浅谈大学工科教师如何做思想工作

党的十七大提出要加快转变经济发展方式,推进经济结构战略性调整,对高素质人才的教育培养工作提出了更高的要求.如何积极做好学生思想工作是当前培养新时期高素质人才的重要一环,这也需要发挥大学工科教师的主动性和有利条件.本文阐述了大学工科教师做学生思想工作的意义、条件和方法艺术,取得了很好的效果.     

高职高专大学英语高效课堂构建策略

高效课堂是指在有限的教学时间内获取最大教学效益的教学活动。构建大学英语高效课堂是高职高专院校英语教师一直探索的问题。要改善高职高专大学英语教学现状、优化教学模式、提高教学质量、构建高效自主的大学英语课堂必须突破传统教学方法。"自主学习理论"从教学形式、学习方式等方面提出了构建高职高专大学英语高效课堂的具体策略。教师可以从培养小组成员的责任感、合作技能及创造积极的学习氛围三方面提高课堂效率。只有培养学生自主学习的能力,才能实现高职高专培养应用型、实践型、创新型高素质人才的教学目标。     

论新形势下高校学生干部综合素质的培养与提高

一、高校学生干部综合素质培养的重要性 大学教育是青年成才和成长的重要途径,也是其综合素质和能力培养的重要时期,对他们以后的人生有着重要的影响.现在社会对人才的要求不仅要有扎实的业务素质,也要有创新精神、组织协调能力、团队合作精神以及善于思考和解决问题能力等高素质的复合型人才.而学生干部在实际工作中获得更多锻炼的机会,得到教师和领导更多的指教和训练,其思想觉悟、各方面能力诸如组织能力、协调人际关系能力乃至具体的办事能力得到全面发展,比一般同学更具有丰富的工作经验和更广博的社会见识.因此学生干部实际上是培养全面发展高素质人才的重要途径.     

对高职院校和谐校园文化建设的新思考

构建和谐社会对高职院校的大学生思想政治教育工作提出了新的要求。高职院校思想政治教育工作与构建和谐社会是统一的,坚决贯彻落实十七大精神和科学发展观,坚持以人为本,坚持工作方法和形式的创新,努力营造和谐、融洽的环境,从而加强高职院校思想政治工作的吸引力、说服力和感染力。社会的和谐来自于每一个子系统的和谐,而校园中的和谐学生关系是和谐校园中不可缺少的重要内容;作为高职院校的教师应该加强对学生思想政治教育工作和和谐校园文化建设的思想教育,构建学生之问的和谐关系,为营造高素质学生队伍打好坚实的基础。     

改进工科研究生党建工作的实践探索

切实加强和改善高层次人才的思想政治教育工作,探讨和研究新形势下高校学生党建工作的手段、方法和途径,是高校思想政治教育工作面临的重要任务。上海海事大学针对本校工科研究生党建工作特点和值得关注的相关因素,借鉴其他高校的党建工作模式,逐渐探索出一条适合工科研究生的党建工作之路。     

充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用

文章首先肯定大学思想政治工作的重要性,并着重论述如何使课堂教学主导大学思想政治教育。结合大学德育课堂实际,引出部分德育课堂受到学生欢迎,论述改变德育课的上课方式有利于德育课发挥出它应有的重要作用;同时也论述了在课堂上教师的人格魅力、教师的“言传身教”对于大学生思想政治教育起到的重要作用。     

关于提高大学教学质量的几点思考

提高大学教学质量在大学教育教学的一个重要内容。同时,提高大学教学质量培养高素质大学人才的重要保障。本文指出了当前大学教学中普遍存在诸多的问题,这些问题直接影响着大学教学质量的提高。并对如何提高大学教学质量提出了自己的观点。     

浅谈教师应树立“以人为本”的教育理念

教育改革首先要转变教师的教育理念。教育理念是社会变革的产物,也是教师实践经验的升华及其对课堂生活的感悟,更是教师教学反思的集中体现。教育理念对教师的教育教学活动具有思想导向和反思、规范、指导的作用,它决定着教师的教育意识、思想观念、教育行为和教育后果。教师必须树立"以人为本"的教育理念,关注每个学生的发展,满足学生发展的需求,培养基础扎实、适应性强、有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。     

坚持以人为本,探索研究生思想政治工作

研究生思想政治教育是为中国特色社会主义事业发展培养高素质人才的重要政治保障,面对当前研究生群体的思想特征,用马克思主义"以人为本"思想来指导研究生思想政治工作显得极为重要。因此我们要用马克思"以人为本"思想作为研究生思想政治工作的出发点,开展体现学生所处时代实践特点的思想政治教育,构建"做人——成才"模式,并在思想政治教育过程中尊重学生的主体地位。     

浅论珠算教师在教学中的自我监控

当今世界已进入知识经济和信息时代，经济实力和人才的竞争更加激烈，这种竞争对教育提出了更高的要求。如何提高教学质量，培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动和数以千万计的专门人才，成为教育战线亟待解决的问题。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”高素质的教师是提高教学质量的关键。如何才能使我们的教师胜任新时代的教育工作，从教师     

坚持以人为本,探索研究生思想政治工作

研究生思想政治教育是为中国特色社会主义事业发展培养高素质人才的重要政治保障,面对当前研究生群体的思想特征,用马克思主义"以人为本"思想来指导研究生思想政治工作显得极为重要。因此我们要用马克思"以人为本"思想作为研究生思想政治工作的出发点,开展体现学生所处时代实践特点的思想政治教育,构建"做人——成才"模式,并在思想政治教育过程中尊重学生的主体地位。     

