共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
经济的快速发展对劳动者提出了新的要求和标准。高职院以培养大批具有全面专业和综合职业技能的高级应用型人才,培养能适应市场经济发展要求的劳动者为主要目标。英语作为与世界经济接轨的桥梁性工具是未来劳动者们的高职院学生必须要掌握的语言。可是,资料显示,目前高职院的英语教学令人担忧。该文在对高职院的生源现状和英语教学现状进行调查分析的基础上,提出了改革高职院现行的英语教学、实行分层教学的观点,然后对分层教学进行了具体阐述和分析,旨在进一步改善目前高职院英语的教与学的效果。 相似文献
2.
根据学生的个体差异及教育部因材施教的教学原则,实行英语听说隐性分层教学,使不同层次的学生都能在自己的"最近发展区"内获得发展。通过高职英语听说教学中"隐性分层"差异教学的实践研究,对隐性分层教学的内涵、具体实施方法、实验效果及尚需注意的问题等进行了探讨。 相似文献
3.
高职英语分层次教学谈 总被引:1,自引:0,他引:1
高职学生英语水平参差不齐,采取传统的教学方法无法满足社会对高职毕业生英语水平的要求.应进行分层次教学,将学生划分为初级班、中级班和高级班;对不同层次讲授不同的教学内容,采取不同的教学方法,激发他们学习英语的兴趣. 相似文献
4.
文章就江西现代职业技术学院公共英语教学的情况进行了分析,探讨分层教学必要性和可行性。研究结果表明,在整个学院乃至其他高职院校实行英语分层教学确实势在必行并且可操作性强。 相似文献
5.
学生群体知识水平、接受能力、学习兴趣等方面存在较大差异是必须面对的事实.面对这一状况,我们经过认真分析论证,认为实行“分层次教学”是解决学生差异较大这一难题的有效途径. 相似文献
6.
随着我国的高等教育从"精英教育"向"大众教育"发展,英语水平参差不齐的大学生给高职院校的英语教学提出了新的课题:如何实施英语教学,提高英语教学质量?本文论述一种行之有效的教学模式——分层教学。 相似文献
7.
8.
英语《新课程标准》要求教学中每个环节都要坚持“以生为本”、“因材施教”,培养学生的综合语言运用能力。分层教学是在教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向、知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,教师在教学中要充分考虑到学生中存在的差异程度。有针对性地加强对不同学生的学习指导,使每个学生都得到最好的发展。 相似文献
9.
教师在英语复习的过程中应根据因材施教和学生可接受性原则,实施学生分层、座位分层、任务分层等分层教学策略,并深入反思学生要求和实施效果,以提高复习效率。 相似文献
10.
11.
12.
分层教学是针对学生在智力、非智力因素发展中的个体差异,有的放矢,区别对待,从不同学生的差异中寻求教学的最佳结合点,使全体学生都能得到主动、和谐的发展。 相似文献
13.
14.
15.
随着高等教育的大众化,高职院校学生个体差异性加大,传统的教学模式已不能完全适应当前高职数学教学的需求。结合国家人才多样性培养目标,对高职数学课程分层教学法进行了探讨性研究,总结了高职数学课程分层教学法在理论和实践中的重要意义。 相似文献
16.
高职高专英语分层教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析考察了分层教学提出的时代背景和理论依据,认为差异性教育符合现代教育的基本理念,主张应根据教育部因材施教的教学原则和个性差异的实际状况,从保护学生情感出发实行英语分层教学,使不同层次的学生都能在自己的“最近发展区”内获得发展。 相似文献
17.
如何进一步加强高职院学习型党组织建设,是摆在高职院党组织面前的一项新的课题。作者探析了新形势下高职院建设学习型党组织的重要意义,提出建设学习型党组织在学习上应注重四要,在实践中做到四向。 相似文献
18.
在农村职业英语教学中,我们发现许多学生的英语基础参差不齐,两极分化比较严重。英语分层教学是一种针对这种教学现状的最佳教学方法。教师根据学生的具体情况,科学地把学生划分不同层次,制定不同层次的教学目标,实施不同的教学策略。 相似文献
19.
英语作业是英语教学的延伸和补充,是教师对教学效果检查的一种形式,是学生对所学知识的复习与巩固。教师在布置作业时要遵循因材施教的教学原则,结合教学内容与学生的实际水平,分层次布置作,让不同层次的学生都感受到学习英语成功的快乐。 相似文献
20.
分层教学法尊重学生个体差异,推行"以人为本"的教育理念,营造"因材施教,分类指导"的教学氛围,最大限度地调动学生的主动性和积极性,从而提高教学质量。其作为一种职业教育创新模式,已逐渐成为教学改革的切入点,正受到越来越多教育者的关注。现分析了分层教学法的概念和内涵,从学生需求和教学需求角度出发分析了实施分层教学的必要性,提出了速录课程教学推行分层教学模式的建议。 相似文献