呼兰五中：跨入省级一类学校

哈尔滨市呼兰区第五中学以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育，努力推进新课程改革，学校的办学思路逐渐明晰，办学规模逐渐扩大，办学声誉逐渐提高。跨入了省级一类学校的先进行列。他们的主要做法是：     

浅谈思想政治课教学中如何实施素质教育

我们今天大力推进素质教育，政治课教学不容忽视，政治课教学也必须改革。随着教育机制的不断深入，全面推进素质教育仍是新形势下发展的必然趋势。其目的有二：一是要改变旧的教育方式，将传统的“学会”变为现代的“会学”。二是让学生适应21世纪对高素质的发展型、创造型人才的需要。为此，笔者认为作为思想政治教师应从如下三个方面来适应素质教育的发展需要。     

进行党员教育要坚持可接受性原则

可接受性原则，是指思想政治教育要与受教育者的接受特性相吻合，使思想政治教育传导的教育信息能够为受教育者所接受的原则。坚持和贯彻可接受性原则，思想政治教育必须正确把握以下关系。     

中学生思想教育遵循的原则及方法

联合国教科文组织在其《二十一世纪新行动纲领》中将教育学生“学会做人”作为重要条款之一，可以看出当今世界各国对下一代的人文素质的高度重视。我国对人才的要求赋予了更深刻的内涵，素质教育的提出也就是历史的必然了。素质教育，首先是人的道德规范的教育；人才的素质，首先也应是道德素质。学校是对学生实施道德教育、规范教育和世界观、人生观、价值观教育的主阵地，在素质教育进程中，加强中学生思想教育工作显得尤为必要。在此，笔者谈谈中学生思想教育应遵循的原则和方法。     

如何实现思想政治教育的“以人为本”

本文倡导了在高校思想政治教育过程中，如何贯彻“以人为本”的原则，如何确立教育对象即学生的主体地位，同时分析了如何强调教育个性化，以及如何实现满足教育对象的需要。     

浅议思想政治教育工作的功能

新形势下思想政治教育的功能创新随着经济建设日益成为社会的主导因素，思想政治教育的经济价值引起了人们的关注。所谓思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济增长和发展，满足人们物质和精神需要的效应。思想政治教育有没有经济价值，实际上要回答的是思想政治教育是否具有经济功能，能否服务于经济建设，促进经济发展的问题。在现实生活中，一些人总是对思想政治教育的经济功能表示怀疑，自觉不自觉地将思想政治教育与经济建设分离开来，对立起来，甚至认为思想政治教育解决不了经济发展中的问题，反而是浪费时间。这正是导致有些地方和单位出现经济工作和思想政治教育“一手软、一手硬”，业务工作和思想政治教育“两张皮”现象的认识根源。因此，在新形势下充分认识思想政治教育的经济价值，对传统的思想政治教育功能进行创新，认真分析研究其经济功能，这对于促进物质文明与精神文明的协调发展，更好地发挥思想政治教育的作用，具有十分重要的意义。     

“四史”教育与新时代高校思政教育融合路径探究

在改革高校思想政治教育工作的过程中,系统解读“四史”教育的内涵并促进“四史”教育与思想政治教育深度融合,能以史为鉴提高思想政治教育的深度,引发学生对思想政治内容的深度思考,充分展现高校思想政治教育的价值。本文在分析“四史”教育与思想政治教育内在逻辑关系的基础上,从思想政治教育改革创新的视角,重点对高校思想政治教育中“四史”教育的融合渗透措施进行了细化的探究,提出了深度融合的建议,旨在能借助“四史”教育的力量全面提升思想政治教育的整体质量,保障全面推进高校思想政治教育的科学发展。     

全媒体时代高职思想政治教育创新路径研究

高职院校是培养技能型人才的重要摇篮,全媒体时代,高职学生思想政治教育工作面临新的挑战,思想政治教育工作者要强化思想引领,巩固马克思主义在主流意识形态中的地位,更新教育观念,推动思想政治教育话语传播,构建“线上线下合作一体”的思想政治教育新模式,推进全媒体思想政治教育体系的系统化、高效化,促进全媒体与高职学生思想政治教育工作的有效融合,使思想政治教育工作在“群舞中领舞”,增强大学生思想政治教育的亲和力和实效性。     

高校思想政治教育与心理健康教育高效结合初探

高校思想政治教育与心理健康教育相结合,是高校素质教育工作适应国内外形势深刻变化的有效途径。本文对高校思想政治教育和心理健康教育的现状进行了比较深入的分析,揭示了思想政治教育与心理健康教育的联系,论述了思想政治教育与心理健康教育相结合的意义,并提出了思想政治教育与心理健康教育相结合的有效途径。     

“网络思想政治教育”与“网络德育”的差异性浅析

由于历史、习惯和心理的原因，当前在“网络思想政治教育”和“网络德育”的理论和实践中出现了较少区分和界限模糊的现象，本文通过对“德育”和“思想政治教育”的界定，指出“网络德育”所包含的主要内容应是网络道德教育，而“网络思想政治教育”则应以提高受网络影响者的恩想政治素质，维护国家意识形态安全作为目标和重点。     

