浅谈小学英语字母教学激趣法

小学英语教学是启蒙教学,小学生在小学阶段的学习态度影响他的一生。而字母又是他们进入英语学习殿堂的一个基本技能,是学习英语必备的、最基础的知识,因此,如何让小学生从一开始学习字母就充满兴趣,把本身枯燥无味的字母教学变得生动有趣,我在教学字母时,采用了灵活多样的教学方法进行教学,如游戏教学法、多媒体、竞赛、唱歌等,进一步激发和培养小学生的学习兴趣,提高学习效率。     

要重视小学生英语书写习惯的培养

＂播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。＂小学阶段的英语教学是启蒙性教学,启蒙时期学习的东西,给人的印象最深刻,形成的习惯最难以改变,甚至对于一生都有重要影响。学生良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师的细心引导,下面我结合自身教学实际谈谈如何培养小学生良好的英语书写习惯。一、有意识有计划地培养学生英语书写习惯良好的英语学习习惯不会自然生成,而是通过有意识有计     

对外经贸合同英语中的旧体词

古英语词(archaic word)在现代英语中虽已不再广泛应用,且正在逐渐消亡,但在法律英语、合同英语中却仍较常见,如副词here,there,where加上一个或几个介词构成的副词,这类古词语的运用可使合同简练、严密、庄重,且具有很强的文体效果,但同时也为初次接触英语合同者带来了极大困难,本文将对这些词进行说明,以使初学者初步了解对外经贸合同的英语用词特点。     

对初中英语教学方法的探究

英语学习是我国学生在义务制学习阶段的一个重要科目，对英语语言的学习有利于学生们对于外国文化的深入了解，增强学生对语言的学习能力。而在整个英语教学过程中，对于初中阶段的英语教学又显得更加重要，因为初中的英语学习是学生们打好整个英语学习基础的关键，初中阶段的学生具有比小学阶段更强的英语语言学习能力，所学习的英语知识又要为下一步高中大学阶段的英语学习打下基础。在这个学生英语学习的重要阶段，作为传授学生英语知识的主要教学场所，初中学校应该加强对学生英语的教育。我们下面就来探究初中学校应该采取怎样的措施和方法加强对学生英语学习的教学。     

浅谈小学英语中语境教学的分析

在小学启蒙教学中语言教学是至关重要的,越早给学生们开启语言教学越有好处.不但孩子们容易记住而且教师也容易教.幼儿时期是语言培养的关键时间段.如何让学生在好的语境中学习是每个小学英语教师的责任.     

洪恩《从零开始学英语》

洪恩从《零开始学英语》这个软件不仅介绍了英语学习的方法,还使用多媒体教学方式让用户从英语的初学者成为可以自由进行英语对话的高手。产品包含大量词汇,学习课时较短,适合希望从零开始快速学习英语的用户。     

对外经贸合同英语中的旧体词

古英语词（archajc word）在现代英语中虽已不再广泛应用，且正在逐渐消亡，但在法律英语、合同英语中却仍较常见，如副词here，there，where加上一个或几个介词构成的副词，这类古词语的运用可使合同简练、严密、庄重，且具有很强的文体效果，但同时也为初次接触英语合同者带来了极大困难，本文将对这些词进行说明，以使初学者初步了解对外经贸合同的英语用词特点。     

高职英语翻译教学中审美教育的必要性

本文旨在探讨审美教育在高职英语翻译教学中的必要性。多年来,高职英语教学中忽略了译的重要性,是造成学生英语水平低下的原因之一,为进一步学习英语埋下隐患。要提高翻译水平除了要了解英汉语言的不同,更重要的是要具备必需的审美条件。因此译者要接受一定的审美教育。另一方面,审美教育有助于译者了解两种语言的审美习惯,使其在翻译过程中加强审美意识,从而译出优秀的作品。     

小学生英语写作能力培养策略的研究

在小学的英语教育中,英语写作能力是必须培养的英语技能之一.利用英语写作,不但是反映学生学习英语综合水平的指标之一,还可以帮助学生提高逻辑思维能力.小学阶段是打基础阶段,通过积累丰富的词汇、大量的阅读英语材料、培养英语写作思维以及运用形式多样的训练形式培养小学生的英语写作能力,能够有效地培养小学生形成英语思维习惯以及用英语写作的水平.     

高中英语教学中的体验式教学分析

高中英语学习是高中学习的重要内容,由于经过多年的英语学习和在初中阶段打下的良好英语基础,高中阶段的英语学习体现出更多的综合性和应用性。素质教育改革以来,高中阶段英语教学目标的实用性也更加明确,教学内容和教学手段的针对性更强。     

科技英语的翻译标准及其文体特点

提到翻译的标准,人们首先想到的就是清末启蒙思想家严复所提出的著名的"信、达、雅"三字标准。然而,就科技英语的特点和用途而言,其翻译标准应有别于文学翻译。科技英语的翻译标准应该是:准确规范、通顺易懂、简洁明晰。科技英语文体不同与文学类或其他类型的文体,在长期的发展过程中,科技英语形成了具有自身特点和规律的一种独立的文体形式。有关科学著作、论文、研究报告、产品说明书等方面的资料均属此类。了解和掌握科技文体的特点及规律将有助于翻译实践。     

