浅析我国竞技体育后备人才培养的科研现状

本文通过对大量文献资料的分析比较,认为我国目前竞技体育后备人才的科学研究主要表现在:对中外竟技体育后备人才培养的比较研究;对我国竞技体育后备人才培养的研究;对我国传统竞技体育强省体育后备人才培养的比较研究;对"体教结合"竞技体育后备人才培养模式的研究;独生子女对竞技体育后备人才培养影响的研究等方面,缺乏从微观上对后备人才的科学研究.     

西安体育学院竞技体育人才培养方式研究

本文以调查研究的方式,从培养目标、办学条件、训练管理、运行和参赛机制等方面,分析了西安体育学院竞技体育人才培养方式取得的主要成效和存在的主要问题,建议在竞技体育人才培养上走体教结合之路,做到项目重点突破,实现可持续发展,建立起文化教育与运动训练相结合的体育后备人才培养体制和运动模式.     

西安体育学院竞技体育人才培养方式研究

本文以调查研究的方式,从培养目标、办学条件、训练管理、运行和参赛机制等方面,分析了西安体育学院竞技体育人才培养方式取得的主要成效和存在的主要问题,建议在竞技体育人才培养上走体教结合之路,做到项目重点突破,实现可持续发展,建立起文化教育与运动训练相结合的体育后备人才培养体制和运动模式。     

我国竞技体育后备人才培养的成本投资研究

本文通过对资本的界定，提出了竞技体育后备人才培养的成本投资概念，分析了后备人才培养的成本投资特征及其类别。并且着重从理论和现实投资两个方面对竞技体育后备人才培养的成本投资现状进行了深入的研究     

论数字技术在射箭后备人才培养中的运用

探索大数据时代数字技术在射箭后备人才培养中的应用,成为“科技体育”的发展方向.数字技术在射箭运动后备人才培养的选拔、训练监控、伤病治疗、信息管理等方面具有强大的优势.将数字技术运用于射箭运动的选材、科学化训练、伤病治疗和信息化管理中不仅能提高青少年运动员的竞技水平,还为射箭后备人才培养的改革与创新提供了新的发展思路.     

我国区域竞技体操后备人才规模分析

本文通过对我国2006-2009年东、中、西部一二三线竞技体操运动员的数量进行统计与分析,探寻了这一时期我国竞技体操运动员队伍数量变化特征,得出结论并提出建议。指出我国竞技体操运动员人数,二线和三线运动员偏少。所以,要深化后备人才培养体制改革,拓宽竞技体育后备人才的成长途径;不断扩大我国竞技体操后备人才培养的规模,增加竞技体操人口的数量;扩大我国东、中、西部竞技体操运动项目的覆盖率。     

高校创办高水平运动队是我国体育培养后备人才的重要途径

我国教育系统培养竞技体育后备人才的新途径对我国竞技体育发展具有攀足轻重的作用.后备力量的培养是竞技体育发展的战略问题,只有重视后备人才的梯队建设,竞技体育的发展才有后劲.我国要想保持竞技水平不断提高,必须遵循竞技体育自身的发展规律和人才成长规律,丰富我国体育训练理论体系,扎扎实实搞好后备人才的培养.     

小学课余体育训练现状研究

近几年,在实现经济增长的同时,竞技体育也有了长足的进步。然而随着竞技体育社会化和产业化的发展、竞技体育人才市场的建立,小学业余训练成为竞技体育培养后备人才的功能正逐步退化,学校体育训练现状令人担忧。在建立社会主义市场经济体制过程中,学校课余训练面临新的问题,本文对小学课余训练的现状进行研究。     

对安徽省竞技体育发展的现状与存在问题的研究

本文分析了安徽省竞技体育取得突破性发展的成绩、优势以及存在的问题,有针对性的提出对策与建议：调整项目结构,突出安徽特色;坚持科学训练,加大体育科技投入;大力加强后备人才队伍培养,加强竞技体育队伍建设;建立和完善符合建设高素质教练员要求的培养、选拔和使用制度。     

民族地区农村实用人才培养模式探析

农村实用人才是民族地区农村经济社会发展的引擎,是带动广大少数民族脱贫致富的领路人。由于民族地区自然生态、资源禀赋、人文历史的独特性,其农村实用人才培养具有农村实用人才培养的一般特征和培养模式,同时也具有特有的培养路径和成长模式。民族地区农村实用人才成长的环境和条件构成了多元人才培养途径和模式,农业学历教育型、政府项目扶持型、经济组织牵头型、能人帮带型、学习引进型等成为民族地区农村实用人才培养的基本模式。     

野生动物与自然保护区管理本科专业基础课程设置改革初探——以西华师范大学为例

以西华师范大学野生动物与自然保护区管理专业本科专业基础课程设置为对象,通过调查自然保护区专业技术人员的评价意见,为西华师范大学进行“野生动物与自然保护区管理专业本科专业人才培养模式改革研究”提供依据,同时也为高等院校制定野生动物与保护区管理专业人才培养计划提供参考和建议。     

