高校公共体育课教学质量保障体系研究

高校公共体育课教学质量是我国高等院校教学质量的一个重要组成部分,文章针对高校公共体育课教学质量问题,采用文献法、比较法等研究方法,对高校公共体育课教学质量保障体系构建原则及指标构成进行了分析,提出构建高校课程质量保障体系,以提高公共体育课教学质量。     

关于大专学生参加体育活动动机的调查

目前在体育教学研究活动中,关于体育课的组织与教法、教材的合理安排以及课的运动量,课的强度、密度,课外体育活动和运动训练等方面的研究较多.这些问题的研究,对搞好体育教学无疑起了很重要的作用.但这仅是就教学者方面的工作来研究的,作为学校体育活动的参加者--学生(是学习体育的主体),他们对体育活动的认识怎样?他们抱着什么动机参加体育活动?这些方面的研究却很少.     

南昌市普通高校公体课大学生学习动机的培养

采用文献资料法、问卷调查法结合访谈,对南昌市四所普通高校公体课大学生学习动机进行了调查研究,提出几种培养公体课大学生学习动机的有效途径,以期提高南昌市普通高校公体课的教学质量,实现"以人为本、终身体育、健康第一"的目标。     

内蒙古地区普通高校体育保健课开展情况的调查研究

本文通过文献资料、问卷调查法、专家访谈法、分析法及数理统计法对内蒙古39所高校的体育保健课现状进行调查、分析.找出内蒙古地区普通高校在开设体育保健课的开课状况、教学文件、教学内容、教师结构、场地设备及课余体育活动开展等方面存在的问题,提出自己的一些建议,为内蒙古地区各个高校开设体育保健课提供一些理论与实践的参考.     

高等院校公共体育课加强理论教学的改革探讨

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,通过对内蒙古呼和浩特地区十所高等院校40个教学班近一个学期的公共体育课教学模式试验调查,探索高等院校公共体育课加强体育理论课教学的现实意义,突出体育理论教学的重要作用,旨在通过加强体育理论的传授来提高高等院校公共体育课教学质量,提升学生体育学习的兴趣,以促进学生的全面发展。     

审计专业课程体系合理研究

本文旨在通过对我国审计专业课程体系合理性的研究,优化目前高校的审计课程体系,促进审计学科及专业的发展,适应社会发展的需要,培养高素质的审计专门人才.本文主要运用对比研究方法,分析部分高校的审计专业课程设置,提出了当前审计专业课程体系设置中存在的不合理性,包括专业主干课设置标准不清晰、课程体系的局限性、课程设置踉不上社会需求、研究型课程与专业选修课程的欠缺等,并针对以上问题提出了若干建议.     

中韩公共体育课教学状况的对比研究——以韩国加图立大学与浙江师范大学为个案

通过中韩公共体育课教学状况的对比研究,得出改革教学内容、改革评价方式等启示。     

论体育选项课对大学生心理健康的干预

通过对当今大学生心理健康问题现状及成因的分析，从高职高专体育选项课特点和功能入手，阐述了在体育选项课教学中对大学生进行心理健康的干预和作用，从而深化对体育锻炼的健心功能的完整认识。     

乒乓球教学中比赛法运用的研究与实践

通过对比实验,对高校乒乓球选项课运用比赛法教学进行了研究。证明比赛法教学能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的体育能力,改善学生竞争与协同的心理素质,促进他们良好的体育习惯的形成和规则意识的树立。     

校企合作模式对学生体质健康影响的动态分析

以福建卫生职业技术学院2011级与2012级学生为研究对象,运用文献资料法、测试法、实验法和数理统计法等,对校企合作模式下体育课程改革前后学生体质健康数据进行对比分析,结果显示：说明体育课程设置与大学生体质健康密切相关,特别在耐力素质、腹肌耐力、上肢力量影响很大,呈显著差异.对此提出加强对学生体育课学习需求的调查、加快体育教学改革中体育课教学内容和课程体系的改革、改善体育教学条件、完善“课内外一体化”模式,希望在校企合作改革的大背景下,能为顺应高职高专人才培养模式制定科学、合理的体育课程改革提供有力的依据.