审美视角下大学英语教学法的综合应用

随着社会的发展，人们对英语的学习多样化，现在仅靠一种方法是达不到目的的。因此，英语教师就要根据自身的情况，灵活、适当地使用各种方法，博采众长等综合运用定能在我国的英语教学中结出硕果。文章从审美的视角探讨了大学英语课堂教学法综合应用的必要性，进而阐述了大学英语课堂审美教学的途径。     

大学英语教学中融入希腊神话的应用研究

随着我国大学英语教学改革研究的不断加深,当代大学英语教学正从讲析英语文法向讲解英语文化转向。在大学英语教学中融入希腊神话来提升学生的文化素养和审美情趣是教学改革的一种尝试,据此,主要从词汇教学,听说教学和阅读教学三个方面来解析希腊神话对当代大学英语教学产生的积极影响。     

《许国璋英语》

几乎所有学英语的人都知道《许国璋英语》是多位专家共同完成的一部经典英语教程,是英语初学者的首选教材。这次由银盘公司(外研社电子出版部)开发制作的《许国璋英语》多媒体光盘,则把《许国璋英语》与《许国璋电视英语》结合起来,在内容上对原教材进行了再一次的整理,对语音、语法、课文、对话等各部分加入了系统的语音讲解,使得教与学融为一体。是英语爱好者的好工具。目前只出版了第一册共两张CD,计划年底前全部出齐。不过由于这套软件的色彩设置较好,导致对电脑的要求也比较高,他必须在奔腾90以上,显示模式为增强色16位下,     

中国品牌国际化道路研究

品牌是企业的无形资产,拥有著名的品牌就等于在市场竞争中于掌握了强有力的工具。我国企业品牌建设经历了品牌意识启蒙时期,品牌创建时期,品牌竞争时期和品牌国际化时期四个阶段。我国企业在实施品牌国际化的过程中可采用直接进入模式,并购模式和自主品牌与OEM相结合的模式。     

高中英语和大学英语之问的内在联系

高中和大学是学生两个重要的学习阶段,英语课程的学习在这两个阶段都极为重要.高中英语和大学英语在有一定联系的同时也具有一些不同之处.正确认识高中英语和大学英语之间的联系,全面分析高中英语和大学英语之间存在的区别,搞好两者之间的紧密衔接,对于广大的教师来说是一项极其重大的课题.本文着重阐述了高中英语和大学英语之间的内在联系,提出了搞好在高中英语和大学英语衔接的一些关键措施.     

席勒： 审美的界限——对审美现代性话语的一种反思

现代性的后果直接引发了审美现代性话语的膨胀,席勒作为在现代性背景下最早提倡审美之于人类意义的美学家之一,他的相关思想自然为学术界充分挖掘和发挥,并成为对抗启蒙现代性话语的重要资源之一.但席勒并没有给予审美以审美主义所赋予的力量,而是意识到审美虽然对于道德、人类的理想状态等有独特的功效,但毕竟有自己不可逾越的界限,审美必须守住这些界限.学术界还没有给予这些思想以应有的重视,着力将其挖掘出来,以期对学界反思审美在现代性的工程中所扮演的角色、审美现代性话语的局限、如何超越现代性等方面有所裨益.     

中国自主品牌汽车转型分析

新中国成立后,中国汽车发展经历了四个阶段:启蒙阶段、创立阶段、成长阶段、飞跃阶段。进入21世纪以来,中国汽车产业发生了天翻地覆的变化,自主品牌在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。过去,中国汽车品牌在人们印象中是低端低廉、技术不成熟;现在,人们印象则是技术发展进步快、制造工艺已不输合资。文章以具有代表性的自主品牌吉利、长城哈弗、宝骏为代表,阐述中国自主品牌汽车产业所发生的变化,研究中国自主品牌汽车未来发展趋势。     

通识教育背景下的职教英语诗歌教学模式

在强调实用性的职业院校非英语专业的教育中，开设英语诗歌课程，是职业院校实现通识教育的途径之一。它不仅有助于提高职业院校学生的英语语言素质，还有助于保证学生知识结构的完整性，启迪学生的审美意识。在通识教育背景下对英语诗歌教学进行教学内容、教学方法、考核方式等改革，不仅能为英语诗歌教学的改革提供新的思路，也能为职业院校通识教育课程提供借鉴。     

浅谈美术欣赏教学

美,无处不在,就看你能不能发现,会不会欣赏。中小学阶段是美术基本技能形成和发展审美能力的关键阶段。所以在教学中,不可忽视美术欣赏教学。欣赏与绘画、工艺美术共同组成完整的美术教学体系,其目的是让学生弄懂怎样欣赏一件美术作品,怎样理解作品主题思想和艺术成就,培养学生正确的审美观和健康的审美情趣,还可以培养他们认识美、感受美、创造美的能力。因此,作为一名美术教师,在领会教学大纲的基础上,应该既重视对学生进行美术基础知识和技能的传授,更要注重学生审美思想、审美能力的形成和发展,充分调动学生学习的积极性。启发学生感受…