学院深入学习实践科学发展观活动正式启动

3月13目下午，学院深入学习实践科学发展观活动动员部署大会隆重召开，标志着为期6个月的全院深入学习实践科学发展观活动正式启动。以辛燕琴同志为组长的市委学习实践科学发展观活动第五指导检查组全体同志出席大会，院党委书记崔砚青、院长王振如等学院党政领导班子成员、全院科级以上干部、教授及学生党员代表参加会议。     

马飚：争创示范点 扎实推进学习实践活动开展

10月6日，钦州市举行开展深入学习实践科学发展观活动试点工作动员大会，广西壮族自治区主席马飚参加会议并作重要讲话。马飚强调，要按照中央精神和自治区党委的工作部署，准确把握学习实践活动的指导思想、基本要求和具体步骤，紧密联系实际，     

深入学习实践科学发展观 推动申本迎评各项工作

江夏学院（筹）在召开深入学习实践科学发展观活动动员大会之后,于2009年4月9日至13日举办学习实践科学发展观活动处级干部专题培训班,对全院副处以上干部进行了集中培训。中共福建农林大学党委书记郑传芳教授应邀作题为“科学发展观的形成与发展”专题辅导报告。     

深入学习实践科学发展观 努力推动学院各项事业和谐发展

胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上做的报告，全面深刻地阐明了科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。大会决定在全党全社会广泛深入开展学习实践科学发展观的活动。学院党委在积极组织全院开展学习实践科学发展观的活动中，通过更名改制、机制创新、加强自身建设、推动学院科学和谐发展方面，     

学院深入学习实践科学发展观活动圆满结束

9月1日上午，学院隆重召开深入学习实践科学发展观活动总结大会，市委第五指导检查组组长辛燕琴到会指导并讲话，院党委书记崔砚青作了学习实践活动总结报告，院长王振如主持会议。     

党委书记王杰敏同志在深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话

2009年9月22日，我院深入学习实践科学发展观活动总结大会在第二报告厅举行。会上，党委书记王杰敏同志做了《学习实践科学发展观，推动学院又好又快发展》的总结报告。王书记指出，自2009年3月下旬开展深入学习实践科学发展观活动以来，学院认真贯彻党中央关于“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“坚持转型发展、特色发展、     

高校学习实践科学发展观研究

科学发展观是党理论创新的巨大成果,高校开展学习和实践科学发展观活动具有积极的现实意义。教育事业关系着国家根本利益与前途,是国家经济发展与未来国际竞争力的基本保证。文中就高校如何抓住"发展"这个要义,"以人为本"这个核心,进行了一些分析。     

以科学发展观为指导 探索高职教育发展新思路——学习实践科学发展观专题报告

在全党开展的深人学习实践科学发展观活动,不仅仅是一次政治活动,更是进一步用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装我们头脑的一次大好机会。是让我们学会如何运用科学发展观来解决工作中存在的问题,不断推进各项工作有效开展的一次大好机会。这里,     

深刻领会科学发展观的精神实质坚定不移地推进学院科学发展持续健康发展

党的十七大作出了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大部署。中央决定,今年3月至8月,在我省省级领导班子和省直机关党员干部中开展深入学习实践科学发展观活动试点工作。按照省委和省经委的部署,我院参加这次学习实践活动。本文摘自作者4月16日在学院深入学习实践科学发展观活动动员会议的讲话的第二部分。“讲话”第一部分是传达中央、省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的重要精神;第三部分是学院开展深入学习实践科学发展观活动的具体要求和安排;第二部分即本文,阐述了如何深刻领会科学发展观的精神实质,紧密结合学院实际,推进学院科学发展、持续健康发展,并分别从增强科学发展观的意识和能力,按照科学发展观的核心、基本要求、根本方法等方面的深刻内涵,对推动学院科学发展作了具体论述。     

学习实践科学发展观基层党员干部要做到"三个结合"

学习实践科学发展观是全党的一项十分重要的任务，基层党员干部在生产工作一线，直接为人民群众服务，在学习实践科学发展观中做到理论学习与科学决策相结合、干部教育与作风建设相结合、服务发展与贴心解难相结合，才能真正实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标。     

