独立学院资产管理独立性与统一性浅析

我国独立学院从1999年开始举办，经过几年的实践，已经发展成为民办高等教育事业的重要组成部分。到2007年，全国共有独立学院318所，在校生186．6万人，占民办高等教育在校生总数的53．4％。独立学院在实现高等教育大众化、深化高等教育改革中发挥了重要作用。独立学院的各类资产，是其开展教学活动、实现人才培养目标的重要物质基础。教育部2008年2月出台《独立学院设置与管理办法》（以下简称《办法》），对独立学院的资产管理做出了明确规定。加强和规范资产管理，既要维护独立学院资产管理的独立性，又要保证独立学院资产管理的统一性，二者在保障独立学院健康发展和国有资产安全完整中缺一不可。     

谈民办高校的财务管理

我国民办高校正在迅速兴起和发展,尤其是《民办教育促进法》的颁布,使我国民办高校呈现出良好的发展势头。至2007年初,我国已有民办高校和独立学院600余所,在校生超过280万名,民办高等教育已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,民办高校的发展为国家培养了各类适用人才,为我国高等教育向大众化阶段发展做出了重要贡献。各级政府部门按"积     

河北省独立学院本科专业发展探索

独立学院是河北省高等教育办学体制改革创新的重要探索,吸引了社会资金投入,整合了社会优质教育资源,为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。但是,由于独立学院属于新的办学形式,有其自身的特点,在发展中也存在一定的困难。本文以独立学院的历史与现状为切入点,立足于河北省独立学院的现状,就独立学院发展中存在问题进行分析和总结,提出了一些独立学院发展的做法和设想,从而探索独立学院发展的思路。     

独立学院信息管理与信息系统特色专业建设研究

独立学院是普通高校为顺应高等教育大众化发展进程而诞生的一种新的办学模式,是我国高等教育事业的重要组成部分。本文从独立学院人才培养目标的选择、学科课程体系的设置、实践教学环节的规划、教师队伍的建设等五个方面进行深入的研究和探讨,提出了保障专业建设沿着健康轨道进行规范化、特色化发展的对策和建议,以期为独立学院更好地依托母体,进一步调整和优化专业建设规划,提供有益的借鉴与参考。     

制约云南省民办高等教育发展因素分析

通过对云南省民办高等教育发展的现状的分析,分析了云南省民办高等教育发展的制约因素,给云南省民办高等教育提出了几点建议,并对云南省的高等教育发展的未来进行了展望。     

民办高校财务管理存在的问题及对策研究

我国长期以来实行计划经济体制,高等教育是由政府统一管理的公益性福利事业,高校属于国家的全额预算单位,资金、招生、学生分配等由政府统一管理。随着高等教育改革的深入进行,我国民办高校正在迅速兴起和发展,《2006年全国教育事业发展统计公报》：“民办教育持续发展。民办中等职业学校2559所,在校生202．63万人,民办高校278所,在校生133．79万人,独立学院318所,在校生146．70万人,”2006年,民办高校（含独立学院）总数达到596所,比2005年增加49所,增长了9％;其中,独立学院318所,比2005年增加23所,增长了7．8％。民办高等教育取得了长足的进步。尤其是《民办教育促进法》的颁布,使民办高校在逐步宽松的政策与社会环境中,     

独立学院人才培养存在的问题与对策研究

近年来,我国高等教育事业迅速发展,但与经济社会的实际需求相比,仍然存在较大差距,独立学院在这种背景下应运而生。独立学院不仅在数量规模、办学形式等方面符合高等教育大众化的要求,而且成为我国实现高等教育优质目标的重要力量。高校独立学院人才培养的研究,对于我国高等教育事业的发展有重大的参考作用。     

独立学院的品牌建设管理研究

独立学院,是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业。本文在中国人口转型期到来而带来的大学学龄人口不断减少、高校面临着招生数量逐年下滑的挑战下探讨独立学院品牌建设管理的意义、独立学院品牌建设的内涵、独立学院品牌建设的途径。     

我国民办高等教育政策的现状

我国民办高等教育政策从无到有、从"观望"到"支持",这些政策的变迁说明政府的政策导向在发生着变化。虽然历经数十年的发展,我国的民办高等教育政策已经初步形成,但是还是存在着诸多的问题。只有彻底解决这些问题,才能为民办高等教育的健康发展营造一个良好和谐的环境。     

我国民办高等学校发展现状分析与对策研究

民办高等教育已成为我国高等教育的重要组成部分，培养出大批适应社会需要的各层次人才。民办高等学校在发展过程中面临着机遇和挑战，分析民办高等学校发展现状，明确民办高等学校发展面临的困境，从宏观政策和民办高等学校自身相结合的视角提出民办高等学校发展的对策。     

