数学建模与学生数学素质的培养

数学建模不仅能培养学生的数学能力,而且有利于提高学生的创新能力;有利于培养学生应用计算机的能力;有利于培养学生的实践能力和综合素质。在数学建模教学过程中要逐步将数学建模活动和数学教学有机地结合起来,才能完成素质教育。     

论数学建模与数学实验

本文阐速了数学建模的内涵及过程,论述了数学实验的本质和内容,讨论分析了数学建模和数学实验在教学中的作用。笔者认为数学建模与数学实验的结合对培养学生的创新能力、提高学生的实践能力、培养学生的综合素质意义重大。     

将数学建模思想渗透于高职数学教学中的重要性与可行性

高职院校的根本任务是培养高技能应用型专门人才,作为高职院校的数学教师,其教学方式也必须以此要求为标准,通过新的思想、新的教学手段和评价方式的改革创新。不断培养和提高学生的数学应用能力．使高职数学课程的应用性得以充分体现,与此对应的是数学建模具有强烈的现实性与不确定性．需要学生创造性地进行构建,这种思想、方法正是高职数学的应用与升华。本文就数学建模思想渗透于高职数学教学中的重要性与可行性进行了分析、讨论．并结合实例加以论证。     

浅谈数学教学中学生数学建模思维能力的培养

数学是中学课程中的重要组成部分,对于学生的未来有着重要的意义,随着新课程改革标准不断的推进,素质教育的日益实施,在当下的教育教学工作当中,我们不光要对学生进行基础的数学教育教学工作,同时也要注重培养学生的学科核心素养.在初中数学的核心素养培养当中,我们要注重加强学生的建模能力与创新思维的教学,所谓的建模思维是指学生能够...     

“工学结合”人才培养模式探析

本文阐述了工学结合人才培养模式的内涵及体制保障,探讨了工学结合人才培养模式的实施途径。要加强双向、双师专业教师团队建设;建立目标定位的课程体系;搞好工学一体化教材编选工作;构建多元化评价体系;完善动态服务型管理机制;进行校内生产型实训和校外定点实训;推广订单定向培养模式;普及实践实习培养模式;架构工学交替培养模式。     

运用数学建模的思想提高学生数学应用能力

在高职院校的高等数学教学中融人数学建模的思想与方法,通过应用实例介绍数学建模过程,从而引入数学概念,激发学生学习数学的热情和兴趣,有利于培养学生的创造性思维和创新能力,使学生养成良好的分析问题、解决问题的习惯,提高学生的数学应用能力.     

大学数学教学过程中数学建模意识与方法的培训探究

随着时代的进步,创新成为一个民族一个国家发展兴旺的原动力,随着社会对人才要求的不断提高,教育也面临着更大的挑战。数学教育对于很多大学生来说是一个头疼的问题,但是它在提高学生素质中起到了非常重要的作用。如何提高大学数学的教学质量,让学生们能够更加自主的学习数学。本文对大学数学教学过程中,如何培养数学建模意识与方法进行了研究与探讨。通过数学建模的基础理论与教学实践总结出了各种方法的优势与大家分享。     

中学数学建模的教学构想与实践

提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学.新课标强调:人人学有价值的数学,人人都能获取必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,在新课标的倡导下,笔者认为在中学数学中构建建模意识上教学教学改革的一个正确方向.本文主要从理论和实践上阐述:什么是数学建模意识;应用数学建模意识的课堂教学环节;中学数学建模教学的教学方式.     

以数学创新能力为先导开展应用型人才培养模式的研究

数学创新实践能力是构建数学理论与实际问题的桥梁,是数学科学技术转化的重要途径.如何培养大学生的数学创新能力与实践能力是高等教育亟待解决的重要问题之一.数学创新实践能力应以数学建模能力培养为突破口,采取逐次分化和综合贯通相结合的方式,贯彻于应用型人才培养的全过程.     

浅谈数学建模思想在高数教学中的应用

随着计算机的迅速发展,数学在它的应用领域中的作用发生了革命性的变化,数学的应用已向一切领域渗透.因此社会需求的并不只是数学家和专门从事数学研究的人才,而更需要在各个部门中从事实际工作的人.数学建模正是把数学知识转化为实用技术的桥梁,是对各种应用问题数量化、精确化、科学化的途径.因此,在高等数学教学中注重时学生数学建模思想的培养,已成为高等数学教学改革的一个重要方向.     

面对新形势 重视数学建模教学

本文论述了数学建模的分类和重要意义,认为在新形势下加强数学建模教学应紧密结合学科内部要求,加强学科外部联系,促进学生树立面向实际的观念,培养学生的想象能力与创新精神,从而提高学生的综合素质与应用能力,适应新时期下社会的用人需求。     

以数学建模为载体的创新教育

结合数学建模竞赛的教学和实践经验,从创新教育的实质出发,论述了在数学建模过程中创新教育的推广和发展,体现了创新教育在培养学生实践能力中的优越性。     

论开展数学建模教学的必要性

文章论述了数学建模在高校教学改革中的必要性,总结了实践经验。     

高校数学教学模式的改革与创新

在科学技术日新月异的今天,数学显得尤为重要。但是目前高校的数学教学模式过于僵硬古板,最终影响到了当代大学生的质量。可以说,进行高校数学教学模式的改革与创新已是迫在眉睫。     

将数学建模融入高职数学教育的探究

高职数学教育不可或缺,但是高职数学怎样学,学些什么,一直是困扰高职数学课堂改革的“难题”。本文提出将数学建模的观念和方法融入到高职数学教育中,指出了数学建模之于高职数学教育的重要意义,并探究了几种高职数学课堂中开展数学建模的方法。     

广州城建学院会计电算化专业“校企合作、工学结合”人才培养模式创新实践

本文旨在"校企合作、工学结合"人才培养模式实践基础上,寻求更加符合我院本专业实际情况,为区域经济服务的高职会计电算化专业校企合作创新模式。本篇系2010-2011学年院级教研教改课题《会计电算化专业"校企合作、工学结合"人才培养模式创新研究》的最终研究成果。     

地方高校人才培养模式的创新与实践

人才培养模式的创新,虽然与教育体制、社会环境等因素有很大关系,但最根本的还在于高校自身的努力,地方高校应勇于和善于承担起实施教学机制改革、推进教学内涵建设、创新人才培养模式的主体性责任。为此,地方高校应明晰学校定位,创新人才培养理念,创新培养机制,改革课程体系,强化实践教学环节,整合和优化教育资源。     

新课标下高中数学建模的教学研究

本文以新课标的实施为背景,阐述了高中数学建模的现状、基本含义和步骤,结合自身数学建模教学的具体实践,对如何进行高中数学建模教学提出了具体的建议。     

结合独立学院的办学宗旨探索数学建模教育的发展

文章围绕独立学院的办学宗旨——培养高级应用型人才,具体阐述了将数学建模的思想和方法融入大学数学基础课程教学的方法。并针对独立学院的发展现状及独立学院的学生参加数学建模全国赛的获奖状况,探索更有效的途径组织数学建模校内竞赛。     

浅谈对数学建模竞赛的认识

本文以西安理工大学为例,分别从数学建模竞赛简介、意义、特点、影响因素以及对学生能力的培养等方面,阐述了个人的体会,以期提高对数学建模竞赛与数学魅力的认识。