法学教学中的案例教学方法研究

法学教学中的案例教学方法不同于通常所说的举例讲授方法，有其自身的特点、条件和要求。实施案例教学方法，是法学专业非常强的实践性、应用性的特征所要求的，有助于推动我国法学教育中的素质教育，提高法律工作的工作能力和水平，促进我国的社会主义法治建设。     

财政全额拨款行政单位涉税行为纳税案例分析

2007年元月22日至2月9日．某市地税稽查人员对某县水利电力局在2006年1月1日至12月31日期间履行纳税义务、扣缴义务、发票使用管理情况、税务管理执行情况进行了检查．发现该单位存在以下问题：一是转让旧家属房收入20000元,未按规定期限申报缴纳销售不动产营业税、城市维护建设税、教育费附加、土地增值税、印花税。二是应扣未扣职工工资薪金所得个人所得税。     

大学生思想政治理论课案例教学方法刍议

案例教学在大学生思想政治理论课的教学实效性上具有重大意义,作为一种重要的教学方法和手段,在实际教学中被广大高校教师普遍使用。本文通过案例教学方法中普遍存在的各种问题,分析了案例教学的具体过程和主要环节,得出了正确进行案例教学的正确方法和注意要点。最后,对此方法的实效性和重要意义进行了全面的归纳。     

《财务报表分析》案例教学法之我见

在《财务报表分析》教学过程中引入案例教学法,有利于调动学生学习的积极性以及学生今后的就业与工作。案例教学法对课堂教学的组织与设计提出了更高的要求,教师自身的理论教学能力与实践教学能力影响案例教学法的实施效果。     

行政案例教学法在行政管理教学中的运用

在行政管理课程教学中,案例教学法的实施为解决传统教学理论与实践相脱节的难题提供了一条有效的途径,本文结合教学实践,分析了行政管理教学中案例教学的作用及实施案例教学应注意的问题,以期在案例教学方法上能够作些有益的探索。     

管理学课程教学方法探讨

本文从管理学课程的性质出发,对管理学课程教学方法进行了探讨,提出教师应该首先从深度把握管理学课程特点入手,再不断加强理论修养和专业素质,配以现代网络信息技术、管理实验方式以及团队练习和游戏等多种教学方法来提高管理学教学效果。     

论建立中国的行政案例指导制度

在我国建立行政案例指导制度不仅必要而且是具有可行性的,应建立起成文法主导下的行政案例指导制度。另外,需对该制度在行政诉讼中的地位、确定主体及程序的做出具体定位。     

行政事业单位的帽子不是庇护伞——益阳市建设局工程交易中心纳税检查案例分析

2006年4月，益阳市地税局稽查局检查一科组织力量对益阳市建设局工程交易中心2005年度地方税收执行情况进行了检查。经检查发现：该中心2005年度应申报未申报或未按规定进行纳税申报，造成不缴或少缴地方各税52986．97元。反映了益阳市城区行政事业单位的税收征管存在严重问题。[第一段]     

数据结构课程教学方法探讨

数据结构课程是计算机相关专业的重要基础课程,该课程理论性较强,算法不易掌握,学生学习难度较大。数据结构课程教学中存在学生对数据结构概念及数据内容理解不透彻,对算法和程序区别不清,对一些算法存在学习困难,动手实践能力较差,无法将实际问题与数据结构联系起来等问题。因此,需要运用有效的教学方法教授该课程,激发学生的学习兴趣,引导学生入门;将理论与实际联系起来,培养学生的实践能力,提高该课程的讲授效果。     

库存现金管理不容忽视——对行政机关库存现金监管的案例分析

察布查尔县某单位是全额预算拨款的国家行政机关,2007年被列入会计监督检查计划。2007年5月,笔者在该单位实施会计信息质量检查中发现：2006年度该单位会计账目“现金”科目年初、年末余额分别为80307.30元和130657.44元,与当年单位出纳现金日记账年初、年末余额一致。2007年5月25日现金日记账的余额是30806.00元。     

《财务管理案例分析》课程教学问题研究

财务管理是一门理论与实践紧密联系的课程,案例分析将课堂教学的启发性与实践性相结合,既让学生加深理论知识的学习,又增强了学生学以致用的能力。本文结合实践教学经验,阐述了《财务管理案例分析》这门课程的特点,分析了本人在教学这门课程过程中遇到的问题,并提出相应对策,以期对有效开展财务管理的案例教学提供参考。     

