"电脑音乐"在音乐教育中的作用

随看现代科学技术的发展,电脑音乐在音乐教学中逐渐发挥出愈来愈大的作用,也促使人们转变了传统的教育观念,更新了教育模式、内容和方法,加速了音乐基础教育跨越式的发展.     

电脑音乐对于传统音乐在创作方式上的影响

通过对电脑音乐创作与传统音乐创作各个层次的比较,深入浅出地讲述了电脑音乐创作相对于传统音乐创作的优势。电脑音乐制作改变了传统的音乐创作、演奏和制作方式,使更多的作品能够得以最终实现,满足了社会发展对音乐在数量上和质量上的需求。     

高职院校音乐选修课程混合式教学设计理念研究

文章采用文献资料法对高职院校音乐选修课教育教学设计理念进行了研究,对基于互联网+混合式教学的研究成果进行了系统归纳和总结,并对混合式教学在音乐课程中的应用进行了总结分析,对于当前混合式教学在音乐课程中的应用创新具有积极的指导意义。本研究依据音乐混合式教学思维、建构主义等理论,指导高职院校音乐选修课混合式教学实践,形成混合式教学设计的系统化、模式化,进一步丰富和发展了混合式教学设计理念,以期实现良好的教学效果。     

试谈音乐教学中电脑技术的应用

从20世纪90年代以来,电脑技术发展迅速,它的应用影响并改变了人们的工作和生活,特别是电脑技术运用于教学领域,打破了传统教学手段和方法的局限,使整个教学活动呈现出全新的面貌。电脑技术的应用使课堂教学更加生动、形象。具体阐述电脑技术在音乐教学中的优势,为音乐教育开辟了新的天地。     

数码音乐在音乐教育中的应用

随着时代与计算机技术的发展,在数字化音乐环境中高职音乐教育传统教学模式受到较大的冲击。发展数字音乐制作技术和运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐教育发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善即对音乐教师自身的素质也提出了新的要求。本文探讨计算机音乐在高职音乐教育中的应用,对提高教学质量以及对学生综合素质的提高有较大的意义。     

试论奥尔夫音乐教学中的游戏精神

文章试图以伽达默尔的游戏艺术理论对奥尔夫音乐教学中的游戏精神进行阐述,提出在新音乐课标下应当合理地借鉴奥尔夫音乐教学中的游戏精神以促进我国的基础音乐教育改革。     

浅谈“首调唱名”在音乐教学中的应用

本结合有关音乐教学现状及实践，对“音调唱名法”进行了分析，阐述了“首调唱名法”在实际教学中的优势与应用效果。     

学前教育专业的音乐教学改革

音乐教学作为普通高等院校学前教育专业中的必修专业,应从培养学生的兴趣,激发学生音乐学习的热情出发,构建科学、合理的教学课程体系,注重对学生音乐技能的培养,以满足社会对学前教育专业人才的需求.     

音乐欣赏课教学的现状与对策

随着社会的进步和时代的发展，社会对当代大学生的要求越来越高，许多高校越来越重视大学生的全面素质教育，开设音乐欣赏课是素质教育的重要手段。文章分析了目前高校文化素质教育中的音乐欣赏课教学的发展现状，并对加强高校的音乐欣赏课教学提出对策。     

论格里格钢琴《抒情小品》在教学中的价值

针对国内钢琴教学中存在的曲目范围狭窄和"只看技术,不问艺术"的状况,本文认为:格里格的钢琴《抒情小品》以其多元的音乐风格、丰富的音乐题材以及复杂的钢琴织体能够帮助学生拓展音乐视野,启迪音乐想象,提高弹奏技能,具有极高的教学价值。     

音乐艺术专业群建设下键盘课程教学的创新

新时代中国的全面发展战略对高职教育培养的音乐艺术人才提出了更高的要求。2019年2月,国家启动实施“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”,其关键是建设高水平专业群,由此运用“突破传统、育训结合、探索模块式一体化的教学方法,建立开放型培养模式和优化评价机制”,从而培养符合要求的时代新人。键盘类课程作为音乐艺术专业群的基础课程,高职院校应熟知音乐艺术专业群建设下键盘课程教学创新的必要性,积极探索如何有效打通技术加理论再到应用的一体化教学模式,将以往教学中的“单主体”转变为“双主体”,从发展理念的更新、教学创新的准备、教学内容的扩展、教学评价的优化等方面,做好课程的创新性探索,最大化挖掘学生的个人潜力,提高人才培养的质量。     