浅谈省属高校的学风建设

学风的好坏对学生的学习效率、教师的教学成果有着直接影响,甚至决定于高校人才素质的高低。因此,学风建设必然成为高校工作的重中之重。本文针对省属高校的学风现状,经过分析研究,提出了加省属大学高校学风建设的对策。     

发挥团队优势培养社会需要的会计人才

教学团队建设是教育部提出的进一步深化教学改革、全面提高教学质量的措施之一.在"职业教育就是就业教育"的思想指导下,高等职业院校会计教育以培养高素质技能型会计专业技术人才为目标.高职教学团队是影响高职人才培养质量的关键因素,建设具有高职特色的教学团队将关系到学生、教师、学校的发展.本文主要分析教学团队建设存在的问题,并就如何加强会计专业教学团队建设提出了相关措施.     

面向新世纪培养和造就一支高素质的农行干部队伍──学习邓小平理论心得体会

21世纪即将到来人类开始进入知识经济时代。要在未来世界取得优势地位必须依靠具有先进思想、掌握先进技术的高素质人才。邓小平同志高瞻远瞩，在领导全党把工作重点转移到经济建设上来的时刻，提出了“尊重知识，尊重人才”的重要思想论断；体现了一代伟人的胆略睿智和科学预见。经济决定金融，金融是现代经济的核心。随着经济形态的转型升级，金融同业竞争更趋激烈，金融创新不断推进，而创新需要高素质人才，竞争归根结蒂是人才的竞争。农业银行必须培养和造就一支高素质的干部队伍，迎接新世纪、新经济时代的严峻挑战。在社会主义市场经…     

会计学专业创业教育的实践教学分析

随着社会经济的飞速发展,科学技术水平越来越高,在这样的大环境下,会计学专业教育工作该怎样适用新时代的发展和需求,培养更多适合社会发展和需求的高素质、高技能创业型会计人才,成为各类专业院校很多教师重点考虑的问题。在会计学专业创业教育中,实践教学是其最为核心和关键的一部分,除了要培养学生们的专业技能,同时还需要培养学生们的创业能力,提高学生们的综合素养发展,通过实践教学来提高会计专业学生们的综合素养和实践操作能力,为社会提供更多优秀的高素质、高技能创业型会计人才。     

当前高职院校学生思想政治工作几点创新思考

本文分析了当前高职院校学生思想政治工作面临的新挑战，提出了高职院校思想政治工作创新的对策措施，以期打牢学生思想政治素质，培养合格的专业技术人才。     

关于会计教育创新的思考

随着中国加入世界贸易组织和社会主义市场经济的快速发展,社会急需高素质,具有创新精神和实践能力会计人才。因此,中等职业技术学校会计专业教师在教学过程中,不能再仅仅按照传统的教学方法,也不能仅仅讲授与会计理论相关的知识,而要创新教学方法,吸引学生兴趣,促使学生参与到课堂活动中来。同时,教师也要创新教学模式,紧跟时代步伐,与时俱进,注重培养学生的实践能力,促进学生成长为适合社会需要的人才。     

关于会计教育创新的思考

随着中国加入世界贸易组织和社会主义市场经济的快速发展,社会急需高素质,具有创新精神和实践能力会计人才。因此,中等职业技术学校会计专业教师在教学过程中,不能再仅仅按照传统的教学方法,也不能仅仅讲授与会计理论相关的知识,而要创新教学方法,吸引学生兴趣,促使学生参与到课堂活动中来。同时,教师也要创新教学模式,紧跟时代步伐,与时俱进,注重培养学生的实践能力,促进学生成长为适合社会需要的人才。     

应用型高校本科会计学专业全程实践教学体系构建与实施——以忻州师范学院会计学专业为例

随教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的指导意见的发布,应用型高校本科会计学专业强化实践教学环节,加大实践教学力度成为培养高素质会计人才的关键所在。而构建科学高效的全程实践教学体系,将大学四年的理论学习和实践训练有效对接,全面培养学生的基础技能、专业技能、创新创业技能,不仅有利于学生尽快成长成材,更有利于会计学专业的长远可持续发展。     

人本管理思想在高校管理中的应用探析

在知识经济迅速发展的时代,生产效率的提高和物质财富的增长,使得传统的资本、物质资源不再是稀缺资源,然而人才则成为了最宝贵的资源,知识和人才的价值大大升值,成为社会发展的关键.高校作为一个以培养高素质人才为目的的特殊社会组织,其中,高校的人力资源是现代高校发展最根本、最核心的资源,这就要求高校必须正确地应用人本管理的思想加强对高校人力资源进行科学的规划与发展.本文从人本管理的内涵出发,分析高校实施人本管理的意义,分析人本管理思想在高校管理中的存在问题,探讨人本管理思想在提高高校管理效能中实施办法,从而把“人”作为高校管理活动的核心和学校最主要的资源,实现学校目标和学校成员个人目标.为教师和学生提供宽松优良的环境,提高教师的教学积极性,同时还要让学生形成自主学习的良好学习惯,形成以学生的兴趣及爱好为主导的学习模式,从而提高高校的办学质量.