简论高职院校后勤队伍建设

在我国高校后勤社会改革过程中,后勤队伍的优劣直接影响了后勤的管理水平。建立一支适应市场经济发展要求的后勤队伍,更好地为学校科研、教学、生活服务是高校后勤工作的重点。本文分析了高职院校后勤队伍在高校后勤社会化改革中存在的问题,并提出了队伍建设的建议。     

高职院校健康后勤团队内涵辨证与路径探寻

健康团队不仅仅是一种理念,更是一种企业文化和企业发展到一定程度的人力资源管理必然要求.在高职院校后勤职工队伍中建设健康团队,需要有明确目标,需要企业和学校等各方共同参与建设,更需要处理好健康团队建设与各方的关系,才能在后勤工作中真正建设成一支健康的团队.本文对高职院校后勤健康团队建设的概念、原则和应注意的问题进行了有益的探讨.     

加强高职院校的“平安校园”建设

高职院校的教育改革要求办学形式多样化、后勤服务社会化、校园信息普及化,同时要求高职院校要以“平安校园”建设维护好、实现好广大师生的根本利益,保障高职院校的健康、良性发展.     

高职院校的后勤建设

高职院校后勤建设就是高职院校的后勤队伍建设与后勤发展之间存在的问题的协调解决的建设,是高职院校中师生需求与后勤服务能力之间存在问题的协调解决的建设.后勤问题事关高职院校的发展,应当给予重视.     

论县校合作下高职院校现代大学制度的构建

县校合作作为产学研发展的必然趋势能够有力促进高职院校的发展.县校合作的内涵主要体现在开放性、自主性、参与性与适切性.同时县校合作的内涵对传统高职院校的大学制度提出了四个方面的挑战,对现有大学与政府、大学与社会、市场关系的挑战；对现有大学的治理结构与大学管理提出了挑战.也就是说,县校合作要求高职院校建立与政府、社会、市场新型的协调机制与制衡机制,同时对现有大学内部的治理结构与管理体制进行改革,其要求体现了现代大学制度的内涵,但是需要处理好现代大学制度的普适性与县校合作适切性的关系.     

解放思想 创新机制 深化高职院校后勤社会化改革

解放思想、更新观念是深化高职院校后勤社会化改革的先导,立足高职院校后勤自身的特点是顺利推进后勤社会化改革的基础,创新运作机制是顺利推进高职院校后勤社会化改革的重要条件,提高管理水平和服务质量是顺利推进后勤社会化的关键.     

从企业文化看高职学生的人文素质教育

围绕市场办高职,围绕企业办专业。本文试图通过企业文化与高职教育中大学生人文素质教育这一切入点,揭示现代企业文化与高职教育的内在联系,从而使高职院校的培养方向、培养目标和要求更清晰。同时,通过对高职院校学生的现状分析,阐述高职教育中渗透现代企业文化教育的重要性。     

提高高职院校校企合作服务能力研究

高职院校校企合作服务能力存在着教师技能与经营管理水平吸引力不强、企业对高职院校培养的学生需求不高、高职院校办学质量不高、高职院校市场开拓能力不足、高职院校社会服务水平欠缺等问题,需要政府方面健全法律法规、加强协调指导、发挥激励作用、发挥评价引领;行业方面提高指导能力、严格就业准入制度;高职院校方面增强社会服务意识、建立科学的合作模式、提高教师服务能力、注重人才培养质量、完善校企合作制度,以合力提高高职院校服务能力。     

高职院校后勤新型管理模式的探讨与实践——以黄冈职业技术学院为例

高校后勤社会化改革进入具体实施阶段已有十多年了,由于受各种条件限制,各高等学校后勤社会化改革很不平衡。通过对高职院校社会化改革的现状、存在的问题进行分析,并以黄冈职业技术学院后勤改革实践为例,对高职院校后勤新型管理模式进行探讨。     

构建高职院校学生党员教育管理体系

高职院校的高速发展和学生党员队伍的不断壮大,给高职院校学生党员教育管理工作带来新的挑战。本文从建立科学的计划立规系统、建立监督检查制度和建立反馈、评价制度等三个方面,来构建科学的高职院校学生党员教育管理体系,以切实提高高职院校学生党员教育管理效能。     

民办高职院校经管类专业现代学徒制课程开发模式研究

我国高职院校人才培养存在许多问题,集中体现在多数高职院校学生毕业之后工作能力和岗位需求不符,难以胜任企业岗位工作,在求职中面临较多困难。而现代学徒制正是针对该问题所推出的一种人才培养课程模式,即在校企建立良好合作关系的基础上,协作进行课程开发,秉持培养高质量人才的目的,以此更好地满足企业和社会的发展需求。基于高职经管类专业的人才培养目的和课程改革要求,现代学徒制课程开发在高职经管类专业中发挥着愈来愈重要的作用。     

