高中思想政治教师的角色转换——谈我对“双自主”教改的认识

"自主学习,自主发展"具体是指学生在教师的科学指导下,通过创造性的学习,使他们实现自主发展的实践活动。在这个过程中,学生是学习的主人,是教育的主体,学生能动性、创造性的学习是教学活动的中心,是教育的基本方式和途径。为此,高中思想政治课教     

如何深化社区卫生服务中心“两学一做”学习教育

社区卫生服务中心是为社区居民服务的基层单位,其医疗技术及服务质量关系到社区居民的健康及幸福。因此,需要通过多种渠道增强服务意识及服务能力。自"两学一做"学习教育开展以来,社区卫生服务中心应积极组织开展学习教育活动,引导党员卫生工作者以"两学一做"精神为指导,不断提升自身业务素质,从而更好地为社区居民服务。本文即针对深化社区卫生服务中心"两学一做"学习教育过程中相关工作的开展情况作出相关阐述并就各项工作如何更好开展提出相应的建议措施。     

基于合作学习原则的网络协作学习研究

本文研究并介绍了合作学习.合作学习改变了传统的"以教师为中心"的课堂教学模式,形成了"以学生为中心"的教学理念,真正地使学生参与到课堂教学中来.而基于合作学习原则的网络协作学习,成员之间不再是竞争的对手,而是促进学习的帮助者、支持者.能够促进学生主动地参与学习过程,有效地激发学习兴趣,提高学习的效率.     

基于Moodle的混合式教学设计及教学质量评价

线上线下混合式教学随着现代信息技术的快速发展和"以学生为中心"教育理念的提出很快成为国内外教育界共同关心的热点.将在线教学平台和教学过程有机统一,从而达到高素质人才培养的最终目标需要进行教育教学改革和教学实践探索.文章在对南京某高校中外合作办学项目"科学交流"课程混合式教学设计探讨的基础上,采用问卷调查对其教学质量进行...     

市党史学习教育领导小组会议召开 以学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神为动力 持续推动党史学习教育走深走实 陈敏尔主持并讲话 唐良智张轩王炯出席

正7月12日,市党史学习教育领导小组会议召开。市委书记、市党史学习教育领导小组组长陈敏尔主持会议并讲话。他强调,要以学习贯彻习近平总书记"七一"重要讲话精神为动力,深入践行以人民为中心的发展思想,扎实推进"我为群众办实事"实践活动,用心用情用力解决人民群众"急难愁盼"问题,统筹做好当前工作,推动党史学习教育走深走实,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。     

保持生命最好的状态——读《自由学习》有感

正《自由学习》一书是罗杰斯的"以人为本"思想在教育领域应用的重要体现。说到这本书,我们有必要了解一下罗杰斯本人。罗杰斯,人本主义心理学的主要代表人物,他提出"以人为中心"的心理治疗方法,对心理治疗过程进行了创新性研究。《自由学习》一书为困难重重的学校教育带来了希望,注入了新的活力。书中详细阐述了什么是真正     

浅谈新课标下的初中语文学习方法

课程改革的核心任务是改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式.传统教学主张课堂为中心、课本为中心、教师为中心,是一种"目中无人"的教育,是"大批量"培养规格化人才的教育,强调的是对受教育者的直接塑造和改变.     

刍议建构主义在税收学教学实践中的运用

"以学生为中心"是建构主义一个重要的教育理念,建构主义模式下的税收学教学要应注重培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性;加强"教"与"学"的互动;课堂主体以学生为主,改变学生消极应付、被动接受的现象.     

论实案教学法——法学教学的新探索

"实案教学法"直面现实现象,以课堂为中心,以实践基地为纽带,以教师为主导,学生为主体,通过向学生展示社会案件原态、引导学生发现和解决问题,让学生学习、应用知识,同时启迪学生科学思维以及培养学生解决问题的能力.     

“以问题为中心”的大学生研究性学习能力的培养

本文通过对浙江师范大学法政与公共管理学院思想政治教育专业的学生进行了"以问题为中心"的大学生研究性学习能力现状的考察,了解到该系当前在精品课程中一系列不利于开展研究性学习课程的因素,为相关领导制定教学改革提供依据。     

“以学生为本”“以学促教”教学模式的探索与研究

"以学生为本"教学模式是当前教学改革研究的前沿热点,职业学校推行素质教育,培养适应社会的创新性人才,必须在教学模式上有所突破。本文以整合的观点,在研究和学习现代教学理论的基础上,依据职业学校学生身心特点,总结教学实践经验,初步形成"以学促教——合作研究——过程反馈——自我评价"教学模式。该模式秉承人文主义"以学生为中心"的教学原则,重视教师的主导作用,发挥学生的主体能动性,力图实现教育价值所在。     

