关于应用型本科院校内部二级管理问题的思考

应用型本科院校内部二级管理的绩效直接关系着这所院校的人才培养质量和发展速度,其绩效提升的关键环节在于对二级学院的科学定位,管理职责的有效厘定和运行机制的高效运转。关于二级学院定位、职责和运行机制的深度分析有利于校院二级管理内驱力的发挥。     

高校校院二级管理:历史沿革、现实梗阻与治理路径

随着高等教育大众化时代的到来,高校逐渐呈现出学生与专业数量剧增的现象。学校功能也从过去单一的教学主体变成了具有教学、科研、服务社会三位一体功能的现代大学。原高校一级管理的模式受到挑战,越来越无法适应当下高校的教育需求。为适应外部环境,激发学校的教学活力,提高教育质量,各高校逐渐在不同程度上实施校院二级管理模式。本文主要从二级院校的历史沿革、现实梗阻、治理路径三方面进行阐述。     

加强新建本科院校教学管理的思考

新建本科院校存在着升格、转型双重任务，这首先检验的是学校的教学管理，为落实好以职业需求为导向，做好“五个对接”、“八个共同”，适应本科层次职业教育的教学管理要求，本文从转变管理观念、提升管理方式、强化过程管理三方面提出了具体思路和措施。     

浅谈校院二级考试管理系统的设计

随着我国信息化技术的发展,信息化管理是信息经济条件下高等院校发展的方向,教务管理信息化的建设更是高校管理信息化建设的重要环节。本文分析了一种在校院二级教学管理模式下的高等学校考试管理系统,通过设计完整的考试管理流程,提供完备的管理功能,为能够合理的安排考试时间,分配考试教室和监考人员提供技术保障,从而显著减轻了教务管理人员输入、核对信息及考试时间地点安排上的工作量,另外考试管理系统的效率高、排位迅速方便、随机性高、存储量大等优点能够极大地提高考试管理的效率和质量,是学校考试工作信息化,正规化的重要途径,也为校院二级考试管理的推进提供技术支撑。     

转型体制下应用型本科院校二级学院教学管理现代化探索

为了利用好应用型本科院校二级学院教学管理资源,调动教研、管理人员积极性,提高学院的教学水平、管理档次和科研层次,而且能有力地促进和推动高校的改革和繁荣,为培养更多适应社会发展的优秀人才提供优良环境,本文对实现高校教学管理现代化的途径做了初步探讨。     

深化校院两级经费预算分配模式改革的研究

校院两级财务管理改革是校院两级管理体制改革中的核心问题之一,而经费分配模式的改革就是核心中的核心.文章首先对校院两级财务管理改革过程中存在的问题进行了分析,据此提出了"校院两级管理,财权下放"的解决方案.即校院两级经费预算分配只在学校和二级学院之间进行;学校层面的预算再分配,则由校长办公会和各个行政主管分校长根据部门工作需要来分配;二级学院层面的预算分配依据生均定额计算后直接分配.通过扩大和加强二级学院经费支持的范围和力度,弱化职能部门的权力,增加二级学院的办学自主权.     

完善高职院校二级教学管理沟通机制

目前高职院校的办学规模不断扩大,导致管理难度的加大,如果要进一步提高教学质量,培养出符合高职人才培养目标要求的高素质技术应用型人才,就必须要提高高职院校教学管理的效率。进行有效的二级教学管理改革,是高职院校必然的发展趋势。只有尽快完善高职院校二级教学管理沟通机制才能转变思路,从而适应高职院校二级教学管理的变革。     

高校二级学院教学档案管理规范化研究

新建本科院校二级学院教学档案管理工作是学院教学管理工作的组成部分,是维护学院教学历史真实面貌的一项重要工作,也是提高学院教学质量和效率的必要条件之一。随着我国高等教育事业的不断发展和教育教学改革的不断深化,教学档案工作的重要性逐渐显现出来。本文拟结合高校二级学院教学管理工作实际,来谈谈教学档案的含义和作用、教学档案管理工作的任务及内容、教学档案管理的规范化措施及体会等问题,这对于进一步搞好高校二级学院教学管理工作,是十分必要的。     

初探应用型本科院校教学管理中存在的问题

教学质量的提高离不开教学管理水平的改进。应用型本科院校在管理理念、管理体制、管理模式、管理手段上都存在一定的缺陷，应从落实人本管理理念、理顺管理体制、创新管理模式、改善管理手段等方面切实改善应用型本科院校教学管理水平。     

基于本科院校常规教学管理规范化的思考与实践

常规教学管理工作是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制,是学校管理工作的核心.本科院校要提高教学管理水平,就应牢固树立一切以教学为中心的质量意识,完善和创新教学管理体系与制度,规范常规教学各个环节,强化教学管理监控,深入推进教学改革,调动各方力量形成合力,构建规范化的常规教学管理模式.     

