现代英语教学模式理论与实践探索——英语交际教学模式

随着英语教学的发展,教学与实践的结合已成为现代英语教学的主流.现代英语教学是多样化的活动教学,强调利用各种教学活动调动学生的积极性,达到课堂生动有趣,师生互动;其中交际教学尤为重要.英语教学实质是交际,要强调互动、交际教学的重要性.交际教学模式的"五步教学法"包括:激起欲望→进入情景→启发探讨→探求新知→实践交际.     

应用牵引、原理映射式教学法的改革与实践

为满足岗位任职对人才培养需求,日常教学中,需要完成教学目标从"知识为本"向"能力为本"的转变;教学过程从"知识传授"向"知识获取"为主的转变;老师角色从教学主演者向激发学生探索创新的主导者的转变;考核评价方式从传统单一向灵活多样的转变,以期为学生适应岗位任职打下良好基础。笔者依据多年积累的本科生教学经验,对应用牵引、原理映射式教学模式改革设计与实践创新进行了探讨。     

大数据环境下课堂教学模式创新的动力机制研究

课堂教学优化是高校教学改革中亟待解决的热点问题,它直接关系到教学改革的成败。"大数据"环境下教学模式的创新,主要通过三个层面的三种转变来实现:一是教师层面从经验式教学向数据分析式教学转变;二是学生层面从依赖课堂和教师向分析自身学习行为转变;三是媒介层面从简单、单一的工具向多样、复杂的多媒体介质转变。"大数据"教学模式将成为今后的发展主流。     

谈课改下如何在历史教学中培养学生的创新能力

知识经济已成为社会主流,它急需大量的创新型人才,培养学生的创新能力就成为所有教学的归宿.陈至立同志说过:"21世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代,创新精神和实践能力已成为能否在国际竞争中赢得主动权的关键因素."因此,历史教学也应着力于学生创新能力的培养.在具体的教学活动中,我大多按照设计问题→阅读思考→质疑,讨论、引导解决→训练巩固这四个大环节来授课.具体做法是:     

探析以素质教育为取向的大学英语课堂教学

为满足新时期国家和社会对人才的需求,教育部提出大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力.为此,大学英语教学要转变教学理念,从"以教师为中心"转到"以学生为中心",改进现有教学方式,实施启发式与研讨式相结合的教学方法;改革现行的考试评估方式,由单纯性评估变为单纯性评估和形成性评估相结合,从而实施素质教育.     

用"情境-问题式"推动高中生物课堂深度学习

随着课程改革的推进,教师应率先转变观念,由重知识传授向重学生发展转变,由重教师"教"向重学生"学"转变,由培养学生"应试考试"向培养学生"学科素养"转变.问题情境教学是教师转变教学观念所必要的一种教学手段:问题情境教学过程是以不断地提出问题并解决问题的方式来让学生获取新知识的过程.因此在生物课堂教学中努力创设恰当的问题...     

科学发展观统领下的大学生职业生涯规划

目前我国的大学生职业生生涯规划现状是不容乐观的,这就需要我们以科学发展观统领,做好三个转变,即由"就业指导"向"生涯辅导"的转变,由单一的价值取向多元价值取向的转变,由"短期促销"模式到"全程式辅导"模式的转变.     

如何在语文课堂中实施自主、合作、探究性学习

语文教师在语文课堂中该怎样落实自主、合作、探究性学习呢?我将数学学科推行的"三合一套餐"教学模式,与其他老师,以及自己在教学环节中有效实施自主、合作、探究方式进行整合,构建了"激趣导入→自主创造→互动合作→引探释疑"的     

培养大学生能力的动物学实验教学改革探索

以培养大学生综合能力为目标,动物学实验教学的教学手段、教学方法改革应做好以下几点：探索理论联系实际的途径和方法;变灌输式指导法为自主读书观察导学法;变教师一人言为问题式探讨对话法;倡导“意见→反馈→调整→改革”的教学法。     

四步教学课堂

古人云:"授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷。"在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。四步教学课堂是从我国提出的"自学—辅导式、探究式教学、抛锚式教学"等10多种已成熟模式提炼出来的,并遵循"重视教学活动中学生的主体性,重视学生对教学     

小学语文作文教学中层递式教学模式的应用探讨

小学作文教学是语文教学一大难点,教师既要遵循学生思维规律,同时也要结合教学要求,探究特色教学之路.层递式作文教学模式是我依据徐州市"学讲"精神进行的作文教学尝试,它更加贴近学生的思想状态与学习实际,利于提升作文教学成效.     

