论中等职业学校的校园文化建设

校园文化以它独特的风格和文化内涵，影响着每一个师生的观念、行为。职业学校的校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，是学校的精神和灵魂。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉，并能提高学生的综合素质和能力。职业学校要打造职业教育的品牌，彰显职业教育的办学特色，必须建造自己文化底蕴，形成独特的品牌文化．在品牌文化中打造核心竞争力。     

浅谈学院文化建设——以甘肃交通职业技术学院为例

本文以甘肃交通职业技术学院的学院文化建设为例,从学院文化的渊源谈起,分析了校园文化的现状,提出了学院文化建设的新思路,即校园环境建设要准确体现学校的内涵和办学思路;要倡导和宣传群体文化的精神,坚持以人为本的文化内涵;打造具有特色的校园文化.     

校园文化建设新探——以高职院校为例

高职学院作为为经济和社会发展培养一线人才的重要基地,其校园文化有别于其他高等院校的校园文化,具有自身的特点.高职院校要打造高职的品牌,彰显高职的办学特色,就必须建造高职的文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力.高职院校的校园文化必须具有职业教育的特色、符合高职院校的实情、体现职业教育的要求,并渗透在精神文化、制度文化、物质文化等几个方面.     

传承地方优秀文化推动校园文化建设之途径探究

校园文化是高校软实力的重要组成部分,对学生的精神风貌以及内涵修养有着重要的影响,因此积极建设校园文化对于提升学生的内在素质具有重要作用。目前为止,高校在探索将地方优秀文化融入校园文化建设中取得了一系列的成果,但同时也存在二者融合程度较低、缺乏融合的相关活动等问题。对此,高校要通过强化对校园文化的凝练与阐发、将地方文化融入校园文化的景观建设中、促进高雅艺术融入校园文化的建设中、开展丰富多彩的地方优秀文化进校园活动等措施丰富校园文化的内涵。     

地方文化资源融入高校文化育人过程路径探究——以庐陵文化为例

地方文化资源在高校文化育人建设中发挥着积极的作用和独特的优势.以庐陵文化为例,提出了将地方文化资源融入高校文化育人过程的主要路径:确立理念,坚持文化导向作用;优化环境,创建特色校园文化品牌;搭建平台,拓展文化宣传渠道;加强合作,构建多元合作格局.     

给管理注入文化的力量

要实现学校的可持续发展．应立足长远．走“文化引领内涵发展”之路。我校秉承“踏踏实实做事．堂堂正正做人。以人为本,和谐共生,实现学生、教师、学校共同发展”的办学理念．把进一步挖掘教师潜力．提升学校文化内涵．实现学校的可持续发展作为办学目标。为了这一目标．我们逐步实现了从制度管理向文化管理的转变．初步形成了“塑儒雅教师．育文雅学生．创高雅学校”的“三雅”教育品牌。     

高职院校校园文化特点及建设

高职院校的校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，是学校的精神和灵魂。高职学院要打造高职的品牌，彰显高职的办学特色，必须建造高职的文化底蕴，形成自己独特的品牌文化和校园文化。本文对高职院校校园文化现状、内涵、特点及高职院校校园文化建设的切入点，采取切实可行的措施等进行了探讨。     

范成大诗中的苏州岁时节俗

范成大的田园诗歌真实记录了吴地乡村浓郁的生活情趣、岁时节俗,具有极大的文化史价值.本文通过对落成大诗中的苏州风俗节日的梳理,探讨苏州地方特色的节令民俗,借以探究传统节日的历史演变与民俗传承,加强地域文化的研究.     

中西湖畔诗人生态保护意识比较——以范成大与华兹华斯作品为例

归隐石湖的我国南宋诗人范成大与英国湖畔诗人威廉·华兹华斯虽身处东西方不同时空,却同样关注生态,有着相近的生态保护意识.范成大的《范村梅谱》 《范村菊谱》 《桂海虞衡志》和华兹华斯的《湖区指南》作品都主张亲近自然,呼吁人们保护珍爱生态自然,提高生态审美趣味.     

关于文化软实力视域下高校校园文化建设的思考

高校校园文化建设是整个和谐社会文化建设的一个重要组成部分,本文在阐释软实力、文化软实力、校园文化内涵的基础上,提出了当今高校在校园文化建设中存在的偏失,并提出了相应的解决思路.1、加强校园文化建设,要注意"软硬"结合;2、加强校园文化建设,要打造校园文化活动品牌;3、加强校园文化建设,要坚持正确的方向.     

