再论制度变迁中的创新精神

在有限理性的条件下,人必须激活学习本能、发挥创新精神、形成集体共有的心智模式,才能在不确定性的世界中构筑一个相对确定的生存空间。人类社会中,制度即集体心智模式的外化;非正式制度发挥着基础性作用,正式制度发挥着主导性作用。然而,制度时刻存在着被"异化"的可能,制度一旦"异化"就反过来控制了人本身,致使人的心智陷于"休眠"而无法有效应对新的不确定性。为此,人类必须始终对制度怀有警惕之心,对集体心智模式拥有高度的自觉。一句话,必须保证人类的制度创新精神始终处于"激活"状态。     

企业家心智模式与自主创新的文献综述

企业的命脉同企业家的心智模式和能力结构息息相关.心智模式是企业家素质的内核,能力结构是企业家素质的外在显现,企业家的心智模式很大程度上决定着能力结构的状况.作为成功企业家共有的心智模式,创新与企业家的气质、动机、情绪、习惯、态度等方面紧密相关,一般具有创新意识的企业家必然具有兴趣的广泛性、洞察的敏锐性、思维的敏捷性、意识的独立性等特点.企业家心智模式是影响企业家创新的一个重要因素,企业家心智模式的趋同会降低集群的创新.总之,企业家心智模式决定着企业家自主创新的意愿、能力和绩效,在企业自主创新中起着至关重要的作用.     

改善心智模式提高管理效率

为了适应工作需要和环境要求,管理者必须反思他们现有的心智模式,改善固有的心智模式,有助于改变其心中对于周遭世界如何运作的既有认知,提高管理效率。本文从提倡协作关系;进行系统学习,鼓励创新;合理利用冲突三个方面给管理者提出建议。当管理者改善了他们的心智模式后,他们变得更能感觉企业环境的改变,也更能够回应那些变化,可以有效地提升管理效率。     

高校学生隐性思想政治教育探析——基于《颜氏家训》隐性教育思想视角

隐性教育主要是指依据心理和行为的规律,采用非强制性的方式方法,对受教育者实施潜在的影响,最终使人达到一种极高的道德修为作用下的自觉行为.大学生思想政治隐性教育的最终目标是让大学生能够自觉选择科学合理的学习生活模式和成材发展模式.     

构建大学生心理健康教育新模式探析

大学生心理健康教育是素质教育的重要内容,是思想政治教育的切入点.当前不少大学生面临各种心理障碍,主要是社会、环境、教育以及自身因素所致,应倡导家庭、学校和社会共同参与,学生自觉配合的"3 1"教育模式.     

团队过程、共享心智模式与组织绩效:机理与路径

一个组织的团队过程对形成其团队的共享心智模式起着关键性的作用,进而影响其组织的绩效。基于将"团队过程—共享心智模式—组织绩效"三者之间的影响机理与路径进行相关性研究,并构建一个全新的理论模型,以结构方程模型方法对山西某农村商业银行的21家支行进行了研究,结果表明:从团队过程到组织绩效存在黑箱机理,共享心智模式在团队过程变量和组织绩效之间发挥了重要作用。     

西部大开发与西部文化环境营造

从环境哲学的角度来看,西部大开发在人精神、化心智模式、化价值评价、道德主体意识四个层面上还严重存在着与大开发要示就相适应的地方,极大地制约着西部大开发的进程。要使西部大开发达到预定目标,就必须大力营造与之相适应的化环境。     

论《理想国》中的教育目的对现代高等教育的影响

教育应培养人的心智,使人在德、智、体等方面全面发展,现代高等教育应培养具有人格和谐、学识和谐、知行和谐和身心和谐的人。     

也论“身教重于言传”

儿童大脑结构和心智的发育是逐步进行的,在年龄较小时,儿童的学习行为以"印记"、"模仿"为主。语言和思维能力在儿童心智发育的晚后期出现,所以,在发育的早期阶段,人对语言信息的接受和处理能力较弱,"言传"的教育效果远小于"身教"的效果。家长和教师的施教从这个现实出发,才能取得较好的教育效果。     

管理决策类竞赛对大学生心智模式的影响

当代社会的竞争不仅是知识的竞争,更是团队合作能力与综合素质的竞争。然而许多大学生存在缺乏挫折承受力、团队合作意识差等弱点,其心智方面尚不成熟,作为解决方案之一,许多高校引入了管理决策类竞赛。通过对参加管理决策类竞赛学生的问卷调查与访谈等方法的分析,显示管理决策类竞赛有助于团队共享心智模式的形成与发展并能提高学生的团队合作意识,管理决策类竞赛在高校人才培养中起到了积极作用。     

教育自觉理论视域下思想政治教育的发展路径探究

教育自觉是一种在理解教育活动的基础上把握教育规律、促进人的自由发展的教育活动,它涉及教育危机反思、教育问题批评、教育主客体平等对话、教育理论选择、教育思想创新等内容。思政教育自觉有利于维护国家意识形态安全,发挥思政教育的功能,促进思政教育科学化。为此,应通过提高思政教育主体和方法的教育自觉、促进思政教育专业化发展等方式,实现思想政治教育自觉,提高思政教育有效性。     

