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论网络文化对大学生的积极影响 总被引:3,自引:0,他引:3
网络文化对大学生的积极影响主要在于:有利于大学生开阔视野,有助于其知识的扩容与更新;能丰富大学生课余生活,发挥文化的调适功能;能为大学生提供角色实践的场所,为在现实生活中胜任角色打好基础;扩大大学生的交往范围,提高交往能力;为形成和发挥创造力提供空间;促进新的思维模式的形成;有利于大学生主体性的生长和个性的张扬. 相似文献
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职业生涯规划教育作为大学生从学校走向社会的一项重要教育内容,必须按照科学的方法进行组织与管理,探索并逐步建立符合教育规律及管理理论的组织管理体系和机制,以不断提高教育效果. 相似文献
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针对大学生就业难的现状,高等学校的就业工作已不能局限于开拓毕业生就业市场、拓宽就业渠道,还应该积极引入职业生涯规划教育,对不同年级的学生开展不同侧重点的教育,帮助大学生更好地进行自我职业设计与职业选择,以职业生涯规划促进大学生就业。 相似文献
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大学生职业生涯规划的问题与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
职业生涯规划是指对一个人职业生涯的主客观条件进行分析的基础上,结合自己的兴趣、爱好、能力特点,确定最佳的职业奋斗目标.并为实现这一目标做出行之有效的安排。大学生在走向社会前。给自己的职业生涯一个清晰的定位.是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。研究大学生职业生涯规划存在的问题。探讨在大学生中开展职业生涯规划指导的策略,对于提高大学生就业技能与竞争力有现实意义。 相似文献
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浅谈大学生职业生涯规划 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育招生规模不断扩大,大学生就业形势非常严峻,由于受全球金融危机的冲击,在劳动力市场需求不足的大环境下,如何增强大学生的就业能力、提高大学生的就业素质已经成为摆在我们面前的关键问题。2009年,国家要求各高校开设“大学生就业指导”必修课,帮助毕业生掌握求职技巧,调整就业心态,科学地规划职业生涯。 相似文献
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大学生职业生涯规划教育对学生的未来发展有着至关重要的作用,建立与完善有广大师生热情参与的全程式、以人为本的大学生职业生涯规划教育体系是高等学校教育教学管理的重要环节之一。 相似文献
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作为学有所成、临近毕业、即将踏上就业征途的大学生,无不踌躇满志、跃跃欲试,渴望做一个时代的弄潮儿,干一番轰轰烈烈的事业。文章从大学生职业生涯规划的定义着手进行分析,指出进行职业生涯规划应把握的原则和方法,希望可以帮助有志向、有抱负的大学生,尽早做好职业生涯规划,科学的选择和确定职业,实现一个美好的人生。 相似文献
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大学生职业生涯规划可以帮助学生树立科学合理的目标,制定行之有效的方案,实现自我价值.职业生涯规划可分为自我认识、环境评估、职业定位、实施策略和评估与反馈五大步骤. 相似文献
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我国当前大学生普遍存在在校时困惑,就业前迷茫、就业后骑驴找马的情况。究其原因主要就是缺乏职业生涯规划。职业生涯规划,就是大学生在自我认知的基础上,根据自己的专业特长、知识结构,结合社会环境与市场环境, 相似文献
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对于大学生来说,在汹涌的就业大潮和激烈的竞争压力下,如何迅速找到适合自己的理想工作,以实现自我的人生价值并走向成功,已是摆在大家面前的共同课题。因此,对大学生进行科学合理的职业生涯规划显得尤为重要。 相似文献
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职业生涯规划对大学生有着举足轻重的影响作用,辅导员在大学生职业生涯规划中有着先天的便利条件和优势。本文首先分析了辅导员在大学生职业生涯规划中的优势,认为在当前高枝中辅导员是最适合,也是最方便进行大学生职业生涯规划的群体。接着本文分析了辅导员在大学生职业生涯规划中的积极作用:辅导员在全程化、个性化和市场化的职业生涯规划中发挥着重要的作用。最后文章提出了提高辅导员职业生涯规划作用的对策。 相似文献
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目前,大学生就业难已经成为社会广泛关注的一个热点问题,面对日益激烈的竞争环境,如何提高学生的综合素质和就业竞争力应该成为高校所关注的问题。帮助学生制定科学、合理的职业生涯规划也显得尤为重要。本文围绕着职业生涯规划的重要性,规划的具体内容以及应注意的问题进行了详细的阐述,并有针对性地提出了一些具有可操作性的建议。 相似文献
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<正>职业生涯规划是指对一个人职业生涯的主客观条件进行分析的基础上,结合自己的兴趣、爱好、能力特点,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。大学 相似文献
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目前我国的大学生职业生生涯规划现状是不容乐观的,这就需要我们以科学发展观统领,做好三个转变,即由"就业指导"向"生涯辅导"的转变,由单一的价值取向多元价值取向的转变,由"短期促销"模式到"全程式辅导"模式的转变. 相似文献
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本文研究大学生职业生涯规划存在的问题,探讨在大学生中开展职业生涯规划指导的策略,对于提高大学生就业技能与竞争力有现实意义。 相似文献
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本文以SWOT理论为基础,毕业生就业情况调研为前提,创建职业生涯规划矩阵分析表,通过建立SWOT综合因子评价模型,指导大学生职业生涯规划。当S*综合评价因子越接近1时,表明该职业越适合该生作为理想职业;反之,当S*越靠近0时,说明该生越不适合从事该职业。毕业生可选择多种感兴趣的职业,利用SWOT综合因子评价模型进行评估,最终选择得分较高的一组,即为最优择业。 相似文献