共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
统计在社会经济中的重要作用决定了统计学课程的地位重要,各高职院校对统计学课程的定位——非统计专业的基础课。文章根据统计学课程的特点,分析高职院校非统计专业统计学教学现状及存在的问题,提出统计学课程的教材、教法、成绩考核等改革措施。 相似文献
2.
对SPSS统计软件在非统计专业的统计学实践教学进行探讨,提出了目前高校统计学实践教学主要存在的问题,在此基础上分析了SPSS统计软件教学的重要意义.针对目前SPSS软件教学存在的主要问题,提出了解决问题的两点建议. 相似文献
3.
多年来,统计课程一直作为高等院校经济类专业的专业基础课开设,随着市场化程度的不断深入,统计教育的外部环境不断恶化,统计教育面临严峻的挑战。作为非统计专业的统计教育同样着大环境的冲击,如何形势迎接挑战,是摆在统计教育工作面前的一个共同课题,根据市场的需求,加强课程建设、深化统计教育改革是摆脱目前统计教育窘境的一个重要途径。 相似文献
4.
统计学被列为财经类专业本专科专业的必修核心课程之一,其教学面临诸多挑战.为培养出新型的21世纪的人才,顺应统计学教学的发展趋势,谈了统计教学模式急需改革的几个方面. 相似文献
5.
对财经类非统计专业教材编写的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
加入WTO以后,我国统计教育面临着巨大挑战。财经类非统计专业的统计教学是我国统计教育一个重要组成部分,本文通过对现行财经类非统计专业教材所存在的问题进行了初步探讨,提出了如何适应新时期统计教育改革的需要而编写财经类非统计专业的统计教材的思路。 相似文献
6.
本文阐述了21世纪时代对专业技术人员的需要和目前统计专业的就业形势,分析了高职统计课程教学现状及存在的问题,笔者认为高职统计教学应转换教学理念,改革教学方法,培养大学生的创新思维和创新能力,增强其生存能力、就业能力与社会竞争力。 相似文献
7.
《生物统计与试验设计》是农学类专业的专业基础课，是从事农业科学研究的专业基础工具。为了进一步提高本课程的教学效果，本文针对扬州大学农学院国家级精品课程《生物统计与试验设计》的教学内容、教学体系、教学方法、教学手段、网络教学统计软件的开发应用以及在大学生科研素养培养的作用等方面进行了全面的总结和解析。以期对课程教学改革提供借鉴和帮助。 相似文献
8.
统计基础课程是研究如何运用统计学的基本理论和方法来研究社会经济现象的数量表现和数量关系的方法论科学，是一种数量分析工具，在社会经济活动过程中，统计知识和统计方法的应用愈来愈广泛。统计基础课程理论性、方法性、应用性较强，教学过程中存在一定的难度。为满足高职院校人才培养的要求，必须改革统计基础课程传统的教学模式，从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革，以提高教学质量。 相似文献
9.
将时事统计分析融于教学不仅能够提高学生学习统计学课程的积极性,还能锻炼学生的统计分析思维能力和实际动手操作能力。论文将新冠肺炎疫情这一时事统计案例引入统计学教学,通过对比实验组与对照组的效果来检验时事统计对统计学教学的影响,建议增加利用社会时事新闻统计分析的频率,也提醒在统计学教学过程中应注重目标考核手段的多样化。 相似文献
10.
马红波 《中国乡镇企业会计》2020,(3):234-235
《统计基础工作》课程是我校会计专业的一门专业方向课,教研组在教学研究中运用项目教学完成这门课程的教学改革.实施项目教学过程中,做好教学项目的设计、教学项目实施前的准备、教学项目的实施、教学项目的展示等四个环节,提高了教学效果. 相似文献
11.
12.
统计专业毕业生就业困难，显示我国现行统计专业高等教育模式仍然存在问题，根据统计学界对统计学与数学一样是方法论科学的共识，按照社会需要改革统计专业教学，适应市场经济需要应成为我国统计教育进一步创新的方向。目前，有必要设立理学一级学科下与实质性学科结合的统计专业方向，推进具有复合型知识结构的统计人才培养。[第一段] 相似文献
13.
《统计学》虽然一直是经济管理类的核心课程,但由于历史的原因和统计学学科发展的特殊性,近几年来,特别是1998年教育部将统计学专业列为理学一级学科以后,财经类院校的《统计学》课程在进行改造和更新的过程中出现了一定程度的不稳定性,在教学过程中也有一定的体现.本文仅就《统计学》教学工作中涉及的一些问题提出自己的粗浅看法. 相似文献
14.
为实现高等职业技术教育的培养目标,高职院校必须重视对统计基础课程的设置,激发教师教学研究的力度,彻底改变目前的统计"困境",提高教学教学效果,为国家现代化建设输送大批具备统计素养的合格新型劳动力。 相似文献
15.
钱伯海(1928-),中国统计学家. 现任厦门大学国民经济与核算研究所所长.钱伯海早年主要从事经济统计理论和经济效果等学科的教学、研究工作.从20世纪80年代起,他开拓新的研究领域,广泛涉足统计学和经济学方面的一些理论和现实问题,致力于国民经济核算、社会主义宏观经济学、国民经济综合平衡及国民经济学多方面的研究.40多年来,他一直在教学、科研和行政工作第一线,培养了大批高级经济、统计人才,并在统计和经济理论及统计学科与专业建设方面,作出了贡献.1986年被国务院学术委员会评定为博士生导师,1996年获香港柏宁顿(中国)教育基金会"孺子牛金球奖"的荣誉奖. 相似文献
16.
强化实践教学是高等职业教育人才培养模式的基本特征。在统计课程实践教学中采用案例教学、课程实验、社会实践调查以及校外实习实训等方法,有利于培养高职学生统计学专业技术应用能力和职业素质。 相似文献
17.
18.
陈秀凤 《当代经理人(中旬刊)》2006,(11)
统计学是各专业整理分析数据所必需使用的一种重要工具,无论是本科教育的现实状况和统计学科本身的性质都表明统计学教学必须更新理念,更加重视知识的实用性。开展统计实践教学是新型理念的较好展现,实践教学的方式可以多种多样,结合专业知识和现代数据处理技术可以使得学生的综合能力得到锻炼和提升。而管理者则在教学组织与安排上影响着实践教学的最终效果。 相似文献
19.
通过利用统计方法来进行高职院校统计课程的教学,使统计方法贯穿课程的始终,激发学生学习的兴趣,提高学生的动手能力和教学效果。 相似文献
20.
要培养新型的21世纪的人才,统计教学必须要高瞻远瞩.统计学被列为财经类专业本专科专业的必修核心课程之一,由于统计学面临的发展趋势和教学面临的挑战,故顺应统计学的发展趋势,选择合适的教学内容、教学方法,进行教学模式的改革势在必行. 相似文献