江苏民办高等教育面临的挑战及对策

江苏是经济大省、文化大省、教育大省。现阶段我国民办高等教育蓬勃发展,在此发展阶段下,江苏民办高等教育仍面临诸多的困难。针对江苏民办高等教育现阶段面临的挑战,应该在意识上,营造良好的社会环境;在行动上,清理纠正对民办高等院校的歧视性政策;评价体系上,加大社会参与力度。     

美国私立大学的发展对我国民办高等教育的启示

借鉴美国私立大学发展的成功经验对我国民办高等教育的发展具有重要的现实意义。本文从立法、经费来源、管理、教师队伍建设四个角度,分析了美国私立大学发展成功的原因,并针对我国民办高等教育发展的现状和存在的问题,提出了对我国民办高等教育发展的几点启示:完善民办教育促进法;建立多样化的筹资渠道;加强民主管理;提高民办高校教师地位和待遇。     

独立学院青年教师激励机制初探

独立学院是我国普通高等教育的新生力量,是民办高等教育的重要组成部分,随着独立学院的蓬勃发展,自有教师队伍建设愈发重要,本文通过客观分析当前独立学院青年教师的特点及存在问题,为学院决策者提供在设立激励机制时必要的理论依据与数据支撑。     

东莞民办高等教育可持续发展与政府财税制度创新研究

民办高等学校办学经费总量与其办学质量是正相关的,民办高等教育必须从政府财税制度上获得更多支持才能真正实现民办高等教育的可持续发展。东莞市政府对民办高等教育的财税支持可以进行三项制度创新：免税支持民办高校创办企业;创新民办高校教师的个人所得税管理;减免土地出让金,建设民办高校教师住宿区。     

市场经济环境下毕业生就业况析及对策

以新机制新模式举办的独立学院,是高等教育深化改革的产物,是当前形势下实现高等教育大众化的新事物.因独立学院介于公办和民办之间的办学性质,其毕业生就业率的高低是国家十分重视的问题,它关系到独立学院的可持续性发展,也关系到社会的和谐稳定,更是关系到科技兴国战略的实施.     

湖南省民办高等教育发展对策研究

湖南民办高等教育经过近30年的发展,取得了丰硕的成果,有力地推进了教育事业的公平和均衡发展,但民办高等教育同质化倾向严重,地域相对集中,持续发展的动力和后劲不足。如何实现湖南民办高等教育的持续、健康发展,与湖南人口、经济发展相适应,必须解放思想,敢为人先。需要突破现实困境,落实"同等法律地位";加强舆论引导,提升教学质量;注重科学定位,实现错位竞争;合理空间布局,突出专业特色;加强内部管理,扩大师生权益;积极创新体制,拓展资金来源。与时俱进,开拓创新,促进湖南民办高等教育的科学发展。     

民办高校成本控制研究

最近几年,民办高等教育在我国迅猛发展,是我国高等教育非常重要的一部分。由于民办高等教育的迅猛发展,民办高等教育成本控制的问题逐渐突显,如果不及时解决这些问题,势必会影响出资人和创办者的积极性,妨碍民办高校继续向前发展。所以,本文从民办高校成本的构成出发,提出民办高校成本控制所面临的困难,提出了应对困难的解决对策。     

独立学院：高等教育创新发展现状与对策

独立学院是采用民办机制,通过市场调解实现高等教育资源的优化配置,这对我国高等教育事业来说是一次创新,它成为中国高等教育办学力量的重要组成部分,担负着为社会输送＂应用型＂本科人才的责任,同时对于促进我国经济健康发展,提升我国高等教育大众化的发展水平、实现科教兴国战略具有积极意义。     

我国近代教育"公私并举"管理体制的启示与借鉴--兼谈我国民办高等教育的发展

在我国近代教育中,"公私并举"的管理体制是教育发展的基本模式,促进了近代教育的发展,为国家和民族培养了大批人才,其中许多经验值得总结和借鉴.十一届三中全会以后,我国的民办高等教育迅速发展起来,在高等教育中形成了三分天下有其一的局面,构成了我国民办高等教育特有的新格局.我国的高等教育改革开始逐步走上了"公私互补"的道路,正在与中国自己教育管理的优秀传统相衔接.然而对我国民办高等教育的发展,还应注入理性的思考.     

独立学院大学生校园科技活动开展与创新能力培养

在科学发展日益迅速的今天,创新显得尤为重要,培养现阶段创新人才具有远大意义,而科技创新俨然已经成为高校人才培养的重要内容。独立学院是高等教育改革的产物,截止2009年4月,全国共有独立学院322所,在校生186.6万人,占全国民办本科高等教育在校生总数88.7%(数字来源:2009年全国独立学院学生工作创新论坛),从某种角度上讲,独立学院已经成为我国高等教育的一支重要生力军,提高大学生创新能力,培养创新人才已成为高校刻不容缓的当务之急。