新工科和工程教育认证背景下机制专业培养目标的确立与评价体系探索

随着新一轮科技和产业变革的到来，亟须具有创新能力和工程能力的高素质复合型人才。文章以机械设计制造及其自动化(机制)专业为例，研究在新工科和工程教育认证背景下地方高校如何定位培养目标，分别从培养目标与学校定位的关系、专业人才培养定位的关系以及社会经济发展需要的关系确立机制专业培养目标，并形成了培养目标的合理性评价体系，从而对培养目标和课程体系进行及时修订和调整，最终培养出适应社会发展需求的高素质机械工程技术人才。     

英国公学的精英培养目标及对我国私立学校的启示

英国公学是英国私立教育的骄傲，在600多年的发展过程中，公学始终坚持精英培养目标并取得了巨大成就．被誉为“精英的摇篮”。本文分析了公学精英培养目标及其具体实施方案，并以此为借鉴提出我国私立学校在明确学校发展的目标和特色定位上势在必行，且希望为我国私立学校在确定培养目标，制定具体实施方案上提供建议。     

让美在语文课堂中绽放

《语文课程标准（实验稿）》提出“提高学生品德修养和审美情趣”，把审美情趣列为新课程的培养目标之一，这是初中语文教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。教师要充分发现美的因素，引导滂生去品赏美，让学生爱到美的熏陶，促进学生健康成长。     

小学语文课堂教学初探

《语文课程标准（实验稿）》提出“提高学生品德修养和审美情趣”，把审美情趣列为新课程的培养目标之一，这是初中语文教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。教师要充分发现美的因素，引导滂生去品赏美，让学生爱到美的熏陶，促进学生健康成长。     

小学语文中的美

《语文课程标准（实验稿）》提出“提高学生品德修养和审美情趣”，把审美情趣列为新课程的培养目标之一，这是初中语文教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。教师要充分发现美的因素，引导滂生去品赏美，让学生爱到美的熏陶，促进学生健康成长。     

高职院校经贸管理类非会计专业会计课程整合探析

很多高职院校经贸管理类非会计专业会计课程的开设，未能有效实现其教学目标与学生职业能力培养目标。解决这一问题的关键是要围绕学生职业能力培养目标，实现其会计课程的有效整合，并加强教材建设。     

西藏大学地质野外实习教学日喀则点的特点及运用

野外实践教学是地质专业的一个重要教学环节。本文通过考察日喀则点实习教学路线，分析概括该点的地质现象特点以及教学重点，并结合我区地质专业人才的培养目标和专业特点，提出了编写专用地质实习教材、补充规范实习教学内容及培养目标，建立实习基地，开展实习指导教师专业培训等针对性较强的措施，对加强地质实践教学和促进地质人才培养具有现实意义。     

新建本科工商管理专业人才培养目标的探讨——以江浙十所新建本科院校为例

本文选取江浙两省新建本科院校中开设工商管理专业的十所学校，通过网络获取其目前最新公布的培养目标．并对各培养目标从定位、知识、能力、情商和其他等五个方面进行对比，进一步提出目前形势下新建本科院校工商管理专业培养目标制定中存在的三点突出问题和四点初步建议。     

面对WTO我国高等会计教育改革的举措

21世纪要求高等院校要努力培养适应经济全球化，信息反馈全球化，有国际意识、国际交往和国际竞争能力的人才。不少国家都从本国的实际出发，制定了教育国际化的培养目标。而我国的高等教育才刚刚从封闭式的高楼深院中走出，向国际化迈进。特别是我国加入WTO后，更应抓住机遇，制定适应经济全球化的培养目标。高等会计教育作为高等教育的一     

让学生身临“企”境 提升综合职业能力——浅谈中职学校如何营造良好的企业化实践环境

职业教育的主要培养目标,是为企业单位培养一线的高素质劳动者。要实现这样的培养目标,关键在于提高其职业能力,这就要求学生在接受职业教育过程中加强＂企业化＂实践锻炼,体验企业运作方式,感受企业文化氛围，从而全方位提高学生的职业素养和能力。     

