复制到内存中，自动感染下一张被插入的软盘，这是世界上第一次出现的自我传播的计算机病毒。     

大学生自我发展研究概述

诸多研究和事实表明,大学生的心理问题日趋严重、不断升级,其大多与自我意识发展水平不高有关。因此,有必要深入探讨大学生自我发展的概况。文章旨从大学生自我概念与大学生自我同一性的进展状况两个方面探讨和研究大学生自我意识的发展及影响自我发展的因素,并对大学生自我发展研究中存在的问题进行了概括,以便趋利避害,促进大学生心理素质教育的发展,并最终促进大学生心理的健康发展。