高校音乐教育增加传统音乐教学可行性研究——以甘肃省兰州市五所高校为例

中国是世界上音乐文化发展最早的国家之一,但从近现代中国音乐的发展道路和趋势来看,中国传统音乐在中国高等专业音乐教育中的发展身处尴尬境地。传统音乐的文化根基被置换,中国乐坛上的"欧洲中心论"占主导地位。为了弘扬和发展中国特有的音乐文化,用中国特色的音乐文化去吸引征服世界听众,作为音乐文化教育的主阵地,在我国的高校专业音乐教育院校课程设置中应该增加中国传统音乐教学的比重。     

关于音乐与市场营销关系的探讨

随着我国市场经济的不断发展,音乐被以各类形式渗透到现代人的日常使用的商品之中。在当前以及今后的一个时期里,运用音乐进行营销必将成为市场中的主流。音乐依靠现代工业技术的鼎力支持,以旺盛的生命力风靡全国,为企业的市场营销带来了极大的改变。     

全国部分普通高校音乐专题调查问卷分析

探索普通高校音乐教学规律，应当建立在对大学生目前音乐基本情况充分了解的基础之上。本文首次在全国部分普通高校大学生中进行了音乐优化智育功能、音乐能力自检、大学生在中小学阶段受音乐教育年数及音乐知识素质能力水平调查统计分析，为制定普通高校音乐教学策略，把握教学的切入点和重点，为音乐教育在普通高校发挥更大的育人功能提供了依据。     

中职校音乐教学创新研究

目前中职校音乐教学普遍存在问题,音乐教学具有提高审美情趣、陶冶思想情操、促进音乐艺术发展的重要意义。但现在的音乐教学方法过分局限传统的方法,严重影响了教学质量。由于音乐教学具有一定的特殊性,只有发挥学生的主导作用,才能得到理想的结果。教学改革是教育改革之关键,而教学改革一个主要的环节是教学方法的创新,本文主要针对中职校音乐教学创新进行细致分析,并尝试重新探索一条音乐教学创新的方法。     

中国传统音乐音高特点及视唱练耳教学

视唱练耳是我国高等院校音乐专业的基础课程,如何在教学中融入民族元素、全面提升学生的音乐素养是一个亟待解决的问题。文章在分析了中国传统音乐音高特点的基础上,探讨了视唱练耳教学如何体现和保存民族性的路径。     

论古筝教学中的审美教育

古筝是一种表现力十分丰富的民族乐器，审美教育是古筝教学中不可忽视的环节，但长期以来，“重技轻美”的现象一直影响着古筝的教学。文章主要论述了音乐审美在古筝教学中的意义，并探讨古筝教学中审美教育的策略。     

在蒙语教学中如何创设教学情境

情景在教学中的作用不可小觑,本文从以下几个方面创设教学情境:食物演示情境、音乐渲染情境、图画再现情境、故事引发情境、表演体会情境,以达到最佳的教学效果.     

唤醒那些可爱的心灵——音乐教学中心理健康教育记实

音乐可以陶冶情操、净化灵魂,对人的心理起着潜移默化的作用。而音乐教育是充分运用音乐的魂力去感染成长中的学生,最终培养学生的健康人格、高尚情操、审美能力,塑造学生的健全人格。作为一名音乐教师,应在教学中充分挖掘教材、生活中的有利因素,用音乐带去更多的人文关怀,有的放矢地同学生心与心的真诚互动,用一颗火热的心唤醒那些可爱的心灵,引导学生走向健康正确的心理发展之路。     

音乐治疗在大学生心理健康教育中的发展作用及实施

本文介绍了音乐治疗的概念及起源,阐述了音乐治疗在大学生心理健康教育中的发展作用,同时探讨了音乐治疗在大学生心理健康教育中的开展实施。