中职类学校“财政与金融基础知识”课程教学方法探讨

"财政与金融基础知识"这门课理论描述相对比较抽象,中职类学校学生学起来感觉有点难度。运用理论联系实际的案例教学法在"财政与金融基础知识"课程中的灵活运用,将大大提高教学效果,增强学生自觉学习"财政与金融基础知识"的兴趣。     

管理案例教学方法的研究与探讨

案例教学是管理类专业常用的一种教学方法,由于许多教师对案例教学知之不多或不太系统,在实际教学活动中不能真正有效地发挥案例教学的优势。因此,有必要就案例教学进行研讨。文章结合笔者的教学实践经验,针对案例教学中存在的主要问题,提出了改善案例教学效果的具体措施和案例教学当中的组织形式。     

国际贸易实务课程教学方法改革探讨

国际贸易实务具有综合性、涉外性、操作性等特点,传统的教学方法往往难以适应国际贸易实务课程教学的需要。本文在分析国际贸易实务课程教学方法改革思路的基础上,探讨了国际贸易实务课程教学方法改革的具体做法,并提出了完善的措施。     

案例教学法在《管理学》教学实践中的运用探讨

案例教学是高等教育在教学过程中提高教师的教学能力、课堂组织能力及综合素质和培养学生知识应用、团队合作、道德品质、人际交往等能力的一种重要教学方法,在当代教育中有着不可替代的作用。为有效提高案例教学的质量,教师应在施教前认真甄选案例、制定有效的教学手段,以达到训练和提高学生分析问题和解决问题的综合实践能力及创新思维能力的目的;而学生也应在课前做好充分的准备,熟悉案例背景、收集足够的材料并进行必要的讨论,这样才能达到案例教学的目的,真正体现案例教学的优越性和有效性。     

管理学案例教学方法探析

本文对我国管理学案例教学方法体系的实施现状进行了分析,研究表明现有的案例教学体系存在明显的局限,影响了管理学案例教学效果的实现.本文通过对管理学案例教学方法体系存在问题的原因进行充分研究,并结合管理学教学领域的研究及实践调查,提出了建立适合我国国情的管理学案例教学方法体系的具体对策.     

谈案例教学在《人力资源管理》课程中的运用

高职高专以培养应用型人才为目标,向社会输送能胜任一线工作的有理论、懂业务、会应用的实用人才.因而在工商管理专业<人力资源管理>这门综合性极强的专业主干课程,提出应用案例教学能充分调动学生学习主动性、积极性,有利于培养学生分析和解决问题的能力,提高教学效果.     

不良资产证券化案例分析

2016年5月,我国重新开启了不良资产证券化试点——中国银行和招商银行分别发行"中誉2016—1"和"和萃2016—1"两款不良资产证券化产品,使得不良资产证券化再一次成为业界关注的焦点。但是,不良资产证券化在实行过程中仍然存在许多难点,所以本文将根据"中誉2016—1"项目对不良资产证券化进行案例分析,重点研究不良资产证券在实行上的难点,并对我国未来不良资产证券化发展提出建设性建议。     

民办高职高专经济法课程案例教学探讨

高职高专院校的培养目标是培养动手能力强、实用型的学生,而随着高职高专院校教育教学改革的不断推进,传统的单一理论讲解的教学方法已经不能适应教学的要求,特别是经济法课程作为高职高专经济管理等专业的核心课程,具有很强的实践性。因而经济法课程中合理运用案例教学,就显得非常必要。本文将从民办高职高专经济法课程案例教学的作用入手,分析民办高职高专经济法课程案例教学的现状,并提出自己的一些看法,希望能对提高该课程的教学效果起到一定的作用。     

民办高职高专经济法课程案例教学探讨

高职高专院校的培养目标是培养动手能力强、实用型的学生,而随着高职高专院校教育教学改革的不断推进,传统的单一理论讲解的教学方法已经不能适应教学的要求,特别是经济法课程作为高职高专经济管理等专业的核心课程,具有很强的实践性.因而经济法课程中合理运用案例教学,就显得非常必要.本文将从民办高职高专经济法课程案例教学的作用入手,分析民办高职高专经济法课程案例教学的现状,并提出自己的一些看法,希望能对提高该课程的教学效果起到一定的作用.