影响高校《学生体质健康标准》实施的因素分析

《学生体质健康标准》实施以来,对改善我国高职学生体质起到了积极的作用,但目前我国高职院校学生体质情况普遍不高,健康状况存在诸多问题。2007年,国家教育部和体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》,对学生的体质标准进行了量化,提高了对于学生健康问题的重视程度。但《学生体质健康标准》实施的过程中存在的问题渐渐浮现,未从根本上转变学生体质状况。本文首先对高职院校学生的体质现状做出简要分析,然后列举出《学生体质健康标准》在实施过程中出现的一系列问题及存在的原因,最后提出解决这些问题的相关方法和具体应用。     

大学生体质健康现状分析及对策研究

利用数理统计法，对7234名大学生在2009～2010学年的体质测试成绩进行分析，了解大学生体质健康现状，发现存在问题，提出对策，为高校深入落实《国家学生体质健康标准》提供有益借鉴。     

我校学生体质健康评价及干预的研究

《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是国家对学生体质健康方面的基本要求,是学生体质健康的个体评价标准。全面发展学生的身体素质,努力提高学生的体质健康水平是学校体育工作的重点,本文针对西安邮电学院学生体质健康的状况,建立制定教学干预课程,根据教学特点与运动处方教学相结合,培养学生主动对自身健康状况进行自我评价的意识。学生体质健康干预机制的实施,遏制了学生体质下滑,激发了学生锻炼的兴趣和动机,保证了我校学生体质健康水平呈上升趋势。     

大学生体质测试及《国家学生体质健康标准》的相关研究

学生体质健康下降令人担忧,党和国家一直非常关心和重视学生的身体健康,颁布《国家学生体质健康标准》几经修改完善,目的在于激励、促进学生体质健康发展,引导学生积极进行身体锻炼。通过分析问题,深入研究,提升对政策的解读和理解。     

大学生体质测试及《国家学生体质健康标准》的相关研究

学生体质健康下降令人担忧,党和国家一直非常关心和重视学生的身体健康,颁布《国家学生体质健康标准》几经修改完善,目的在于激励、促进学生体质健康发展,引导学生积极进行身体锻炼。通过分析问题,深入研究,提升对政策的解读和理解。     

基础教育阶段学生体质健康干预机制研究

如何有效提高学生体质健康水平已成为业内研究和社会各界高度重视的课题。研究认为，建立稳定系统的学生体质健康干预机制是提高学生体质健康水平的重要途径。学生体质健康的干预机制包括引导和激励机制、保障和服务机制、监督和评价机制等方面。研究旨在为学生体质健康工作的改进提供理论基础，为教育行政部门的决策提供科学参考依据。     

我国普通高校大学生体质健康管理模式的探析

通过文献资料法和实地调查法等方法,对我国普通高校大学生体质健康管理现状进行研究,以"健康管理"和"健康促进"为理论基础,借鉴ISO9000质量管理体系的部分原则,尝试构建普通高校大学生体质健康管理模式,并探讨该模式的运行策略。     

大学生体质健康测试后续管理模式研究

为进一步鼓励学生参与体育运动,养成体育锻炼的习惯,提高体质健康水平,2014年国家教育部印发了新修改制定的《国家学生体质健康标准》(以下简称新《标准》),促进了我国学生体质健康管理工作更加制度化、科学化。但是,目前我国高校在对新《标准》的具体实施中仍停留在重测试过程而轻结果管理的阶段,这种模式势必对新《标准》的实施造成不利影响,无法实现大学生体质健康状况改善和提高的目标。本文着重探讨建立大学生体质健康测试后续管理模式,切实推动我国高校《国家学生体质健康标准》实施工作的良性发展。     

影响学生体质健康下降因素与学校体育的应对措施

运用专家访谈法、文献资料法和比较分析法对我国学生体质现状的调查和分析，发现学生体质健康存在的问题，找出学生体质健康下降的原因，其中社会经济发展引起生活方式的变化、家庭和学生个人原因及学校教育中存在的问题是主要原因，并着重对学校教育原因进行分析，努力寻找解决的途径和方法：转变传统思想观念，树立全面发展的素质教育思想：减轻学生学习负担；学校体育在提高学生体质健康水平方面肩负重任：坚持“健康第一”的指导思想，改革学校体育的教学时间、内容、手段、评价与考核方法，培养学生终身体育意识，让学生掌握科学的体育锻炼方法，加强体育师资的培养和体育课的管理，积极推进学生大课间活动和课外体育活动，针对学生体质健康方面存在的突出问题开展学生的疾病防治、生理卫生和营养健康方面的教育，完善学生体质健康检查制度；加强对学生的思想品德教育和心理健康教育。真正能为我国学校教育以及政府相关部门的决策提供理论依据和参考意见。     