事业单位二级管理体制下基层统战工作的思考

统战工作是我们党统战工作的重要部分,也是事业单位党组织工作的重要内容.为适应办学规模的不断扩大,办学结构的不断调整,促进学校的改革和发展,高校普遍实行了校院二级管理,校院二级管理体制的实施,必然会促进高校的统战工作不断向基层学院发展,因此,必须切实加强基层学院的统战工作,并以此作为加强新时期高校统战工作的切入点,推动高校统战工作上新台阶.     

试论和谐校园建设过程中新建本科院校行政秘书素养的提升

随着学校的升格,新建本科院校的行政机构随之完善健全,分工明确细致。在推行校系两级管理的同时,二级机构人员配置相应得到完善。行政秘书作为二级机构办公室的窗口,已成为新建本科院校不可或缺的岗位,发挥着越来越重要的作用,完善提高行政秘书队伍建设,提升行政秘书素养在促进和谐校园建设中有着不可忽视的作用。     

高职学院二级教学管理的思考与实践

本文结合系部二级教学管理的实践，论述了二级教学管理的必要性，提出了二级教学管理的构建思路，并对新设立高职院校的二级教学管理实践做了初步探讨。     

二级学院教学管理高效运行对策研究

二级学院在高校教学管理中存在责任重、权力小、内设机构职能弱化、工作繁杂、重点不突出等特点。随着学校管理体制改革重心下移,传统教学管理模式严重制约教学管理高效运行,二级学院管理难度日益增大,教学管理改革迫在眉睫。本研究用问卷的形式对学生、教师、企业进行调查,分析二级学院教学管理现状及存在的问题,并提出二级学院要注重结合学科特色创造性地制定规范化管理制度文件,善用信息化手段,推动教学管理工作传统优势同信息技术高度融合,创新管理方式,调动教学管理人员、教研室、学工部参与教学管理的积极性,完善教学管理体系,以期为高等学校二级学院教学管理高效运行提供参考。     

民办本科院校教务管理人员的职业素养及培养策略

随着高等教育事业的不断发展,越来越多的民办高职高专院校陆续的升为民办普通本科院校,学院的教学管理和教学质量上升到一个新的层次,而教务管理人员又是教学管理的直接行使者,这便对教务管理人员的职业素养提出了更高的要求。文章从民办本科院校教务管理人员存在的问题出发,提出了作为民办本科院校的教务管理人员应具备的什么样的职业素养才能适应现代化的教学管理,并提出了针对性的培养策略。     

加强二级教学单位教学管理,提高教学效率

本文主要阐述了高校加强二级教学单位教学管理的必要性和可行性。通过调查得出只有规范了学校二级教学单位的教学管理,才能更好地提高教学效率。要通过转变管理理念,明确管理职责建立并完善教学管理制度,激发学院办学活力,目标制定科学合理稳定教学管理人员特别是教学秘书队伍,提高教学秘书的管理水平,实现教学管理手段现代化等方面来完善教学管理,提高教学效率。     

高职院校二级经费分配管理探讨

一、高职院校财务管理概述(一)高职院校财务管理现状高职院校现行财务管理实行部门经费预算,按各学年部门经费计划实行学院一级管理、部门(分院)二级实施的管理体制。这种体制在统一收支管理、集中学校财力、统筹调度资金等方面起到了积极作用,但是也存在弊端:一方面由于学校财力有限,财务部门只理财,不免经济紧缩,各二级分院资金支配缺少自主权,束缚了其教学管理的主动性与创新性;另一方面有些部门只用钱不理财,只知道向学校要经费,很少考虑使用效益,缺乏成本效益意识。     

关于完善校院二级财务管理体制的思考

二级财务管理制度是为了适应新形势下的办学要求,由各高校根据<高等学校财务制度>建立起来的一种新的财务管理体制.目前多数高校实行的校院二级财务管理尚处于探索阶段,存在着二级财务管理制度不够健全、二级预算管理不够科学、经济责任落实不够到位、缺乏有效的绩效考评机制等方面的不足.这些问题影响和制约了高校二级财务管理体制的完善和发展.本文在阐述校院二级财务管理必要性的基础上,对完善校院二级财务管理体制进行了初步探讨.     

推进新建本科院校教学秘书队伍专业化发展——以西安文理学院为例

加强教学秘书队伍建设,对于新建本科院校的教学管理水平和教学质量提高有重要的现实意义,本文以西安文理学院为例,剖析我院教学秘书管理队伍目前存在的若干问题,进而分析原因,建议学校以人为本,为教学秘书提供合理发展空间,力促教学秘书队伍专业化,为学院的高质量可持续发展提供重要的人力保障。     

高职院实施二级财务管理探讨

高等职业技术学院(以下简称“高职院”)大多由一所或几所中专合并晋升为专科层次的学校,或直接由原来的专科层次的院校更名而来,由于成立时间短、在校生规模小,财务管理普遍为一级管理。但目前高职院的在校生规模正在不断扩大,有的已不次于本科层次的院校,因此对高职院系进行二级管理的呼声较