论加强高等学校党的作风建设

本文阐述了在我国高校开展学习实践科学发展观活动的大好环境下，加强党的作风建设的重要性；分析了高校党的作风建设面临的机遇和挑战；提出要通过开展深入学习实践科学发展观活动，大兴求真务实之风，切实改进高校领导干部的思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风，不断开创高校党风建设的新局面。     

成人教育办学实践研究——以惠州学院为例

惠州学院成人教育在学习实践科学发展观活动中，在教育思想、办学观念、工作理念等方面勇于实践，不断创新，坚持质量第一，优质服务，总结了一套好的做法，并提出了新的思路。     

解放思想 转变观念 开创西北央行工作新局面

近期,人民银行西安分行召开了解放思想专题讨论会,本文从学习贯彻科学发展观的关键是转变思想、实践科学发展观的前提是坚持发展的理念、学习实践科学发展观必须坚持以人为本为核心、学习实践科学发展观必须坚持全面协调可持续的基本要求、学习实践科学发展观必须坚持统筹兼顾的根本方法等五个方面入手,结合人民银行西安分行工作实际,科学阐述解放思想对于解决当前各种矛盾和问题的重大意义.通过开展解放思想大讨论,教育引导全辖干部职工以深入开展学习实践科学发展观活动为契机,进一步转变观念,知难而进,开拓创新,把科学发展观转化为指导工作实践、指导金融改革发展的工作思路、工作措施,全力推动各项工作实现科学发展、突破发展.     

亦谈“小”与“大”的辩证关系——周源山矿供应公司学习实践活动以小促大成效显著

深入学习实践科学发展观活动,是当前我们全党全国政治生活中的一件大事,湖南煤业集团周源山煤矿供应公司党支部在生动的学习实践中,紧密结合工作实际,从大处着眼,小处着手,以实际行动阐释了"小"与"大"的辩证原理.     

大学生服务性学习的社会实践

大学生开展服务性学习十分必要。但当前我国大学生开展服务性学习中尚存在一些问题,高校及有关部门对大学生服务性学习的社会实践活动中存在的问题应给予关注。     

高校图书馆员应加强科学发展观的学习实践

当今形势下的高校图书馆应加强人力资源的建设。馆员应不断学习科学发展观,以崭新的理念服务于广大读者,这样才能适应知识经济的发展。学习科学发展观是图书馆发展的需要,是迎接学习型社会与时俱进的需要,是做好本职工作提高服务能力以及自身素质的需要等等。注重学习方法,馆内应组织馆员进行集体学习或者给予馆员充足的自学时间,真正领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,更好地完成新世纪、新阶段我们肩负的历史任务,更加自觉地走科学发展道路。     

基于网络的大学生协作学习实践研究

协作学习是一种为了促进高效率学习、培养学生团队协作能力而开展的教学组织活动。与传统的协作学习相比,基于网络的协作学习具有交互性、开放性、个性化、资源共享性等特点。以《Authorware多媒体技术》课程为例,分析和总结了在网络环境下培养学生协作学习能力的教学实践的实用和借鉴价值。     

以科学发展观为指导深入推进企业机关作风建设

机关作为企业的决策、指挥中心,承上启下,责任重大.在深入学习实践科学发展观活动中,机关要一如既往地走在前列,作表率,深入推进机关作风建设,理清工作思路,强化工作措施,提升队伍素质,提高工作水平,搞好服务质量,树立良好形象,更好地发挥职能作用,努力把贯彻落实科学发展观提高到新的水平.     

实践科学发展观探索建立符合高校财务管理的绩效评价体系

党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动。高校应把握发展规律、深化机制改革、推动科学发展。探索建立高校财务管理绩效评价体系,提出评价考核的范围、指标、标准。正确处理＂规模、质量、结构、效益＂关系,完善管理体制和运行机制。     

以科学发展观为指导认真履行基层央行纪检监察职责

党的十七届四中全会《决定》指出：“认真总结深入学习实践科学发展观活动成功经验，形成有利于学习研究和科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，不断推动学习实践向深度和广度发展。”这对学习实践科学发展观提出了新的更高要求。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，既是经济工作必须长期坚持的指导思想，也是反腐倡廉工作的重要指针。因此，我们人民银行分支行纪检监察部门的广大干部必须以科学发展观为指导，与时俱进、开拓创新，认真履行纪检监察职责，把科学发展观贯穿于党风廉政建设和反腐败工作的全过程，为充分发挥基层央行职能作用提供坚强的政治保证。