当“后现代”遇到“新新人类”——从“80后”辅导员和“90后”大学生看高校辅导员队伍建设

当“80后”成长为高校辅导员队伍中的生力军，“90后”也逐渐成为高校受教育主流群体，“80后”的后现代主义遇到更加旗帜鲜明的“90后”新新人类，“80后”辅导员所面临的挑战，也是当前高校思想政治教育面临的新形势和新任务，如何解决越来越趋于“非主流”的“90后”大学生思想政治教育问题，并提出高校辅导员队伍建设建议，是当前高校思想政治教育的一个重要课题。     

构筑双赢工作机制创新思想政治工作

在社会主义市场经济条件下，社会情况发生了复杂而深刻的变化。经济成份、社会生活方式、社会组织形式、社会就业形式的多样化，给思想政治工作带来大量新情况和新问题，迫切要求思想政治工作开拓创新。如何改变计划经济时期思想政治教育“灌输型”的工作思维方式，建立思想政治教育心灵互动的工作平台，构筑“双赢”的工作局面，本文对此问题进行一些初步探讨。从单向灌输型向双向交流型转变就以往的观点而言，在思想政治教育中，教育者是主体，被教育者是客体，因而，往往造成思想政治教育总是片面地视教育者为唯一的主体，在思想政治教育…     

提高“思想道德修养与法律基础”课教育教学质量的探讨

“思想道德修养与法律基础”是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程，根据课程改革原则，提出加强“基础”课教学、提高“基础”课教学质量的对策和措施，增强这门课程教育教学的针对性和实效性，这对帮助大学生加强思想政治修养，树立正确的价值观念有着重要意义。     

浅谈当代大学生的思想政治教育工作

思想政治工作主要是对人的思想、观点和政治立场问题的解决,从人本身出发．构建在“人”的基础之上的一项基本工作。高校学生思想政治工作的主要目的就是培养合格的社会主义建设者和接班人,要加强思想政治工作教育的成效,就必须坚持“以人为本”的学生思想政治工作原则。     

“中国梦”视域下高职院校思想政治教育开展途径的思考

党的十八大之后，习近平总书记提出了“中国梦”的重要论述，其深刻内涵对高校思想政治教育的进一步开展具有重要的指导意义。本文从“中国梦”的丰富内涵出发，阐述“中国梦”对高职院校思想政治教育工作的意义，并提出围绕“中国梦”高职院校思想政治教育开展的途径。     

“中国梦”融入高校思想政治教育的几点思考

“中国梦”融入高校思想政治教育，是提高我国高校政治觉悟的一项重要举措，也是新时期培育大学生精神文化的重要内容。本文从“中国梦”的思想内涵及其教育意义入手，分析了其融入高校思想政治教育的时代意义，最后并提出了相关措施。     

经常性思想政治教育，要贵在“常新”

经常性思想政治教育，是思想政治教育中一项重要手段，也是党支部建设的一件重要法宝。很多支部通过抓经常性思想教育，不仅保证了人员思想稳定，而且保持了支部健康发展。但也有一些支部在抓经常性思想教育时，成效不显，有的甚至出现教育不断，问题也不断的现象。究其原因，主要是这些支部抓经常性思想教育走形式化、表面化，教育内容空洞，一成不变，都是一些“泛之四海而皆准”的东西，教育的针对性、前瞻性不够，震撼力不强。“创新是一个民族的灵魂”，任何工作没有创新就没有活力，没有生命力，思想教育也不例外，随着市场经济体制的逐步确立，     

论网络思想政治教育环境创造

网络思想政治教育要体现时代性、提高针对性、增强有效性,必须重视网络思想政治教育环境的创造。网络思想政治教育环境的创造是指网络社会思想政治教育者依据一定的思想政治教育目的和思想政治教育对象思想政治品德形成与发展的规律,有计划、有目的地选择、利用和改造环境,创造出更适宜的思想政治教育新环境的过程。创造网络思想政治教育环境要遵循趋利避害的原则、整体一致性和差异性相结合的原则、解放思想和实事求是的原则。     

高校大学生思想政治教育制度化研究

加强高校大学生思想政治教育制度化建设是践行社会主义核心价值观，实现伟大“中国梦”的重要体现。本文结合笔者教学工作经验，从我国高校思想政治教育制度化建设所取得成绩与存在的问题两个角度着手，阐述实现高校大学生思想政治教育制度化建设的具体措施，为高校深入开展思想政治教育提供制度保障。     

发挥思想政治工作优势确保“三项教育”顺利开展

根据公安部部署,柳州铁路公安局在开展全心全意为人民服务的宗旨教育、实事求是的思想路线教育和严格公正执法的法制教育(简称“三项教育”)时,坚持“发挥思想政治工作优势,确保‘三项教育’顺利开展”的指导思想,整个民警队伍思想稳定,有效地提高了全体公安民警队伍的综合素质,使每位民警都受到了一次深刻的思想教育和化素质教育。