“现代学徒制”背景下高职院校辅导员队伍建设策略研究

本文基于"现代学徒制"背景下,研究现代职业教育的发展特点和新的人才培养模式对高职院校辅导员职业能力的要求。通过调研和分析高职辅导员职业能力现状,探究提高辅导员职业能力制约因素,从辅导员职业发展自我需求、高职辅导员企业实践、高职辅导员职业能力培养评价体系、辅导员技能大赛等方面,找寻符合当下要求的辅导员职业能力培养策略,为高职院校辅导员队伍建设提供参考。     

高职院校后勤社会化改革存在的问题与对策

高职院校后勤社会化改革是我国高校改革的重要组织部分,也是适应社会主义经济和高校扩招的大势所趋。当前改革依然存在政府政策主导力不足且政企不分、产权结构不合理、公益性与市场性失衡、人事改革滞后,需要政府、社会、学校、后勤实体多方努力,通过转变观念,加强政策扶持力度,明晰产权结构,加强监管,引进现代企业管理理念,深化人事改革等对策提升改革实效。     

浅谈如何提高高职院校食堂管理质量

食堂工作是高职院校后勤管理工作的重点、难点，食堂伙食的好坏不仅关系到广大师生的营养和健康，更关系到学校和社会的稳定。在推进后勤社会化改革的过程中，特别受近两年来物价上涨等因素的影响，一些高职院校食堂出现了许多不尽人意的现象。对高职院校食堂管理工作的研究和探讨，是高职院校管理工作的重要课题之一。     

基于协同管理视角下的现代学徒制培养模式的工作难点分析——以广州番禺职业技术学院机械制造与自动化专业为例

现代学徒制是目前高职院校人才培养模式的新探索,是适应社会发展、人才需求、企业管理的新举措。近几年,我国开始重视现代学徒制培养模式,出台了相关的政策法规支持现代学徒制的发展,不少高职院校和企业合作开展现代学徒制的教学模式。在发展过程中,校企双方都遇到了不少的难题,高职院校和企业需要与时俱进。本文就现代学徒制人才培养模式,一起探索、研究协同管理视角下的现代学徒制。     

现代学徒制下高职建工专业顶岗实习教学实践研究

近年来,随着高等职业教育改革的不断深化,高职教育研究者也在不同方向寻求高职教育改革的突破。作为德国工业发展基础的现代学徒制,越来越受到我国教育管理部门的重视,在此背景下,高职院校尝试走出校门,与企业建立学生实训基地。在全面推动我国高职院校实践教学从传统以学校为主的教学体系向强调学校和企业共同主导,政府和相关社会组织配合的"二元制"现代学徒制发展前期,以学生实训阶段顶岗实习为起点探索建立现代学徒制的思路,不失为有效的途径。本文分析了高职建工专业在顶岗实习中借鉴现代学徒制的方法实践,为我国高职教育体系改革提供具体的建议。     

浅论高职院校的后勤建设

本文旨在对高职院校的后勤建设如何走改革发展的路子,坚持以科学发展观为指导,以提高服务质量,构建节约温馨和谐性后勤为目标,保证高职院校的教学科研工作的正常运转,把后勤服务工作推向一个新的高度提出几点看法。     

建立与现代企业制度相适应的现代企业会计制度

根据我国现代企业制度的目标和要求,寻求建立现代企业会计制度的思路,并在正确处理国家与企业经济利益关系的前提下,提出了与现代企业制度相适应的现代企业会计制度主要内容的构想:建立企业主体会计制度;建立会计人员管理制度;建立企业会计行为规范化体系;建立企业会计行为社会监督体系。同时提出了在建立现代企业会计制度时应注意正确处理和解决的相关问题,现代企业会计制度应适应现代企业制度中包含的任何组织形式的企业;不能把西方企业制度、会计制度简单的理解为我国现代企业制度和会计制度。     

地方本科院校后勤社会化变革影响因素:理论模型与实证分析

地方本科院校后勤的资源基础、制度环境和区域经济条件具有相同或相似性,在中国高等教育体系中处于承上启下的地位.实证分析地方本科院校后勤社会化变革影响因素,对于权变的确立地方本科院校的后勤制度战略和策略,科学选择与自身的资源基础和制度环境匹配的后勤管理模式,实现后勤社会化变革目标,构建坚强有力的新型后勤保障体系具有重大的理论和现实意义.     

高职院校《旅游管理信息系统》课程教学改革探讨

《旅游管理信息系统》作为高职院校旅游管理专业的一门必修专业课,对满足现代旅游企业对毕业生的信息化素质要求具有举足轻重的作用。本文在教学实践的基础上,分析了本课程在教学过程中存在的问题,结合高职院校的特点和课程性质,提出了切实可行的教学改革建议。