论职业教育教学方法改革的困惑与对策

职业教育的培养目标是培养面向基层、面向生产、服务与管理第一线的实用型、技能型人才。为了提高职业教育的教学质量和人才培养质量，必须坚持“以就业为导向”的办学指导思想。针对培养目标，突出职业特色，注重能力培养，加强素质教育，大力改革和创新教学模式和方法。本文分析了近年来国内外具有重要实践价值的几种职业教育教学模式和教学方法，这对改革传统的职业教育模式和提高职业教育质量，促进我国职业教育事业的发展具有很强的指导意义。     

论职业技术学院学生的技能培养

社会经济迅速发展的今天，急需大量的具备较强的适应能力和全面的职业技能的高素质人才。因此，高等职业技术教育应积极应对，从学生技能培养目标入手，根据培养目标特点，通过多种有效途径将高职学生技能的培养贯穿于学生在校学习的全过程，以适应社会发展对高职人才的需求。     

财务管理本科专业教学体系的改革与创新

教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业介绍》确定财务管理专业的培养目标是培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企事业单位及政府部门从事财务、金融以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本文从财务管理专业培养目标出发，探讨新理财环境下财务管理专业教学体系改革与创新的一些问题。     

论多媒体手段在钢琴教学中的价值

钢琴是中等、高等音乐类专业重要的基础课之一。但是面对不同的专业方向和培养目标，其培养目标、课程设置、教学大纲以及教学方法等方面也存在着显著的差异；同时，中等、高等教育的连年扩招也造成了学生专业基础、学习能力、学习动机等方面的巨大差异。所以钢琴教师必须与时俱进、更新理念，借助一切现代手段努力降低学生学习钢琴的难度、提高课堂教学的趣味性和针对性。     

办好导游专业教学的思考

一、明确培养目标。制定科学的教学计划 根据我国现阶段的发展实际，中等职业学校导游专业的培养目标应定位在：培养热爱旅游事业、有着良好职业道德素质，适应旅行社、旅游风景区管理与服务第一线需要，具备旅游基本理论知识和一定操作技能，具有创新精神和自主学习能力的德、智、体、美、劳全面发展的中等技术应用型人才。     

论加强高校会计实验教学的有效途径

会计实验教学是会计教学中的重要环节，是培养学生实践能力和创新能力的有效途径。加强会计实验教学，必须确定会计培养目标，注重会计模拟实验，优化会计实验教材，重视师资队伍建设。加强会计实验教学有助于培养学生的操作能力和实践能力，符合培养应用型会计人才的要求。     

浅议新升本高校旅游管理专业实践教学建设

实践教学是旅游专业教学活动的重要环节，当前新升本高梗旅游管理专业实战教学比较分散和弱小，不利于旅游管理专业人才培养目标的完满实现．应该从谊专业实践教学。     

对会计电算化层次性教学的探讨

会计电算化是现代会计发展的必然，推广会计电算化是财会工作改革的重要组成部分。２０多年来，我国会计电算化虽然取得了可喜的成绩，但还存在着许多问题和不足，其中，会计电算化人才的缺乏，在某种程度上仍然成为当前制约会计电算化事业进一步发展的关键因素，所以，需要大力培养会计电算化人才。多年来，除了在全国开展大规模会计电算化人才的培训外，还着重加强了会计电算化人才的在校培养。然而，对这一学科的建设仍处于探索之中，诸如培养目标、课程体系、教学规划和实施方案等，都需要认真研究。一、会计电算化教学的培养目标会计电…     

对俄贸易专业人才培养中的问题及对策研究

以对俄贸易专业人才培养为研究对象，存在培养目标、课程体系、教学手段、师资等问题，结合学院和学生实际，从明确培养目标、完善课程体系、丰富教学手段和强化师资力量等方面提出了针对性的改进措施和对策，以便提高对俄贸易专业人才培养体系的效率和效果，更好地为学生成才服务、为社会输出理论知识并培养对俄贸易实务能力强的综合性应用人才。     

应用型本科会计课程体系和教学内容改革

课程建设是教学基本建设的重要内容，是学科专业建设的基础和核心。课程建设的核心是优化课程体系和教学内容，只有优化的课程体系和先进的教学内容，才能培养出适应社会发展需要的合格人才，实现培养目标。因此，课程体系与教学内容改革是高校教学改革永恒的主题，同时也是会计教学改革的重要内容。