本科院校校园体育文化建设研究——以哈尔滨学院为例

本文以哈尔滨学院为例对本科院校校园体育文化的建设进行研究.阐述了校园文化的内涵、特征、作用及内容.校园体育文化精髓“体育精神文化”方面稍有欠缺,需要重点建设;体育物质文化、体育制度文化和体育行为文化方面,学校指标完成较好,学生个人体育行为需要加强.     

企业文化与校园文化相融合对高职人才培养的影响——以合肥通用学院“所校合一”办学体制创新为例

以“企业文化对校园文化的影响是有利的”为切入点，通过企业文化对校园文化的影响和校企文化之间的互动融合来论证，更进一步的说明在合肥通用职业技术学院“院校合一”创新办学体制下，实现了企业文化和校园文化的相互融合，从而对高职人才培养起到积极的影响。     

谈范成大未仕时期佛儒思想的纠结

自幼生活于宦门的范成大由于时代和自身遭遇的影响，其传统的儒家文化与当时盛行的佛学思想紧密的交织在一起，成为了周汝昌先生笔下“好用释典禅语”者，钱钟书先生在《宋诗选注》中引《说郛》卷二十载吴萃《视听钞》语：“多用释氏语”，并且说范成大“也许是黄庭坚以后，钱谦益以前用佛典最多。最内行的名诗人”。由于诗歌是诗人主体思想情感的载体，所以由此可见其受佛教影响很大。本文主要探讨一下范成大未仕时期佛儒思想的纠结。     

高职院校文化软实力建设的实践与思考——以台州职业技术学院为例

如何提升文化软实力,是当前高职院校内涵建设的重点。新一轮的办学竞争,归根到底是文化软实力的竞争。凝炼核心价值,是提升文化软实力的前提,人文素养是基础,打造文化品牌是保障。这些为高职院校深入实施文化软实力战略提供实践参考。     

探索职业教育发展的新路子——以华亭职教中心为例

一、创新办学思路，提升办学品位 理念是学校的行动指南，如果没有新的思想观念与挑战传统的勇气，学校将无法实现超越。华亭职教中心坚持“政府统筹、部门联办、教育主管、一校多制”的办学思想和“质量强校、名师立校、科研兴校、联办活校、产业富校、文化育校”的办学路子。确立了“三个面向”的办学方向和“六个一”的办学模式。     

构建校园文化的品牌竞争力

本文诠释了高校校园文化品牌与文化品牌的含义、分析了当前校园文化品牌建设的弊端,并提出改革的的建议:重视经济基础力量,不弱化文化的引导地位;完善大学建筑,尊敬文化大师;强化精英文化的引导力,抵御亚文化的不良影响.     

关于新建地方学院办学特色的若干思考

新建地方学院要想在高教发展中赢得一席之地,必须立足当地、放眼社会,科学地确立自己的办学定位,树立鲜明的办学理念,形成富有生气的办学特色,与老牌本科院校进行错位竞争.同时,努力寻求规模、结构、质量和效益的协调发展,大力培育特色和优势领域,提高整体办学实力和核心竞争力,争取在办学理念、学科专业、人才培养模式、地方服务、和谐校园文化和独特管理风格诸方面形成优势和特色,探索出一条规模适度、以内涵发展为主、符合本校实际的发展路子.     

构建以育人为中心的中职校园文化

校园文化是学校教育的重要组成部分,中职学校的办学特点要求我们必须更加注重校园文化建设.本文在调查、总结、推理的基础上提出以文化引领来构建中职校园文化的观点.     

校园文化对大学生就业价值观养成的影响——基于地方院校校园文化的研究

地方院校由于其地理位置、办学时间、办学条件、文化底蕴等方面的限制，还存在着诸如校园整体精神尚未形成、就业创业氛围不浓、校园文化传递就业信息力度不够、学生职业文化素养欠缺、校园文化与社会交流的机制不够健全等问题。解决的办法就是要积极培育地方院校的校园精神、营造良好的就业创业文化氛围、加强就业信息交流平台建设、提升大学生的职业文化素养。     

新建本科院校校园文化建设的定位及内涵

确定新建本科院校校园文化建设的定位与内涵要以学校的办学定位为依据,突出大学的属性和反映出具有地方特色的差异性。