筹资多元化框架下的普通高校应对策略

随着高校办学规模的不断扩大，教育发展速度远远高于国家财政性教育经费的投入速度，办学经费越来越捉襟见肘。我国普通高校的办学经费正悄悄从单一的国家拨款向多元社会筹资发展。主要包括财政拨款、收费渠道、企业渠道、科研渠道、贷款渠道、基金渠道和合作渠道等途径，政府拨款的比例正在逐步减少。     

高职院校项目资金管理存在的问题及对策

近年来,随着社会事业的发展和推进,财政部门和各级主管部门不断加大对项目资金的拨款力度,因此项目资金也成为高职院校不可或缺的资金来源渠道之一。然而,在如何合法合规用好项目资金、提高资金使用效益方面,尚存在不少的有待改进的方面。本文就高职院校项目资金管理使用过程中存在的一些问题进行剖析,并提出一些解决问题的建议和对策。     

浅析高职院校教学成本的核算与评价

随着我国"十三五"转型时期的到来,我国高等职业教育也迈入了一个科学、高速发展的新时期。随着国家对高等教育投资力度的加大,高职院校内外部环境都发生了转变。例如投资渠道呈现出多元化的发展趋势、企业和社会的投资比例逐年增加等,这些环境和形势的转变,使得高职院校的财务管理工作逐渐由传统的国家拨款核算型转变成经营管理型。因此,加强对高职院校教学成本的核算与评价,对政府部门制定收费标准、学校的资源配置、日常教学成本的管理等方面都有着极为重要的意义。本文就目前我国高职院校教学成本核算与评价进行探讨。     

内涵式发展下我国高等教育绩效拨款方式探索与实践——基于英国高校绩效拨款模式的启示

随着我国高等教育的不断发展,高校规模日益壮大和财政投入资金之间的矛盾日益突出,教育投资的收益与产出问题日益引起教育界和专家的重视。绩效拨款模式作为一种新的财政拨款,在公办高校取得了很大的成绩。十八大提出高校要通过内涵式道路推动教育事业的进一步发展。文章通过对内涵式发展内涵及与高校绩效拨款关系的分析,结合英国高校绩效拨款的实践,探索性地提出改进我国高等教育绩效拨款模式的建议和思路。     

高校现行财务风险的成因及对策

高等教育规模的日益扩大以及社会对高等教育需求的不断增长,教育投入和教育需求之间的矛盾随之突出。高校在教育拨款不足的情况下,积极拓宽筹资渠道,改善了办学条件,缓解了事业发展过程中的实际困难。可是,在教育事业快速发展的同时,资金来源多元     

浅议高校结算中心的功能演变与完善

近年来随着高校规模扩张,高校经费快速增加,其来源渠道已由单纯的国家教育拨款变为以国家教育拨款与事业收费、社会捐资助学,科研有偿服务及科学技术成果转化等多渠道、多形式筹措办学经费的模式。与此同时,全国许多高校结算中心的规模日趋壮     

浅析高校筹资方式的选择

高校办学资金的多寡在很大程度上决定高校的发展。20世纪80年代后，随着经济体制和教育体制改革的不断深入发展，我国逐步形成各级财政拨款和征收用于教育的税费为主，辅之以收取学生学杂费、校产收入、社会集资和设立教育基金等多渠道筹资的教育投资新格局。但是，我国高校筹资没有形成稳定的筹资渠道来源，除政府拨款和学杂费用外，其他渠道非常不稳定。     

高职院校多元化筹资研究——基于江苏省高职院校的个案分析

20世纪90年代以来,我国高等教育事业快速发展,办学规模不断扩大,办学条件不断提高,随之而来的是教育经费的严重不足。不断拓宽经费来源渠道,进行多元化筹资已是必然选择。高等职业教育与其他学科专业教育存在诸多方面的不同,高职院校的多元化筹资也呈现出不同的特点。通过对高职院校多元化筹资的个案分析,可以深入发现高职院校多元化筹资过程中遇到的问题,总结经验教训,寻求其改进方法和努力方向。     

完善高等职业教育财政性教育经费投入的几点思考

财政性教育经费对高等职业教育发展作用显著.随着高等职业院校办学条件和教学水平的迅速增长,目前高等职业教育财政性教育经费投入总量与投入方式的不足之处凸显,为促进高等职业教育的提质增效发展,本文建议从加大财政经费投入力度、改革拨款机制和拓宽经费来源渠道等方面加以完善.     