我国产业比较优势出现“跳跃式”升级

按照国际贸易一般规律和多数发展中国家经验,一国随着经济发展阶段变化,其在国际上的比较优势应沿着资源密集型→劳动密集型→资本密集→技术密集→知识密集的路径不断向上升级。从我国静态和动态比较优势看,在上世纪80年代中期就已完成了由初级产品出口为主向劳动密集型产品出口为主的转变,即实现了比较优势由资源密集产业向劳动密集产业的转变。进入新世纪后,我国在劳动密集产业的比较优势下降后,并没有按照上述规律率先在资本密集产业获得国际比较优势,反而在部分技术密集和知识密集产业获得比较优势,比较优势升级过程呈现"跳跃"特征。我国参与国际分工的比较优势发生变化,既与我国要素禀赋变化有关,     

新课程背景下如何增强历史课程的实效性

在新课程背景下,增强中学历史课程教学实效性的关键在于实现三个转变,即由知识点教学转变到系统性教学,由注重课堂教育转变到课堂教育与社会实践相结合,由让学生死记硬背式学习转变到研究性学习。     

用"流程图法"判断企业是否开展电子商务

当前,电子商务的影响已经渗透到各行各业,中小企业为了增强自身优势,也开始把目光投向电子商务.而由于中小企业实力不足,在是否应该开展电子商务问题上就必须慎重.如何决策,成为中小企业最迫切需要解决的难题."流程图法"则解决了这个问题,它使企业结合自身情况,从"需求→能力→经济效益"的流程依次做出判断,进而决定企业在当前情况是否适宜开展电子商务.     

高师院校《思想道德修养与法律基础》教学实效探讨

文章笔者经过多年教学探索,就如何提高该门课程的教学效果进行剖析.强调从教学内容上坚持理论联系实际,处理"正面教育"与"反面教育"的关系,增强教学的实效性;在教学方式创新上加强互动教学,采用案例式、问题切入式、参与式等方式进行教学;在教学手段采用多媒体手段,激发学生学习热情和兴趣,切实提高课程的教学效果.     

浅谈小学生作文批改

语文教学中老师最苦恼的是作文,学生最头疼的也是作文. 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,在小学作文教学中,批改也是其重要的组成部分,是促进小学生写好作文的关键环节.所以,我认为,改革作文的评估方式,应把"批改"变为"交流".教师就作文和学生平等交流,以学习的态度、发现的眼光、欣赏的心情对待学生的作文,并在充分交流的基础上,给出自己的建议式、商昔式、比较式的评估结果,这样对学生的自信心和自尊心,对学生形成他们的写作个性和表述特色都有极大的帮助.     

独立学院大学英语学生自主学习模式研究——大学生自主性英语学习的困惑与对策探析

随着我国经济的持续发展和高等教育的不断扩招,大学英语教学进入一个重要的历史转型时期.不仅教学手段发生改变,教学模式也开始从传统模式向自主学习模式转变.受传统模式的影响,自主学习模式的推行面临很大的障碍和困难.本文从实际出发,探讨了实行大学英语自主学习摸式的有效措施.     

《管理学通论》课程中采用辩论教学模式的步骤研究

在管理学通论课堂中运用辩论式教学,是对传统教学思想的突破.好的方案只有配合完美的实施过程才能获得意想不到的效果,文章就如何在<管理学通论>课堂中实施和组织"辩论式教学"提出了一些见解.     

危险废物循环利用的合规性评价 ——基于固体废物鉴别视角

国家大力发展循环经济,近10年却出现危险废物循环利用势头减弱、储存率攀升的不合理现象.本研究对"甲醇→使用→废甲醇→再生甲醇→销售→使用"案例进行了合规性评价.结果表明,危险废物循环利用至少要在13个环节遵守约21部法规的51项复杂管理要求,以《固体废物鉴别标准通则》(GB 34330—2017)为核心的环保法规客观上...     

发挥信息传播在高新区二次创业中的作用

去年9月,科技部正式提出国家高新区"二次创业"的思路,要求国家高新区实现五个转变:即从注重招商引资和提供优惠政策的外延式发展向主要依靠科技创新的内涵式发展转变,从注重硬环境建设向注重优化配置科技资源和提供优质服务的软环境转变,努力实现产品以国内市场为主向大力开拓国际市场转变,推动产业规模由小而分散向集中优势、发展特色产业和主导产业转变,从逐步的、积累式的改革向建立适应社会主义市场经济要求和高新技术产业发展规律的新体制、新机制转变.