劳动与社会保障专业人才培养困境与发展思路

劳动与社会保障专业是一门对社会发展有极为重要的学科,人才培养模式应着重围绕适应社会主义现代化建设需要设置。本文主要针对当前人才培养模式中的困境,有针对性的提出专业发展思路,以期进一步提高人才培养素质,增强人才市场竞争能力,建立并完善符合我国劳动与社会保障事业发展需要的复合应用型人才的培养模式。     

“订单班”式酒店管理职业人才培养模式的实践与探索

酒店管理"订单班"人才培养模式是高等教育适应市场对高技能型人才需求而发展起来的人才培养模式。订单培养模式是校企合作的最佳途径,校企双方根据岗位需要,共同制订培养方案与教学计划,使学生获得更多的实践机会,树立正确的职业观和就业观,接受职业化培训,加快成长的速度和步伐,提高学生的专业技能和职业发展能力。     

财经类高校GIS专业人才培养模式创新研究

我国教育部在1998年开始正式设置GIS专业，自此之后GIS专业得到了前所未有的高速发展。目前在众多开展GIS本科教育的院校中，主要集中在综合性院校、师范类院校和理工类院校，其他院校比如财经类院校较少。如在财经类高校开设GIS专业，由于所依托专业与主流GIS培养单位差异较大，因此人才培养模式就是一个关键问题。应结合财经类高校的特点和资源优势，以及市场需要，探讨财经类高校GIS专业的人才培养模式，并加以创新。     

石油院校俄语专业人才培养模式探析

随着中俄能源合作的不断升级复合型俄语人才的需求不断加大,石油院校的俄语专业适合采用"2+1"培养模式,在实施过程中优化课程设置、强化师资队伍建设、推进教学科研改革等专业建设问题的有效解决是培养合格俄语人才的保障。     

工程管理硕士培养对比分析及路径探究

社会发展带动工程管理领域发展,促进企业对工程管理类人才的需求,进一步导致工程管理硕士（MEM）在人才培养计划中占据重要地位。基于现有文献及研究,对比分析国内外工程管理硕士发展历程,为工程管理硕士的培养提供思路。通过对比分析国内各高校工程管理硕士的培养模式及培养内容,构建教学质量保障体系PDCA管理循环结构,进一步丰富和完善MEM人才培养体系。同时提出MEM项目的优化路径,为MEM人才培养的各个环节的实践提供依据和保障。     

我国人才研究特征与热点态势——基于国家社科基金项目分析

人才是第一资源,人才资源在经济社会发展中有着突出地位和作用。以1983－2023年295项国家社科基金人才研究项目为样本数据进行统计分析。研究表明,立项数量方面,人才研究的年度立项数量整体呈现上升趋势,主要分为平稳阶段、波动增长阶段、平稳增长阶段;学科分布方面,人才研究的交叉学科属性突出,广泛分布于23个基础学科中,主要集中在管理学、教育学、体育学3个学科;研究热点方面,以党和国家重大理论和现实问题为导向,重点关注高层次人才、科技人才、创新人才、后备人才、国际人才,形成了人才培养、人才体制机制、人才流动、人才评价等热点研究版块。存在研究力量区域分布不均衡、高层次创新型人才短缺、人才服务和推动人才发展的体制和机制仍需不断调整和创新等问题。未来,国家社科基金应加大对人才项目的支持,人才研究将朝着深入实施人才强国战略、不断完善中国特色社会主义人才理论,解决我国人才难题等新的热点相结合的方向拓展。     

公共财政支持下的海南旅游人才培养模式研究

海南建设国际旅游岛,急需高素质人才。海南省政府为加快国际旅游岛建设,可采取财政资金注入方式,统筹高等院校、政府和企业资源,创建新旅游人才培育方式,加大人才国际化培养力度,提高人才竞争力。     

论职教集团建设与高职创新型人才培养

职教集团作为高职创新型人才培养的合作平台,应在加强优势互补、资源共享的同时积极探索高职创新型人才培养的机制和途径。高职教育有着鲜明的人才培养特色,即培养高素质技能型、应用型专门人才。职教集团是职业教育管理体制、运行机制和人才培养模式的重大创新,培养创新型高职人才是职教集团建设的内在属性。职教集团应当围绕专业发展定位、师资队伍建设、产学结合以及人才培养评价体系等方面推动高职创新型人才培养。     

体育类职校教练员能力培养与提高的路径

在高水平体育后备人才培养过程中，教练员扮演着无法替代的重要角色。现代的体育人才培养工作对教练员的能力提出了新的、更高的要求。采用文献资料法，概括总结了现代优秀教练员必备的能力，提出培养与提高这些能力的方法与途径。