湘北地区高职院校学生体质健康现状调查分析

为了提高当今学生的体质健康状况,国家教育部自2002年对全国学生体质健康进行监测调查,国家体育总局也颁发了《学生体质健康标准(试行方案)》标准,本文通过对湘北地区高职院校学生的体质健康进行调查,依据体质健康标准进行研究分析,旨在为湖南省乃至全国各高职院校的学校体育卫生工作的开展提供可靠的依据。     

父母对青少年体质健康影响因素的累积Logit模型分析

本研究分析父母对青少年体质健康的影响因素.应用累积logit模型分析873位青少年及父母对其体质健康的影响.结果显示,影响男生体质健康的影响因素依次为父母对学生体育运动支持程度、对学生身体健康关注程度和父母体育运动参与程度,OR值分别为0.412,0.335和0.317;影响女生体质健康的影响因素依次为父母对健康饮食的重视程度和对学生身体健康关注程度,OR值分别为0.435和0.381.研究认为,父母对青少年体质健康影响因素具有性别差异,男生以来自父母的支持为首要因素,女生以父母对活动场所安全性满意度首要因素.父母对青少年身体健康关注程度是学生体质健康重要影响因素.父母参与程度是男生体质健康的重要影响因素.     

我国高校体质健康测试中的问题分析及对策研究

研究通过对国家体育总局公布《2014年国民体质监测公报》的解读,了解当前我国人民群众的体质健康现状,尤其是高校学生群体.体质测试能够了解自身的体质健康状况,帮助检测体质健康状况的变化程度,有利于大学生设定自己的锻炼目标,有效的选择锻炼策略,制定完善可行的锻炼计划,达到强身健体的目的.通过对高校体质健康测试现状的研究,发现在高校体质健康测试当中的不足和影响因素,针对这些问题提出合理的解决措施为高校体质健康测试标准化、合理化、实际化提供更科学有效的理论和实践基础.     

陕西高校实施《国家学生体质健康标准》的现状分析

在对《国家学生体质健康标准》科学释义的基础上,运用多种科学研究方法对陕西高校实施《国家学生体质健康标准》的现状进行调查,分析实施过程中存在的主要问题,进而提出一些有助于更好实施《标准》的对策与建议。     

对电力企业员工进行体质健康测试的价值作用研究

通过对国内外体质健康测试现状的分析,结合自身职业特点与体育教学资源情况,提出对电力企业员工进行体质健康测试的基本思路、理念以及实施的计划性,阐明员工进行体质健康测试的价值作用。     

大学生体质健康标准测试体系的建立与优化

本文从数学角度分析了学生体质健康标准测试系统有关设备配置,人员合理安排等问题,使学生体质健康标准问题的分析上升到了一定的理论层次.为以后此类问题的研究积累了一定经验.同时对测试体系相关内容进行必要论述.     

大学生体质健康标准测试体系的建立与优化

本文从数学角度分析了学生体质健康标准测试系统有关设备配置,人员合理安排等问题,使学生体质健康标准问题的分析上升到了一定的理论层次。为以后此类问题的研究积累了一定经验。同时对测试体系相关内容进行必要论述。     

武汉船舶职业技术学院学生体质健康现状分析及对策研究

根据武汉船舶职业技术学院2007年、2008年《学生体质健康标准》的测试数据，对学生的身体形态、身体机能和身体素质等方面进行统计、对比和分析，找出影响学生体质健康状况的因素，并结合实际情况提出相应的对策，从而更好的激励学生自主、积极参加体育锻炼，全面提高学生的体质健康水平。     

青少年儿童体质健康的影响因素及健康促进

为了充分了解我国青少年儿童体质健康的状况,本文运用文献资料法、逻辑分析法、查阅有关我国青少年儿童体质健康的相关文献资料,注重理论与实践,进行研究分析。研究表明：目前影响青少年儿童体质健康的因素主要表现在传统家庭教育观念、学校体育不够重视、现代生活方式改变、自身因素等几个方面。为了遏制青少年儿童体质健康状况持续下降的局面,提出了一系列的建议,通过多方面多渠道来不断提高青少年儿童的体质健康水平,促进和谐社会的发展,实现中国梦。     

大学生体质健康综合评定的灰色关联研究

本文以《国家学生体质健康标准》为依据,运用灰色系统理论中的灰色关联分析方法,建立大学生体质健康标准灰色关联分析评价的数学模型,并通过应用实例验证了灰色关联分析评价模型的合理性与可靠性。在此基础上,为提高中原工学院信息商务学院大学生体质健康的发展提供了相关的建议。     

陕西省民办高校本专科大学生体质健康比较分析

通过查阅资料,走访知名教授和专家,对陕西省四所民办高校本专科大学生体质健康测试情况进行比较分析,结果显示本专科学生在身体形态、生理机能和身体素质方面存在较大差异.在此基础上提出相应的对策,对其体质健康、体育教学改革的发展提供理论参考和依据.