加强全校性公共选修课教学管理的思考——以西安科技大学为例

本文以西安科技大学为例,分析了公共选修课设置情况及存在问题,阐述了实现从手工选课到网上选课转变的必要性,提出了加强全校性公共选修课教学管理的措施。要让学生充分认识到公共选修课在人才培养方面的重要性,构建科学合理的课程体系,做好选课工作的全程控制,提高教师课堂教学管理水平,加强教学监督,严格考试制度。     

高校公共选修课存在的问题及对策研究——以南京航空航天大学金城学院为例

公共选修课是当代高校实施学分制和推进人才培养模式的重要组成部分。文章以南京航空航天大学金城学院的学生为调查对象,针对公共选修课程设置、课程定位、学生选修满意度、课堂学习效果进行探讨,从当今大学生的需求角度了解大学生对公共选修课的认知和期望,并由此对高校素质教育课程体系的完善和教育教学方式的变革提供一些具有参考意义的方案。     

改进新升本科院校公共选修课教学管理

全校性公共选修课是指为实现跨学科交叉、渗透，全面提高学生综合素质而设置的课程。全校性公共选修课作为学校课程体系的重要组成部分，其主旨就在于满足不同的兴趣爱好、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、提高文化素质修养、培养学生的创新能力。为实现跨学科交叉、渗透，全面提高学生综合素质，各校对全校性公共选修课的选修做了一些规定，如我校规定：学生至少要选修全校性公共选修课10学分，其中：工科类学生至少需选修人文社科、文化艺术类课程4学分，经济管理类课程3学分；文科、经济管理类学生至少需选修理工类课程4学分，人文社科、文化艺术类课程3学分（人文社科类专业改选经济管理类课程）。公共选修课通常由学校教务处整合全校资源，进行统一管理，向全校学生开放，由学生根据个人兴趣爱好和选修课管理规定进行选修。尽管各校建立了一套完整的公选课流程；但新升本科院校公共选修课还未完全实现教育理想中应发挥的作用，在其选课教学组织的各个环节还存在一些值得探讨和有待解决的问题。     

关于高校公共选修课的思考

公选课是高校课程体系中的重要组成部分,在素质教育中具有重要的作用。目前公选课教学过程中存在着学生选课的盲目与功利、师资力量薄弱、课程供给相对不足、学校认识和监管不到位等问题。针对这些问题。应采取些相应的措施,全面提高人才培养的质量和水平。     

柔性教学在公共选修课中的应用——以《管理学基础》为例

随着大数据时代的到来,传统的教学方式已经逐渐满足不了学生的需要。由于教师的经验、知识、能力等方面的限制,使得授课的过程不能完全让学生满意。为了适应时代的发展和需要,在传统的教学尤其是公共课的教学方面需要转变思路。柔性教学主要体现在柔性的教学计划、柔性的教学管理、柔性的课程体系和柔性的学习模式。     

加强高校公共选修课各环节管理的探索

为提高公共选修课的教学效果,应丰富课程资源,优化课程结构;指导学生正确选课;合理安排公共选修课的上课时间;强化“教”与“学”的过程管理;改革课程考核方法;注重课程的评价与总结。     

高校公共选修课存在问题及对策研究

公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,在培养学生人文素养和创新能力方面有着重要的作用和价值。通过对公共选修课开设过程中出现的问题及现状分析,提出了加强公共选修课管理和提高公共选修课教学质量的对策。     

理工科院校公共艺术选修课教学管理思考

公共艺术选修课是实施素质教育的有效途径之一,是理工科院校专业学习的有益补充。目前,理工科院校公共艺术选修课的机构设置、师资力量,特别是教学管理上存在着一些不足,必须要进一步探索新的管理思路与途径,从而提高公共艺术选修课质量,更好地推行素质教育的开展。     

大学公共选修课存在问题及对策

本文针对公共选修课存在的问题,提出大学应建立一套行之有效的开设公共选修课的审查标准制度,以及适应不同类型与层次的公共选修课的教学质量评估体系.用以积极引导学生,正确选择公共选修课,跳出专业研究怪圈,切实提高公选课课堂教学质量.     

