我国当代税收原则新论

古今中外的税收原则可归纳为财政、效率和公平三类。其中，有争议的是财政原则，即能否把财政作为与公平、效率并列的税收原则。按照“人类社会发展目标——政府管理目标——税收原则”的研究思路进行规范研究，结合实证研究，财政原则应该作为与公平、效率并列的税收原则。确定税收的财政原则对我国具有更加现实的意义，也较为符合我国税收管理的实际。     

“效率优先，兼顾公平”的冷思考

效率与公平是经济发展过程中的两大话题，怎样处理好两者之间的关系是政府面临的重大课题。本文认为效率与公平之间的关系应该视经济发展情况而定，当前贫富差距问题突出，在一定程度上已影响到和谐社会的建设，政府应该审时度势调整政策，以促进经济发展。     

效率与公平之间：下岗与再就业政策的伦理透视

职工下岗再就业问题是我国在改革向纵深发展，在经济的战略性结构调整中遇到的最严峻的社会问题。我国政府采取的一系列有关下岗再就业的政策，蕴涵着深刻的伦理内容。效率与公平应该成为政府制定下岗再就业政策的伦理基础，在全社会追求“效率优先”的同时，解决好公平问题，才能保护社会成员的合理利益，也才能实现既发展生产力，又走向共同富裕的公共政策目标。     

可持续发展在职业教育中的基本原理

职业教育属于我国人才培养的主阵地教育组织机构。因此,为面向科学发展观政策要求与保证职教改革走向可持续发展之路,应该坚持不断完善教育体系制度,依据促进职业教育可持续发展的基本原理改变原有的粗放化管理模式。为此,诸如差别、公平、效能三大基本教育原理,对职业教育而言应能深刻认知。在三个教育基本原理中,公平原理主要是为了有效消除教育不公的强制分流社会现象;而效能原理强调职业教育发展不能仅仅依靠经济投入,还应兼顾社会效应;差别原理则更重点强调职业教育发展与普通教育应区别对待,要注重职业教育体制的多元化发展需求。文章基于此,对职业教育促进可持续化发展依据差别、公平、效能的三种基本原理予以粗浅性分析研究,以供参考。     

强化政府统筹职能做大做强我市职业教育

大力发展我市职业教育要切实转变观念，提高对职业教育重要性的认识；要强化政府统筹，建立职业教育工作联席会议制度，建立健全地方性法规制度，建立职业教育工作目标责任制；严格执行就业准入制度，执行职业资格证书制度，营造良好发展环境；理顺职业教育经费来源渠道，加大政府投入力度，建立职业教育经费筹措机制，落实经费投入政策，拓宽筹融资渠道．     

基于PANELDATA模型的省级教育支出分析

本文基于PanelData模型，对1997—2006年省级教育支出进行了实证分析，得出的结论是教育支出在地区之间存在巨大差异，地方政府财政支出对教育支出具有正向的影响。政府部门应该在明确各级政府的教育投入职责的基础上，完善转移支付制度，并着力解决弱势群体的教育投入，实现社会公平。     

从公平和效率的关系看政府的决策问题

公平和效率的关系是人类社会发展的永恒主题，本文对公平和效率的关系进行新的思考，从两者之间的关系看政府的决策问题，从而为政府的决策提供一定的借鉴作用。     

论政府公共支出的公平取向问题

当前我国居民收入分配差距进一步拉大，严重影响了社会的公平和稳定发展。基于对社会经济具体阶段和形势的认识，目前社会公平问题的重要性已超过效率问题，我国当前政府公共支出结构应重点以公平为取向，在注重结果公平的前提下，强调起点公平，并在政府支出管理方面做进一步的改革和创新。     

公平与效率：现代社会追求的双重目标

公平与效率之间的抉择是最大的社会抉择，人类社会就是在公平与效率的矛盾与协调关系中前进的。我国现阶段实行“效率优先、兼顾公平”的原则具有合理性。但是，目前我国居民之间的收入差距正在迅速扩大。审视实践可以看出，我们在坚持“效率优先”的同时，在推进“兼顾公平”方面的力度还不够，为此，政府要把大力推进公平作为当前宏观调控的重点。     

正确把握效率与公平的关系

在社会主义建设的历程中，关于如何处理效率与公平的关系一直是我们关注的热点和难点。在改革开放之前，社会主义追求公平，可以不要效率；在改革开放之后，效率与公平关系的讨论是围绕二者就先孰后而展开的，多数认为应该效率第一，公平第二，或是为了效率不得不暂时牺牲公平。以上观点有一个共同的立论基础，即效率与公平是对立和不可同得的。本文就此谈点商榷意见，以就教于专家学者。一、树立科学的公平观上述立论从表面看是有事实根据的。旧体制是公平而低效的，新体制追求社会生产力的发展，效率提高了，却产生了贫富差距拉大这种社会…