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在教育改革形式下,拓展教、学、做一体化的课堂教学方法成为研究的重点。基于OBE理念的“医疗仪器原理”教学模式对学生的培养有了更严格的要求。将OBE理念引入“医疗仪器原理”课程教学改革中,一方面提高教师教学实效性,另一方面完备学生知识体系构建。文章围绕“医疗仪器原理”的教学内容,通过OBE理念创新课程实施步骤和考核评价的方法,提高学生解决问题的能力,为课程教学实践提供一定参考。 相似文献
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为提高制药工程专业仪器分析的教学质量,文章针对课程的特点和教学过程中存在的问题,从课程内容、教学方法、平台建设、考核评估等方面对"仪器分析"课程进行初步探索和改革,以充分调动学生的积极性,提升学生分析问题的能力,培养学生的实践能力。 相似文献
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随着知识经济的到来,沿用已久的传统教育模式已经不能适应当今社会的要求,要教学中把多媒体技术作为一种教学手段,已成为现代教育的必然趋势.提高广大教师运用多媒体技术的水平,推动多媒体课件的开发、使用和推广,是当今教学改革的必经之路,也是提高教学质量的重要保证。教师不注意教学方法的选择,学生接受起来有很大困难,学生普遍反映计算机理论课程太难、太枯燥。通过对中职学校的计算机理论课程的教学目标与教学现状存在弊端的分析,对中职的计算机理论课程课堂教学提出了一些思路。 相似文献
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为培养测控技术与仪器专业学生扎实的理论基础和较强的工程实践能力,培养学生的动手能力及创新思想,使该专业学生更好地适应用人单位的要求,针对该专业及学生的特点提出理论课程教学与工程实践相结合的教学模式,并对其结合的方式进行探讨。教学实践证明,这种理论与实践相结合的教学方式能够增强学生学习的目的性,提高学生的实际能力,对于学生的学习兴趣、学习质量、就业率及质量的提高效果显著。 相似文献
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计量经济学目前已成为我国大多数高等院校经济管理类学生的必修或选修课程。然而大多数学生对该课程望而生畏;很多老师也因学生数学基础不够扎实而颇感棘手。针对这种"学生难学,教师难教"现象,笔者根据教学经验,提出了计量经济学教学中普遍存在的问题,并针对这些问题提出了一些切实可行的创新思路,为以后的教学提供参考。 相似文献
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高校现阶段传统的汉语言文学专业主要上是分为文学与语言两大块,在具体教学中大多是以理论的灌输为主,尤其是语言类课程的教学,历来被学生们评价为枯燥乏味、难学难考且意义不大,这不能不引起高校语言教师的思考。本文基于此,分析了高校语言类课程教学现状,并对如何进一步改进高校语言类课程教学策略提出了简要的分析。 相似文献
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电子类课程在教学过程出现教师难教,学生难学的两难状况,教育技术专业中电子技术基础属于跨学科课程,在电子类课程中应用教育技术主干课程所学的技术和技能一方面促使电子类课程教学方法多样化,另一方面力图通过现代教育技术在课程中的应用为学生提高这方面的技能提供平台。本文将教育技术专业的《电子技术基础》课程为例,来分析现代教育技术在课程教学中的应用。 相似文献
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随着高等职业教育的不断发展和新技术在高职教学中的广泛应用,高等职业学校教学组织形式正在发生一些变化。这就要求教师应具有课程教学能力、课程开发能力、对企业工作过程的分析及高度概括能力、学习性工作项目的开发与设计能力、课程教学的组织与控制能力、引导并启发学生自主学习的能力等。教师对基于工作过程的课程开发是课程改革的关键。 相似文献
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随着素质教育的不断发展,对教育领域各学科的教学工作提出了更高的要求,小学作为学生身心发展的关键时期,体育课程又是提高学生身体素质,强化学生心理素质的重要课程.本文主要分析目前小学体育教学存在的不足,总结小学体育教学中培养学生兴趣的具体对策,帮助学生实现身心素质的双重化发展. 相似文献
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电子类课程在教学过程出现教师难教,学生难学的两难状况,教育技术专业中电子技术基础属于跨学科课程,在电子类课程中应用教育技术主干课程所学的技术和技能一方面促使电子类课程教学方法多样化,另一方面力图通过现代教育技术在课程中的应用为学生提高这方面的技能提供平台。本文将教育技术专业的《电子技术基础》课程为例,来分析现代教育技术在课程教学中的应用。 相似文献
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本文分析了《大学生心理健康教育》课程教学存在的问题,论述了活动教学法在大学生心理健康教育课程教学的优势、运用及其对教师的要求,认为教师应将真诚理解学生放在首位,提高教学能力,注重心理学相关学科知识积累。 相似文献
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《财政与金融基础知识》是中等职业教育国家规划会计专业基础课之一,针对在实际教学过程中,学生对课程缺乏兴趣的难’题,综合中职学生自身特点,课程内容设置和日常教学经验,总结了几种提高学生学习兴趣的方法,并取得了很好的效果。 相似文献
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地方本科院校“西方经济学”双语教学模式的选择与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前双语教学的三种主要模式,文章通过分析地方本科院校师资与学生特征及"西方经济学"课程特点,认为采用过渡式教学模式最有利于组织课程教学。在此基础上,文章还进一步细化模式要求,分别从教学目标、教学流程和学生测试三个模块将过渡式教学模式具体化,力争能突出地方本科院校在师资力量、学生质量均处在弱势的前提下,完善"西方经济学"双语课程的教学。 相似文献
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本文分析了《大学生心理健康教育》课程教学存在的问题,论述了活动教学法在大学生心理健康教育课程教学的优势、运用及其对教师的要求,认为教师应将真诚理解学生放在首位,提高教学能力,注重心理学相关学科知识积累。 相似文献