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邢蕾 《中小企业管理与科技》2008,(12):219
随着社会、经济和科技的发展,对高等教育发展产生了深刻影响,对人才素质和人才培养工作也提出了新要求.本文提出了地方本科院校发展定位、专业人才培养目标、知识和能力结构的研究,探索"学用结合"的应用型人才培养模式. 相似文献
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邢蕾 《中小企业管理与科技》2008,(11):219
随着社会、经济和科技的发展,对高等教育发展产生了深刻影响,对人才素质和人才培养工作也提出了新要求。本文提出了地方本科院校发展定位、专业人才培养目标、知识和能力结构的研究,探索“学用结合”的应用型人才培养模式。 相似文献
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《中小企业管理与科技》2008,(6)
随着社会、经济和科技的发展,对高等教育发展产生了深刻影响,对人才素质和人才培养工作也提出了新要求。本文提出了地方本科院校发展定位、专业人才培养目标、知识和能力结构的研究,探索"学用结合"的应用型人才培养模式。 相似文献
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应用型本科院校是高素质应用型人才培养的重要基地,而校企合作人才培养模式则是当下人才培养的新型战略手段之一。对此,文章主要从应用型本科院校校企合作办学现状入手,进而分析校企合作人才培养模式的意义及必要性,并总结应用型本科院校校企合作人才培养要求,对校企合作下人才培养模式的更新及完善提出几点建议。 相似文献
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根据地方高校教育目标和定位特点,围绕植物生产类专业应用型人才的能力培养为主线,开展了一系列的教学改革与探索,提出了地方本科院校植物生产类应用型人才培养体系模式。 相似文献
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高等教育大众化阶段,人才市场对高校的人才培养提出了更高的要求。人才培养是教育的出发点和归宿,对人才培养目标的定位,直接关系到人才培养的质量。地方高校在办学层次和人才培养上,是以应用型人才培养为主要任务和目标的办学层次。实现这个目标的策略包括教育理念、课程设置、知识结构、教育模式等方面的调整与改革。 相似文献
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从上世纪90年代中期开始,新闻与传播教育在国内超常规发展.其中广播电视新闻学专业是发展最快的专业之一。不仅老牌综合性大学、师范类院校、理工类院校开办了该专业.一大批新建地方本科院校也加入了竞争的行列。在红火的办学热潮中.该专业的人才培养现状却不太令人满意。重庆文理学院于2003年在文学与传媒学院设立广播电视新闻学专业,近几年来,文学与传媒学院在培养应用型人才理念的指导下,对该专业的人才培养模式进行改革。通过修订人才培养方案、促进课程教学改革、拓展实践培养途径、优化学生能力评价机制等方式,建立起较完整应用型人才培养体系。为该专业的发展摸索出一条新路。 相似文献
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随着科技创新带动企业的转型升级,地方本科院校的人才培养质量无法满足经济社会的现实需求。探讨当前我国地方本科院校人才培养目标及办学定位对提升地方本科院校的办学水平具有重要意义。 相似文献
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产教融合是新时代背景下产业升级发展的迫切要求,是地方应用型本科院校转型发展的基本导向。我国产教融合改革已驶入快车道,地方应用型本科专业应结合国家和地方产教融合方面的政策,积极对接区域经济产业链,积极探索适合自身发展的产教融合模式和路径,提高应用型人才培养水平和社会服务水平。金陵科技学院电气工程及其自动化专业坚持地方型、应用型定位,对接江苏省和南京市电气相关产业方向,坚持多元、双赢的原则,积极探索与实践,逐步形成“两平台”“两团队”“两融通”的产教融合模式,为地方应用型本科专业产教融合提供参考。 相似文献
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《价值工程》2016,(36):200-202
中外合作办学作为我国高等教育国际化发展的一种途径,越来越多的受到高校关注。工科院校作为技术创新的重要驱动力,要发挥自身的优势,创新人才培养模式是唯一的出路。因此,研究和探索符合地方工科院校中外合作办学人才培养的模式,特别是模式构建路径,对促进工科人才培养具有极其重要的现实价值。本文以中外合作办学人才培养作为切入点,就中外合作培养给黑龙江发展带来的现实价值展开论述。同时综合文献综述法、访谈法等多种方法,对黑龙江地方工科院校在中外合作办学人才培养的现状及问题展开研究,并针对其中的问题找出归因,最后从办学理念、师资队伍建设等方面提出自己的见解,从而为黑龙江工科院校国际化人才培养提供有力参考。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2017,(11)
新常态下社会创新创业型人才的需求,为应用型本科院校的人才培养树立了新的目标。应用型的办学定位,决定了实践教学在应用型本科院校课程体系中的重要性。本文首先分析了VBSE虚拟商业社会环境的特点,结合应用型本科院校会计实训教学的现状及问题进行分析,最后提出对应策略。希望能够为应用型本科院校增强会计实训教学效果,完善应用型人才培养提供借鉴与参考。 相似文献
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随着我国高等教育进入大众化阶段和经济社会发展对高校人才培养的多样化要求日益迫切,省属普通高校成为高等教育的重要组成部分和应用型人才培养的重要基地,文章通过探讨高校转型过程中遇到的若干问题,强调高校转型应明确人才培养目标,加快省属本科院校转型培养模式的构建,从而制定了省属本科高校应用型人才培养反馈模式,更加突出办学特色,全面提高教学质量,为培养国家需要的高素质应用型人才提供重要的参考价值。 相似文献