对当前高校学风建设的思考

学风建设，是高校在教学过程中的师资水平、教学科研管理水平、学习氛围等一系列教学资源综合配置的合理性或整体性优化状况，是一种无形的积极向上的力量，是学校教育管理的目的。从当前学风建设中存在的问题提出一些推进学风建设的看法和意见，旨在引起对学风建设的重视和思考。     

浅析影响高校学风建设的主要因素及对策

学风建设是高校教学、管理、发展的重要组成部分,本文通过对高校大学生学习动力、学习压力,以及大学生在课外学习生活情况的调查,分析影响高等院校学风建设的主要因素和促进优良学风形成的关键因素,提出促进高校学风建设的若干对策。     

民办本科学校以寝风促学风管理模式探索

寝室是高校学生生活、学习、休息的重要场所，高校学生寝室是学生是高校课堂教学的延伸。高等学校学生寝风的建设，成为高校大学生学风建设的重要组成部分，积极建设健康向上的寝风，直接影响到民办本科大学学生的学风建设，促进大学生综合素质的提高。     

论大学生职业生涯规划教育在学风建设中的作用

学风是校风的重要组成部分,加强学风建设,创建优良学风,越显得重要。由于各种因素的影响,部分大学生的学风状况日益令人担忧,本文通过大学生职业生涯规划教育,为其设计最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。促使学生增强学习的主动性、自觉性,最终达到形成优良学风的目的。     

新疆生产建设兵团2003经济运行预测

2003年是全面建设小康社会迈出新步伐的重要一年。走有兵团特色的新型工业化道路需要加快产业结构调整步伐，推进城市化和农业现代化，全面提高对外开放水平，力争实现国内生产总值两位数增长。     

免费师范生学风状况调查及启示

学风建设是长期性的系统工程，免费师范生角色的特殊性要求其学风建设要有新的理念．搭建新的平台。本文通过时免费师范生学风状况的调查，总结出免费师范生在学习方面存在的问题进而提出相关建议。     

如何搞好高职院校的学风建设

受扩大招生和高职院校录取分数的影响，高职院校的学风建设问题亟待解决。应通过建章立制、狠抓落实的宏观策略，强化全员育人、崇尚学风的教育理念，采取有效提高学习兴趣、营造学术氛围的具体措施，使高职院校的学风建设迈上一个新的台阶。     

高校学风建设现状分析与对策

高校学风建设是校风建设的重要方面。它关系到高校培养目标的实现，甚至关系到高校的生存与发展。本文就高校学风建设中存在的问题与原因进行分析，并就高校如何建设优良学风提出了相应的对策措施。     

高等院校学风建设的途径与方法

学风建设是高等学校各项工作的永恒的主题。优良的学风是一所学校最宝贵的财富，是学校品位和格调的重要标志之一。在当前的形势下，要从大力开展优良学风班的建设；深化教育改革；建立起充分调动起学生自主学习的机制和环境；加强师德师风建设；提倡严谨治学，从严治教等方面入手，进行优良学风的建设，并做到加强领导，各方配合，持之以恒，常抓不懈。     

信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择

“以信息化带动工业化,以工业化促进信息化”是从全面建设小康社会发展全局出发而制定的战略。信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。信息化建设要坚持“市场引导、统筹协调、前瞻求实、体制创新、实现跨越”的二十字方针;加快农业现代化步伐,实现农业、农村和农民的根本转变;利用信息技术发展教育,努力培育全民学习的社会氛围;发展电子政务、电子商务,形成信息时代经济发展和公共管理的新环境。     

新形势下高职院校学风建设的思考

前高职院校的学风建设存在学习习惯差、学习动力不足、学习纪律差和不良行为突出等问题。在分析造成学校学风建设诸多问题的主要原因的基础之上,提出改善高职院校学风建设举措:完善学风建设工作体系,加强学生管理,健全和完善激励机制,建设良好的教风,建立健全学风状况预警机制和观测制度,营造和形成良好的校园文化氛围。     

高校学风生态问题与学风机制构建探析

当前高校学风的基本态势表现为大学生人生理想方向的模糊与学习目标追求的短视效应,学习氛围差强人意与价值取向的扭曲。而学生个体、社会环境、高校平台则是制约高校学风生态问题的三大因素。因此,要充分认识高校学风机制再构建的重大意义,并通过高校办学机制的改革,加快高校学风机制的再构建。     

探析民办高校辅导员在学风建设中的促进作用

学风建设是衡量一所高校治学方针的一个重要标准,是高校办学水平的重要体现。民办高校中,辅导员起着至关重要的作用,是大学生学习与成长的良师益友,是高校学风建设的第一引导人,第一服务人,第一监督人。充分发挥其思想引导和行动督促作用,对于高校学风建设具有重要意义。通过从学风建设的内涵和重要性入手,分析学习建设面临的困难和挑战,探索学风建设的有效载体,提出辅导员在学风建设中发挥思想引导和行动督促作用的措施及建议。     

高职院校学风建设问题的思考

学风建设是高职高专院校的一项重要工作,也是高校实现素质教育的重要环节。高职高专院校学风建设工作由于其特殊性,在目标、机制、时间、专业性上都存在一定的问题和不足。高职高专学风建设的主要对策是:抓住良好契机,帮助学生形成正确的人生观和世界观;完善教育管理制度,加强学风建设;统筹安排,合理规划学风建设的各个阶段;紧密结合学生专业,形成学风建设有机整体,努力开创学风建设工作的新局面。     

信息时代高校学风建设的探索

本文通过网络对大学生学习的积极和消极影响进行分析研究，并就分析结果探索性提出信息时代高校学风建设的新方法，为高校学风建设开创新思路。     

高职院校学风现状与对策

高职院校在培养外向型、应用型高等技术及管理人才中发挥着重要作用。因此，如何加强学风建设，切实提高人才质量成为亟待解决的问题之一。本文针对高职院校不良学风形成的原因，从人性化服务、优艮教风、规范管理、加快改革等方面对优化学风进行了探讨．     

大学低年级学风建设浅议

学风建设是培养合格人才的基础。学风建设应常抓不懈,重点应从低年级开始,养成良好的学习习惯,营造良好的学习氛围。     

高校学风生态问题与学风机制构建探析

当前高校学风的基本态势表现为大学生人生理想方向的模糊与学习目标追求的短视效应,学习氛围差强人意与价值取向的扭曲.而学生个体、社会环境、高校平台则是制约高校学风生态问题的三大因素.因此,要充分认识高校学风机制再构建的重大意义,并通过高校办学机制的改革,加快高校学风机制的再构建.     

关于学风建设的几点思考

学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映.学风问题直接影响一个学校的教育质量,所以,高等学校必须加强学风建设,以确保教育质量的不断提高.     

大学生学风建设的激励与引导问题的思考——基于管理学的角度

大学生学风问题是一个系统工程,需要高校各部门以及大学生自身的共同努力,更需要激励和引导.学风激励就是通过影响大学生个人需要的满足和实现来提高他们的学习积极性,引导他们在大学生活中努力学习的行为过程.学风激励必须实事求是;学风激励必须公平;学风激励必须因人而宜.学风建设的引导必须突出"四心",即热心、诚心、耐心、交心;必须以理服人;引导必须调查研究;引导必须平等.