初中物理课外探究性实验活动的教学设计

实验作为一种探究性活动,积极开展以其为基础的探究性教学,对培养学生的科学素质具有重要意义。本文根据基础教育改革和新课程改革的理念,针对目前初中物理探究性教学中存在的问题,重点对初中物理探究教学中的课堂外探究活动做出具体而详细的教学设计,并进行了教改实践。     

对高职高专大学英语教学的思考

通过四年的大学英语的教学实践,对于大学英语教学的模式、英语实训课的安排、因材施教与分层教学、多媒体教学等几个方面有了一些思考和认识,通过对大学英语教学中存在的这些问题的分析,以及相应的对策的提出,抛砖引玉,与青年教师们共勉,在强调教学实际的同时不忘对教学过程的总结,通过发现问题-解决问题-总结问题的三步骤来提高教师自身的业务能力,实现快速成长。     

探究性学习英语教学的几点尝试

探究性学习是学生在老师积极有效帮助下，开展研究式和体验式学习，提高创新素质，努力形成创新人格的教学法。     

普通高等医学院校英语教学的思考

普通高等医学院校的基础英语教学的改革有利于基础英语与医学专业双语教学的相互衔接,培养具有国际竞争力的医学英语综合人才。在高等医学院校英语教学培养目标的指导下,发现基础英语教学中存在的问题,从而探索英语教学改革的方向。     

初中物理教学方法选择与创新研究

随着新课标改革的不断深入,对初中物理教学提出了全新的要求。为了深入贯彻新课标改革的教学理念,初中物理教学方法需要在传统教学方法上进行改革与创新,将理论与实践相结合,由此才能培养学生对物理学习的兴趣,进而激发学生的创造力。但是目前初中物理课堂教学仍然存在很多问题。文章主要对当前初中物理教学方法的选择进行研究,并提出一些个人建议,希望对物理教学方法选择与创新起到一定的作用。     

浅谈初中英语的反思性教学

反思性教学是教师对自己教学行为的思考与研究,对课堂教学问题的回顾,对自己的教学成果的检验,追求课堂教学的合理性。本文首先阐述了反思性教学的定义及培养教师反思性教学的方法,其次分析了当前初中英语课堂反思教学的现状,最后总结了反思性教学在初中英语教学中的应用。反思性教学是教师自我发展提高教学水平的良好途径,也是提高初中英语教学水平的一种有效方法。     

论初中数学教学中创新能力的培养

初中数学教学中创新能力的培养,首先应树立创新教育理念,贯彻素质教育改革,培养学生的创新能力,有效发挥探究式教学方式的优点,使之成为初中数学教学中创新能力培养的有效途径,同时,初中数学中考命题趋势的导向作用,也为初中数学教学中创新能力的培养奠定了基础.     

对小学生英语教学的探索与思考

针对英语学习的规律和小学生的特点,从小学生学习英语的兴趣出发,对小学英语的教学手段和能力培养进行系统的分析和论述。     

探究式教学法的运用及需注意的问题——以高校《古代汉语》课程教学为例

探究式教学法是一种以学生为主体,合作探究为形式,学生现有知识储备为前提,师生共同探究完成课堂任务的教学方法。文章以古代汉语课堂教学为实例,探讨了该教学法所涉及到的教学内容、步骤以及应注意到的问题。     

浅谈对高职英语教学管理的思考

本文首先分析了当前高职高专英语教学中普遍存在的问题,考虑高职学生身心发展的特点,结合实际教学管理情况,从课堂教学组织管理,增强外语教学的多样性和互动性,及因材施教等方面提出了改善方法,以期对改善我校高职英语课堂教学管理状况有所帮助.     

探讨4年制涉外护理英语教学中普遍存在的问题及应对措施

本文提出了阻碍4年制涉外护理英语教学的几大问题,并且从任课教师的角度阐述了应对措施,以促进护理英语教学的发展.     

对法律英语教学中若干问题的思考

近年来,我国对既懂法律又懂外语的复合型人才的需求量日益剧增。针对此现象本文首先指出法律英语教学是培养这类人才的必由之路,继而对目前法律英语教学中存在的主要问题进行了归纳和总结,并提出了自己的意见以及改革方案的建议,以期对今后我国法律英语教学的改革创新有一定的启发。     

在高职高专英语教学中采用互动式英语的思考

当前高职高专英语教学中存在过于重视四、六级考试忽略了培养学习者的语言综合运用能力,课堂教学模式相对单一,教学手段落后的问题,可以通过培养学生自主学习能力、培养学生的合作精神和合作习惯、实现教师角色转换、提高学生的语言交际能力的互动式英语教学来有效提高教学效果.     

提高大学英语教学有效性的几点思考

当前,大学生在学习英语过程中缺乏真实的语言环境和大量接触并使用目的语言的机会,导致大学英语课堂教学效果不容乐观。本文从分析影响教学效果的主体因素入手,提出了在缺乏英语环境的大学英语课堂上,如何进行有效教学的一些见解,希望对广大师生有所帮助。     

大学政治经济学探究式课堂教学的思考

政治经济学课堂教学是培养大学生经济学基本理论素养的重要途径,要提高政治经济学教学的实效,需要转变以教师为中心的传统的课堂教学观念,树立以学生为本位的课堂教学新理念,推动政治经济学教学由灌输式教学向探究式教学转变。     

加强高校系级教学督导工作的思考

系级教学督导工作是高校教学管理、教学质量监控的重要环节和基本组成部分。本文阐述了系级教学督导工作的构成、存在的问题,提出了加强高校系级教学督导工作的措施。     

对线性代数探究式教学的探讨

探究式教学是以探究为主的教学,它更强调学生在课堂上的主体地位,对于培养当代大学生的创新精神和创造力有重要意义。本文分析了线性代数课程实施探究式教学的背景,探究式教学的基本涵义,包含的基本环节,最后举了两个线性代数课程实施探究式教学的案例。     

基于土木工程施工管理问题的探究性分析

随着我国现代化建设步伐的加快,土木工程业已经成为我国国民经济的支柱产业之一,对于土木工程施工管理的要求也随之不断提高。施工管理的首要问题着重表现在工程质量的不断提高,从而实现工程管理和质量施工的高效化、系统化和全面化。本文笔者主要针对当前土木工程施工质量管理中出现的问题进行分析,进而提出了自己关于施工质量管理的优化措施,以供参考。     

多媒体技术在初中英语教学的应用

简述了多媒体教学的主要特点,并着重的对初中英语多媒体教学技术存在的主要问题和多媒体技术在初中英语教学中的应用进行了系统的分析和详尽的论述。     

浅谈初中物理教学中的探究式教学

在中学物理教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。如何在现有条件下积极转变教学观念,以新课程的理念指导和改进我们的教学,为学生创造良好的探究学习机会,是每位教学工作者应该探索和急待解决的问题。