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西方经济学这门课程的特点决定了单纯的理论教学难以收到良好的效果,而案例教学法的引入却能收到事半功倍的效果.本文详细地论述了案例教学法的种类及各种案例教学法在西方经济学教学中的具体应用. 相似文献
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西方经济学这门课程的特点决定了单纯的理论教学难以收到良好的效果,而案例教学法的引入却能收到事半功倍的效果。本文详细地论述了案例教学法的种类及各种案例教学法在西方经济学教学中的具体应用。 相似文献
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案例教学作为一种先进的教学改革方法,近年来在不少高校实施并取得了一定的效果,但是实施过程中不免存在一些问题,如教学课时不足、案例选择不当、课堂组织效果不佳、教学评分不合理等,针对这些现象,本文逐一进行了深入的思考,希望能在研究中不断提高学生的实践应用能力. 相似文献
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本文从《经济学基础》课程案例教学的作用分析入手,探讨了当前案例教学的现状和存在问题,并提出了加强案例教学的相关思路。 相似文献
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案例教学在西方经济学教学中应注意的问题 总被引：4，自引：0，他引：4
马爱玲 《内蒙古财经学院学报》2004,2(1)
本文认为,案例教学在西方经济学教学中起着十分重要的作用,可以增强经济学理论的现实感,提高学生的学习兴趣,并能提高学生的综合素质.但要处理案例教学的关系、与教学目的的关系,同时教师要探索案例教学法,还要注意对学生的引导、组织、启发工作. 相似文献
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案例教学对于财务管理课程是非常必要的,本文就财务管理课程运用案例教学法的作用以及当前对财务管理案例教学中存在的一些问题进行分析、思考,并提出几点解决该问题的办法. 相似文献
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案例教学对于财务管理课程是非常必要的,本文就财务管理课程运用案例教学法的作用以及当前对财务管理案例教学中存在的一些问题进行分析、思考,并提出几点解决该问题的办法。 相似文献
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包秀华 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,7(3):43-46
《公共关系学》课程教学中的案例教学法,是在教学工程中引用经典案例,通过师生双方对案例的分析、探讨,提炼或掌握公共关系理论,进而用理论去指导公共关系实践的一种教学方法。文章结合《公共关系学》课程教学,从案例教学的特点、案例教学的实施以及学生在案例教学中的角色等三个方面进行了分析。 相似文献
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马爱玲 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,(5):62-64
发展经济学是经济学专业的核心课程,研究内容特别切合我国的实际。教师在讲解理论的基础上,开展案例教学,可以取得良好的教学效果。本文是在课堂教学实践基础上完成的一篇教改论文,着重介绍了案例教学的形式、取得的效果和应注意的问题等几个方面。 相似文献
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“经济人”假设是西方经济学的理论基石,200多年来在不断的质疑和批判中被修正和完善,但始终未走出西方经济学的分析范式,反而增加了其迷惑性。如何认识其进步性及局限性,运用马克思主义理论与方法对之进行反恩和范式转换,给予学生价值观方向的引导,是西方经济学教学中需要加以重视的问题。 相似文献
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张秉云 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2005,3(2)
课程建设是高校教学工作的重点,如何建设一流的精品课程已成为大家关注的新课题.本文从精品课程建设要求出发,结合实际从教学内容、师资、教学方法和手段等方面阐述了"西方经济学"精品课程建设的思路和努力的方向. 相似文献
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张令娟 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2005,3(3)
当代科学技术的进步,特别是以计算机技术、多媒体应用技术和远程网络通信技术等为核心的现代信息技术的迅猛发展,不仅加速了社会信息化的步伐,也使传统教育技术形态发生了显著变化,而且对我们长期以来所形成的教育思维定式带来强烈冲击,推动着教学内容、形式、方法、手段乃之理念的深刻变革.本文就多媒体技术在西方经济学教学中的应用展开论述,从一个侧面反映了高校教育改革的缩影,描述了我国高校教育改革的蓝图. 相似文献
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广小利 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(5):69-71
经济学基础是高职经济管理类专业开设的一门重要的专业基础课,是学习其他专业课的先导课和必修课,但由于该课程的知识容量大、逻辑关系复杂、基本理论抽象,导致了教师“难教”与学生“难学”.本文着重从教学中教师的主导作用和学生的主体地位进行了探讨,强调只有通过行之有效的教学方式,加之科学合理的学习方法,才能保证教学目标的实现. 相似文献
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随着我国教育改革的不断深入,案例教学方法作为确保、促进高等教育教学质量不断提高的重要手段之一,正日益被广泛地接受和应用。本文在对案例教学理论和教学质量理论的研究的基础上,系统地研究了运用案例教学提高经济学课程教学质量面临的挑战和对策,通过利用案例教学提高教学质量的实践,结果表明该方法适用、可行。同时本文的研究成果可以为其他课程教学质量的提高提供借鉴和参考。 相似文献
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区域经济学案例教学中应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
姚春玲 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2010,8(3):56-59
文章通过作者亲身的教学实践提出了理论教学与案例教学的关系、案例选择的现实性、典型性、综合性和动态性以及教师的角色转换等等在实施案例教学中应注意的问题。希望对案例教学在区域经济学教学中的应用有所裨益。 相似文献
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对《政治经济学》教材改革的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
侯廷智 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2006,4(1)
自中共中央发出了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》后,我国理论界对高校政治经济学教材的重新编写问题开始了新一轮的讨论,本文提出了自己的思考:第一,对马克思主义政治经济学理论体系建立,提出应该采纳理论界研究所取得的最新成果,即按照马克思六册计划的体系结构撰写;第二,对社会主义政治经济学体系的建立,主张仍然应该沿用马克思创立的体系结构;第三,提出了应该合理借鉴西方及经济学的分析方法来丰富马克思主义经济理论问题;第四,对目前政治经济学教材中存在的几个具体问题提出了纠正,强调教材的编写应坚持科学严谨的态度。 相似文献