2014年组织工作改革创新破难题

2月17日召开的全省组织部长会议提出,要围绕中心、服务大局,遵循规律、破解难题,以开展第二批教育实践活动、破解"八大难题"和加强自身建设为抓手,高标准高质量推进各项工作. 今年七项重点工作 一以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点,加强干部教育培训工作; 二以解决"四风"突出问题为重点,开展党的群众路线教育实践活动; 三以学习贯彻《干部任用条例》为重点,深化干部人事制度改革;     

学习风格对研究生英语学习的影响

目前,对研究生英语教学的研究重点已逐渐从"如何教"转移到"如何学",学生成为研究主体。学习风格理论给研究生英语教学研究提供了有力理论基础。本文以学习风格理论为指导,通过从教师和学生两方面分析学习风格理论对研究生英语教学的影响。在教学中要充分尊重学生的差异性,尊重教育规律,积极构建"以学生为中心"的研究生英语教学模式。     

以学生为中心的“医学影像设备学”教学研究与实践

"以学生为中心"的本科教育理念,引发了我国本科教育的系列变革。新的教育理念相较于传统的"以教师为中心"的教育模式更加灵活。课堂教学离不开"教"与"学"的互动,教学的最终目的是将知识应用于实践,将"教"与"学"进行良好结合是后期知识应用于实践的前提。通过改变课程教学模式、推广项目式教学、重视信息技术的运用、改变课程评价体系,体现"以学生为中心"的教育教学理念。文章综合目前本科教育中的现状,分析以学生为中心的医学影像设备教学模式效果及改革趋势。     

科技要领先,教育须先行

教育与科技从来就是一对密不可分、相互扶持的孪生子.从人类发展的历史轨迹看,事实已经充分证明了教育与科技不可偏废任何一方这个重要结论.在世界科技教育史上存在一个极为重要的规律性现象,那就是每一次的世界科学中心都是伴随教育的兴起与发达而诞生并转移的. 1962年,日本学者汤浅光朝通过研究发现了世界科学中心产生并转移的客观规律,得出了有关世界科学中心转移的具体过程,演变趋势和基本周期的科学结论,从而提出了世界科技史研究领域中十分著名的"汤浅现象".这一现象阐明了人类科学研究活动产生以来,世界科学中心的四次大转移以及迄今为止出现过五个世界科学中心,并相应地形成了平均约80年的科学兴隆期这样一个基本规律.每一次世界科学中心的出现并转移,虽不能说完全是单纯依靠教育,但不得不承认的是,其中的关键性力量正是由于教育的勃兴.让我们具体来看看.     

学习政治三要诀

长期以来,在许多人的观念中,思想政治课就是说教,枯燥无味,死记记硬.学习政治,只要让学生背着该背的知识就可以了.然事实并非如此,随着改革开放的深人,我国的高考已得到了长足的发展.纵观近几年高考文综政治试题,已今非昔比,过去试题以"知识立意"正逐渐演变为以"能力立意",学生学习过程已由"知识中心型"转变为"问题中心型".     

抓住事业关键启动"枢纽工程"--咸阳市围绕落实"三个代表"进行纪律作风教育

咸阳市在"三个代表"的学习教育活动过程中,狠抓干部队伍的作风建设,以整顿干部纪律作风为切入点,以教育、查纠结合为交叉点、以群众满意不满意为落脚点,促进了"三个代表"在党建工作中的落实,有力地推动了各项工作的顺利开展.     

小学信息技术乐学善学课堂的探索与实践

正2016年,《中国学生核心素养》发布以来,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养"全面发展的人"为核心,强调"人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新"六大素养的培养将是未来中小学教育的重中之重。"乐学善学"作为学生"学会学习"素养的基本要点之一,要求学生能正确认识和理解学习的价值,具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯,掌握适合自身的学习方法;能自主学习,具有终身学习的     

开放教育的导学新途径--博客

开放教育是相对于封闭教育而言的。它具有以下几个基本特征。以学生和学习为中心,而不是以教师和教学为中心,采用各种教和学的方法手段,取消和突破种种对学习的限制和障碍。学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定。在教学上采用多种媒体教材和现代远程教育技术手段。在开放教育试点过程中,要依据教学规律,以“导学 助学 促学”的教学模式来实现教学目标,指导、帮助和促进学生学习。开放教育导学工作的现状及思考经过十多年的探索与实践,开放教育从管理到教学已基本形成了一…     

斯宾塞的"快乐教育"理念对我国教育改革的启发

赫伯特·斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者,他的"快乐教育"理念强调以"快乐"为本,以"解放"为本,以人为本,揭示了科学教育最本质的特征.对我国的教育改革很有启发.