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国人从小到大都被要求“听话”,在家听父母的话,在校听老师的话,在外听领导的话。整价值体系唯独没有“本我”,我是怎么想的?我想怎么做的? 相似文献
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上世纪六、七十年代,人们的生活条件还很艰苦。我1953年在天津市区出生的,衣食住行那个艰苦劲儿不说了,最枯燥的是文化娱乐生活,主要靠听收音机,长辈们叫它“话匣子”。我家的那台收音机已经旧得发黄了,是父亲在解放前买的——日本生产的。平时,父亲用它听大鼓、评书,听新闻;母亲听评戏、广播剧;我和哥哥、妹妹守着收音机听中央人民广播电台“对学龄前儿童广播”和“星星火炬”广播。 相似文献
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倾听不同意见。是我们党科学决策、纠正失误、为政廉明的根本保障。但实践中,有的为政者或厌听谔谔之谏而压之,或怕“引火烧身”而躲之.或不分瑕玉而从之,可见,倾听不同意见,要乐于听、敢于听、善于听。 相似文献
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听消息 听消息买股票是一种常见的错误炒股方式。但是,在火热的牛市入市,曾经靠听消息又获得很多赢利的人可能完全没有办法接受这个忠告。尤其是长期在交易所直接交易的一些股民,几乎除了消息之外,不考虑其他方法。 相似文献
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一、培养学生学会倾听、乐于表达的习惯
一年级的学生自律能力差,自我意识强,上课时往往不爱听别人讲,喜欢自己讲。但在讲的过程中,常常难以抓住问题的实质,语言组织能力差。说与听是相互支撑的,学会倾听,善于表达,需要教师精心培养。在教学中,我首先从培养学生认真听做起,逐渐提高学生说的能力。 相似文献
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受多方因素制约,农村文化阵地建设落后,农民文化生活匮乏,特别是在经济欠发达地区的边远村组,“早上听鸡叫,白天听鸟叫,晚上听狗叫”成为农村文化生活贫乏的真实写照。随着时代的发展和生活水平的提高,农民群众对文化的期盼更加迫切。如今,他们有什么样的需求,遇到了什么难题,如何让农民的文化期盼变成现实?近日,笔者来到赣南采茶戏发源地的江西省安远县一探究竟。 相似文献
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常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是表现出不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱等。 相似文献