高等职业教育投入产出因素的主成分研究——基于江苏省高等职业院校的数据分析

进行高等职业教育投入产出因素的主成分研究,在为高职院校规模效益综合有效性分析提供数据资源的同时,取得各高职院校投入产出主成分排名,从而揭示高职教育投入与办学质量之间的关系,对于建立科学的绩效拨款激励机制,引导高职院校提高资源配置和使用效率具有重要的实际意义.     

高职院校群体性事件风险防控中思政政治教育的功能研究

我国高职院校众多,学生数目也很庞大。随着高教体制的改革,社会形势的变化,近年来全国各地高职院校大学生群体性事件风险的可能性也在增加,需要用科学的思想政治教育理念作为指导,建立完善思想政治教育的沟通渠道、长效的利益表达机制,发挥思想政治教育引导功能,"预防为主、防控结合",通过规范严谨的思想政治教育维护好校园的稳定团结。     

高职教师专业发展存在问题分析

师资队伍建设质量制约着高等职业教育的发展,文章通过调研发现目前高职教师专业发展面临着结构不合理、专业发展不平衡、培养渠道贫乏、科研意识和能力薄弱、实践能力不足的问题,以期高职院校职能部门针对问题,研究对策,推动高职教育更好更快地发展。     

高职院多元化筹资渠道探析

文章从高职教育发展形势的角度出发,阐述了高职院规模扩展与经赍不足之间存在的矛盾.通过对资金筹措方面问题的研究,提出高职院应当顺应教育发展形势,建立符合高职院特色的多元化筹资渠道.     

高等职业教育财政支出绩效评价研究——以江苏省为例

文章从委托—代理理论的视角提出了构建高等职业教育财政支出绩效评价指标体系的思路,并通过对部分高职院校的应用研究,希望依据评价结果确定高职教育财政拨款的模式,以解决校际之间占有政府拨款资源的公平问题,提高政府教育资金的效率和效益。     

对我国高职教育办学体制改革的思考

本文将对高职教育办学体制的种类及存在的问题进行梳理,在此基础上提出高职办学体制改革的措施,以期能为我国高职教育的良性发展提供参考。     

浅谈高职教育发展的科学性

随着市场经济体制的初步确立和教育体制改革的深入发展,我国高等职业教育在经历了上世纪九十年代的蓬勃发展后,目前,各高职院校却普遍面临着缺乏后劲的发展境况。如何实现高职教育发展的科学性,各高职院校也在不断地探索。本文从人才培养质量、以就业为导向、教育投资体制三个方面论述高职教育发展的科学性。     

高等学校教育成本差异性的实证研究

高等学校教育成本是培养学生所耗费的教育资源的货币表现形态,不同高校的投入体制、办学水平、培养目标的不同,所需成本存在明显差异。基于高等教育活动规律与教育成本分担理论框架,从高等教育培养成本组成的内涵出发,借鉴会计调整法的基本思路,选择江苏省13所本科与4所高职代表性院校三年的实际财务数据,实证分析不同层次、不同专业类型高校之间培养成本及其差异性,为政府及其教育主管部门科学制定学费标准和拨款标准提供理论与实证依据。     

以战略管理促进高职院校发展方式转变

推进高职教育发展方式转变,促进高职教育从外延式发展为主到内涵式发展为主的转变,从注重硬指标显性增长向注重软实力内在提升的转变,实现高职教育规模、质量、结构、效益的协调发展,是今后高职教育发展的主要目标。战略管理是升级高职院校管理水平,引领高职院校自身发展方式转变的关键和保证,能够促进高职院校与其所重点服务的区域或产业建立适应机制,构建符合高职院校特点的多元化办学体制和运行机制,以及聚焦于高职院校重点办学领域并使其发展战略落在实处,推进高职院校转变发展方式,实现内涵式发展为主的转变。     

浅谈我校的学生收费管理工作

近年来，高等教育事业蓬勃发展，高校已成为面向社会自主办学的独立的经济实体，高教的经费来源也打破了以往单纯依赖国家拨款的局面，建立了以财政拨款为主、其他多种渠道筹措高等教育经费为辅的体制，使高教事业的发展同经济、社会发展水平相适应。从目前的情况来看．国家对高等教育的投入远远落后于高等教育的发展，     

我国医药营销渠道模式现状分析及改进对策

在我国医药分销领域开放,医药企业间的竞争激烈,以及在“新医改”的新形势下,针对我国目前医药营销渠道存在的问题,提出了转变渠道体制和渠道成员的关系、合理选择渠道中间商、实现规模经营、建立医药物流体系、提高从业人员的专业素质和渠道管理技术、改进终端销售渠道、提高医药营销渠道执行力、完善医药招标采购制度等渠道改进对策．以适应医药卫生改革和医药行业的发展需要。