大学公共选修课存在问题及对策

本文针对公共选修课存在的问题,提出大学应建立一套行之有效的开设公共选修课的审查标准制度,以及适应不同类型与层次的公共选修课的教学质量评估体系。用以积极引导学生,正确选择公共选修课,跳出专业研究怪圈,切实提高公选课课堂教学质量。     

民办高校公共选修课面临的困境及改进措施

本文以西安外事学院为例,分析了民办高校公共选修课开设的现状和面临的困境,重点论述了民办高校改进公共选修的措施,主要是：开展多学科课程,扩大课程结构;多角度做好学生选课指导工作;引进安排外籍教师开设公共选修课;健全教学管理制度;完善公共选修课的评价机制。     

案例教学法在大学公共选修课教学中的应用——以《周末说法》的课堂教学为例

《周末说法》是一门理论性、实践性较强的公共选修课,改革传统的“灌输式”教学方法,引入案例教学法,能够充分调动学生学习法律的积极性和主动性,活跃课堂氛围,改善教学效果。本文论述了案例教学法的引入、实施、效果和教学体会,以期这一方法能在普法工作中发挥应有的作用。     

关于大学公共选修课的教学思考

公共选修课是高等教育课程体系的重要组成部分,在大学生综合素质的教育和培养方面发挥着重要作用。由于其授课对象与专业课有较大区别,公共选修课教师应从改革教学方法与手段、调整教学内容、提高教学质量着手,不断改善公共选修课的教学效果,提高学生的学习兴趣。     

高校学分制下的公共选修课存在的问题及对策研究

随着我国高校学分制改革的不断深化,公共选修课建设成为热点问题之一。文章结合江苏科技大学张家港校区的实例,分析了当前公选课存在的主要问题及原因,并提出几点应对策略,从而促进高校的公选课建设和学生综合素质的提高。     

工程训练公共选修课建设的探索与实践——以《特种加工及工艺品设计制作》为例

介绍了重庆理工大学开设《特种加工及工艺品设计制作》选修课的相关情况。从实际教学效果来看,针对工程训练典型模块开设公共选修课可为各专业学生提供一个实践创新的平台,有利于提高学生的学习兴趣、拓宽学生的知识面、优化学生的知识结构。     

关于高校通识课教学现状的一些思考

根据目前地方高校通识选修课课程的管理情况,本文分析了一些课程管理方面存在的问题,并针对这些问题提出了一些应对策略。     

关于我院公共选修课的教学思考

公共选修课是拓展学生知识视野,提高学生综合素质的一个有效途径,也是教育部提倡的素质教育的一部分。针对目前武汉工业职业技术学院公共选修课课程开设现况,文章将公共选修课开设过程中的问题集中作了一定的分析,并对今后的建设与管理提出探讨性建议。     

工科类高职院校公共选修课课程体系建设研究

公共选修课作为工科类高职院校课程体系的组织部分,对学生综合素质的提升具有十分重要的作用。针对当前工科类高职院校公共选修课程体系建设不够完善、教学质量不高、师资力量薄弱等问题,并结合工科类高职院校课程改革的发展趋势,文章对高职院校公共选修课课程设计模式进行分析,为高职院校公共选修课的改革提供指导。     

教育教学管理探析——以宝鸡市陈仓区虢镇一中为例

本文以宝鸡市陈仓区虢镇一中为例阐释管理就是教学质量的保证.论证了良好的学风、教风以及校园育人环境的形成和建设,就是管理要达到的目标.探讨管理体会: 努力营造良好氛围,充分发挥示范引领和榜样带动作用;教师要不断充电,打造自己坚实的知识底蕴;师要讲究教育方法和策略;教师要有乐于奉献的精神.     

公共选修课主体性教学模式建构与实践探索

文章通过对公共选修课教学现状的反思,指出公共选修课主体性教学模式建构的必要性,并从理论角度分析主体性教学模式的理论基础,借鍪教育实践的成功经验,提出公共选修课主体性教学模式的具体方案.