会计双语教学体验模式的构建——基于体验学习论

体验学习论是一种以学习者为主体的学习理论,提倡＂从做中学＂的学习理念,符合高职会计教学向职业化、技能型发展的趋势,适合作为会计双语教学的理论基础。本文概括了适合会计双语教学的体验学习的教学原则,并以此为基础构建了会计双语体验教学模式,提出了若干实施的建议。     

高职双语会计教学改革与实践的思考

通过分析高职双语会计教学的现状,结合教学体会,探讨《会计英语》教学改革过程中的成败原因,对双语会计教学体系的合理构建提出相关思考。     

地方院校数学专业课双语教学实践与遵循原则

地方院校数学专业课开展双语教学应遵循如下原则:选几门相对简单的专业课实施双语教学;选择英语基础比较好自愿学双语的学生开展双语教学;采用混合型教材;选择二、三年级开展双语教学.     

体验教学与大学生学习满意度研究

要改变传统传输式教学模式下大学生学习满意度较低的状况,体验式教学是关键切入点。体验式教学模式包括构思教学体验主题、提供正面体验线索、消除分散体验的负面因素、提出并分享思考体验报告等四个模块。要提高体验教学效果,就必须找到体验教学服务接触点,明确其给学生带来的价值点,并形成以教研室为中心的体验教学团队。     

高职高专双语教学的模式初探

本文基于国外双语教学的特征和我国双语教学的现状,提出关于我国高职高专双语教学的若干建议.     

浅谈数学专业双语教学

双语教学是教育体制改革的重要措施之一.本文对数学双语教学的目的和开展双语教学应注意的问题进行了探讨.在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,充分调动学生的学习激情,逐步提高学生综合能力.     

高职高专双语教学的模式初探

本文基于国外双语教学的特征和我国双语教学的现状,提出关于我国高职高专双语教学的若干建议。     

基于能力导向的双语教学模式分析

基于建构主义学习理论,本文提出了由输入、互动、输出、反馈四个环节构成的双语教学系统过程,在此基础上构建了能力导向型SSR双语教学模式.研究表明：以能力为导向的双语教学模式适应了学生建构性学习的趋势和要求,能够较好地促进学生的双语知识的掌握和解决问题能力的提高.在SSR双语教学模式中,学生的自主学习、课堂讨论与研究报告撰写对知识梳理总结、能力提升具有不同程度的促进作用.     

我国高校双语教学的现状评析

我国高校双语教学模式呈现出多样化的趋势,在取得进步的同时仍存在着缺乏合适的双语教材;双语教学数量少,且与其他课程之间缺乏衔接性和连贯性;双语教学师资严重不足;学生外语水平整体不高等问题。解决这些问题必须从选择合适的教材、培养双语教学的师资力量、为学生营造良好的语言环境、完善的教学管理等途径入手。     

会计、财务类课程双语情境教学模式探讨

以近几年开展的会计、财务类课程双语教学实践为基础，探讨双语情境教学模式的特点及存在问题与相关启示，指出将专业理论与英语教学中的情境模拟结合起来，可以将枯燥的理论以生动的形式传授给学生，不仅改善了会计、财务类课程长期灌输式教学引起的学生思维弊端，而且为提高学生适应国际环境的综合素质奠定了基础。     

管理学双语教学模式初探——以上海师范大学管理学双语教学为例

本文介绍了国际上通用的几种双语教学模式,对管理学双语教学的特点和在上海师范大学商学院的实践进行了探讨。     

浅谈药学专业无机化学双语教学的实施

阐述了药学专业开展无机化学双语教学的必要性,介绍了一些提高无机化学双语教学质量的方法,包括对学生进行思想教育,使之克服对双语教学的畏难情绪;根据学生的外语水平过渡式地开展双语教学;在教学过程中,运用多媒体等现代化教学手段,采用原版教材与自编教材相结合的方式进行教学,建立合理的考核评价体系,以达到良好的教学效果。     

高校双语教学课程的实践与思考

双语教学是当前高教改革的重要举措之一.本文首先从理论上论证了双语教学在课程建设中的的必要性和重要意义,进而结合教学实践分析了目前高校双语教学课程中存在的问题,即教材、师资、学生各自的问题,并提出若干改进的建议.     

对外语院校非外语专业双语教学实践的探索与思考——以西外国际关系学院的双语教学为例

为了满足社会对复合型外语人才的需要,近年来国内许多高等院校开设了双语课程。本文结合西安外国语大学国际关系学院的双语教学实践,旨在探讨外语院校双语教学的实质、载体、教学模式,以期对外语院校的双语教学的开展提出合理的改进意见。     

数控技术双语教学的研究与实践

该文介绍了“数控技术”课程双语教学的研究和实施情况,提出在教学实践中应根据教学双方的实际情况合理分配中英文授课比例,结合教学实践,阐述了对双语教学的认识与体会。     

高校双语教学实践初探

本文在对双语教学这一定义的内涵阐释基础上,探讨了双语教学在我国高校的发展现状,指出了双语教学中存在的诸多问题,根据我国高校学生的英语水平和教学实际,在双语教学师资培养、学生学习、教材选用等各个环节提出了建议。     

浅谈幼儿双语教学

从我国目前的外语教学状况的角度进行思考，明确提出中国人学英语应该从娃娃抓起，同时阐明了在幼儿园中开展双语教学应注意的形式和做法。     

经管类学科双语教学实践与探索

经济的全球化和高等教育的国际化促使我国与世界各地的交往愈加频繁,外语的重要性也越来越明显。双语教学是教学改革的新课题,文章分析了经管类学科实施双语教学的现状,探讨了经管类学科实施双语教学过程中存在的主要问题,在此基础上,指出了经管类本科专业实施双语教学的主要途径。     

民办高校会计信息系统课程教学模式探讨

在民办高校会计信息系统课程教学中,教师应明确会计信息系统课程的特点和意义,按照民办高校办学特色,优化会计信息系统课程的教学模式;把好考核鉴定关,切实注重技能培养质量;适应未来技能培养的需要,积极坚持教学模式改革探索。     

安徽建工学院开展会计双语教学探析

经济全球化步伐的明显加快和中国经济国际化程度的不断提高，急需大批既有会计专业背景、又熟悉国际会计惯例，同时又能流利使用外语进行交流和沟通的高层次会计人才，因而在会计专业课程中开展双语教学尤为重要。本文从会计专业师资力量、教材使用、学生英语水平等角度出发，指出安徽建工学院开展会计双语教学面临问题，提出解决对策。