论教师教育文化自觉

费孝通的"文化自觉"是"人"的自觉,其本质是主体的"自我反思性构建",自我超越是"文化自觉"的根本要义。"文化自觉"与教师教育场域之间具有的内在耦合性及教师教育现代化转型与发展的诉求是促发教师教育文化自觉命题的"双轨"动因。教师教育文化自觉的向度、意涵、基本价值构成等体现为"文化自觉"的理论与实践意义在教师教育场域中的具体释放或表征。从新世纪教育的使命出发,"文化自觉"应为教师教育实现21世纪"人文重建"使命的实践逻辑基础。     

纵论会计模式与文化环境

所谓会计模式 ,是指对一定社会环境下会计活动的各种要素按照一定逻辑进行综合描述 ,反映各种要素基本特征及其内在联 系与结构形式的有机整体。其组成要素包括 :会计目标模式、会计管理模式、会计规范模式、会计核算模式、会计报告模式、会计监督模式和会计教育模式。会计模式的研究必须紧紧围绕会计所面临的客观环境展开 ,包括社会经济环境、政治法律环境、科技教育环境和文化环境等。本文拟从文化环境对会计模式影响的角度作一些探讨。文化环境是指对会计模式系统的形成和发展具有制约和影响作用的各种文化因素的总和。包括思想观念、价值趋向、思维方式、行为准则以及语言文字、风俗习惯等。由于文化是人类在长期的社会实践中创造和积累的 ,体现一个国家或民族精神特征的财富 ,因而由各种文化因素组成的文化环境 ,在不同的社会必然表现出明显的差异。文化环境方面的这种差异 ,直接或间接地影响着各国会计模式系统的形成和发展。以下将文化环境对会计模式子系统的影响作具体分析。一、对会计目标模式的影响会计目标是会计工作的基本服务方向 ,代表着社会各利益集团政治经济利益的基本要求。在会计模式系统中 ,会计目标模式处于最高层次 ,在很大程度上决定会计模式的基本框架和...     

知识型企业家心智模式初探

即将到来的21世纪是知识经济时代，时代要求企业家要成为知识型企业家，而知识型企业家必定有其特殊的心智模式，认识、研究知识型企业家的心智模式并建立和培养一种全新的知识型企业家心智模式，是我国企业家队伍成长的关键环节。     

高职院校德育环境研究

合理的德育环境建设实践是形成和发展人的思想政治道德素质的积极动力。因此,探究德育和德育环境的内涵,分析德育环境的宏观与微观层面的互动作用,结合实际理清高职院校德育环境的构成及其要素,可以使德育工作者在处理环境、教育和人三者关系中增强自觉性、自主性、有效性。     

论大学生思想政治教育合力机制的构建

构建合力机制是大学生思想政治教育发展的必然趋势。只有促使思想政治教育系统内各要素在运转过程中形成同向力,才能增强实效。整合大学生思想政治教育的内容、目标、组织体系、方法体系、环境和载体,着力构建大学生思想政治教育合力体系,建立全方位、整体化、开放型的思想政治教育模式,是提高思想政治教育效果的有效途径。     

创新高等教育的实现途径

创新教育是一种新型的教育理论 ,创新高等教育是创新教育的一个重要组成部分。创新高等教育包括创新高等教育观念、创新高等教育内容、创新高等教育模式和创新高等教育管理体制等方面。主要观点 :创新高等教育的关键是教育观念的创新 ,没有观念的转变就不可能有自觉的行动 ;教育内容的创新是创新高等教育的核心 ;创新高等教育模式在实现教育目标的过程中占有特殊重要的地位 ;创新教育的成败取决于高等教育管理体制的创新。     

发达国家城市环境治理的五大措施

城市环境治理是运用法律、经济、行政、技术和教育等各种手段,调控人类生产生活行为,协调城市经济社会发展与环境保护之间的关系的一种经济社会管理模式。城市环境治理具有综合性、区域性、群众性与动态性等特征,其本质是影响人的行为,转变城市经济发展模式。发达国家在治理过程中,先后采取了环境行政、环境经济、环境立法、环境技术与环境教育等措施,有效地控制了主要污染的肆意蔓延,从根本上改善了环境质量。     

影响大学生道德自觉的因素分析

大学生道德自觉是大学生在有效的道德教育下自觉形成的道德行为以及承担起时代使命的道德责任。从主观因素看,道德信仰、道德认同、道德体验影响着大学生道德自觉;从客观因素看,不完善的体制、市场经济负面效应、多元文化冲击以及教育合力的欠缺影响着大学生道德自觉。     

创新高等教育的实现途径

创新教育是一种新型的教育理论,创新高等教育是创新教育的一个重要组成部分。创新高等教育包括创新高等教育观念、创新高等教育内容、创新高等教育模式和创新高等教育管理体制等方面。主要观点：创新高等教育的关键是教育观念的创新,没有观念的转变就不可能有自觉的行动;教育内容的创新是创新高等教育的核心;创新高等教育模式在实现教育目标的过程中占有特殊重要的地位,创新教育的成败取决于高等教育管理体制的创新。