共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
职业教育的职能是培养符合社会需要的生产第一线的应用型人才。根据因材施教教育理念.根据职业院校招生对象多样的特点,英语作为必修课,要适应时代发展的需求。因材施教,通过分层次教学.保障职业教育人才培养目标的实现。这是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的重要手段。教师要根据学生的才能、兴趣、性格、特长等不同特点,开展与学生特点相适应的教学活动。分层次教学就是要最大限度地为不同学习层次的学生提供学习条件和学习机会。 相似文献
2.
港口业务管理专业在教学中应注重因材施教,坚持以职业能力培养为重点,把学生作为学习的主体,借鉴先进的行动导向教学法,建立以职业能力为核心的人才培养模式,教会学生学习方法,提高学生的心理承受能力,培养勇于探索的创新精神,形成港口业务管理专业核心的职业能力。 相似文献
3.
高职教育的培养目标是为社会培养"高素质技能型人才",在会计专业的教学中,重点应结合社会实际,以职业素质、能力的培养为目标,以导向性教学为主体,强化实践性教学,提高学生的学习能力和实际应用能力。培养出掌握职业知识和专业技能,职业道德水平高,有一定的创新能力,具有服务社会和适应相关岗位需要的综合能力的高素质技能型会计人才。 相似文献
4.
5.
职业教育要适应市场,适应经济社会发展的要求.职业教育必须在改革中找出路,在创新中求发展。为适应校企合作、工学结合的需求,以建筑工程测量课程改革为目标.通过教学改革,积极推动其他课程的教学改革,建立起科学的职业素质教育的运行机制,提高职业学校学生的素质,培养适应经济建设和发展所需求的实用型技术人才,继续深入开展改革建筑工程测量课程为研究的项目,并探索一条走出职业教育改革的新路。在此基础上加大改革的力度,在改革中找出路,在创新中求发展。建立起科学的职业素质教育的运行机制,提高职业学校学生的素质,培养适应经济建设和发展所需求的实用型技术人才。 相似文献
6.
7.
8.
9.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出高考招生制度改革归纳起来主要有三个方面的内容:分类考试、综合评价、多元录取。这些改革措施,必将对地方师范院校的招生工作产生深刻影响。本文基于新高考改革的内容,分析了新高考改革对地方师范院校专业建设和人才培养产生的影响,提出主动适应新高考改革,创新招生录取模式;"苦练内功",优化专业布局,加快专业结构调整;不断改进和创新招生宣传渠道与方式,加大招生宣传力度等策略。 相似文献
10.
中等职业教育,是指以培养适应生产、经营、管理、服务第一线需要的高素质的劳动者和中、初级技术应用型人才为根本目的的专门教育。中等职业教育的实践教学体系,是中等职业教育内涵的核心,决定了中等职业教育培养目标的实现。因此,构建中等职业教育实践教学体系是中职学校教学基础建设和改革的重点,是提高职业能力的关键所在。 相似文献
11.
养成教育是培养大学生良好行为习惯的教育.随着高职高专招生形势的变化,大多数院校采用单独招生,那么针对单独招生学生现状,怎样培养他们高尚的道德素质和良好的行为习惯?教育者应因材施教,针对单独招生学生的思想特点,通过恰当的方法和途径改掉他们以前不好的学习习惯和行为习惯,发挥他们的长处,将社会所需要的职业素养灌输给他们,让他们毕业之后成为对国家和社会有用的人才. 相似文献
12.
13.
体验式教学法在“人力资源管理”教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
人力资源管理课程的教学方法改革要紧紧围绕人才培养目标,即培养为经济建设服务的适用性人才来进行。改革课程教学方法应以重点培养学生自主学习的能力、踏实的实践能力、创造性的工作能力为核心,使培养的人才适应经济社会发展的需要。文章根据人力资源管理课程的教学实践,对人力资源管理教学实践中采用的体验式教学法进行研究,对这些方法实施过程中存在的问题进行分析,以期顺利开展。 相似文献
14.
刘洪岚 《中小企业管理与科技》2011,(21)
高职课程改革的主要任务是根据专业人才培养要求,对课程教学内容、方法、手段和课程的考核实施改革,促进学生职业能力的培养.传统的商务英语听力课程的教学不再适应课程改革的要求,因此,围绕职业要求,以能力培养为目标,合理选择教学内容;以工作任务为载体,以仿真情景手段进行教学;以促学生主动学习为目的进行考核,对课程实施全面的项目化教学改革与课程资源建设,不仅是专业发展的需要,也是学生发展的需要. 相似文献
15.
对于职业学校来说,各种实用操作类课程会对学生受益匪浅,会使学生在未来的工作中适应信息技术的变化,尽快掌握相关技能。学生的操作能力和操作水平会影响着他们未来就业。因此,对职业教育教学课程改革来说,培养适应未来职业技术应用型人才就显得尤为重要。本论文就是针对《企业人事管理系统之员工管理模块》在教学中的综合实践进行的探讨,力求在实践教学中的实用性、综合性、整合性等方面做一个有意义的尝试。该实践项目采用任务驱动方法,在教学实践中采用学生分组完成综合项目设计的形式,以项目或分任务的方式进行。通过本次实践教学改革,激发了学生的学习兴趣,增强了面对未来社会工作的自信心。 相似文献
16.
针对目前毕业生难于满足用人单位对人才应用能力和职业素质的要求,在计算应用基础课程教学中,按照高职培养的目标,从教学内容,教学环节,考核方式,教学活动方面改革,培养学生的计算机技能和职业素质,使之能成为全面发展,适应高速信息化的社会的高素质应用型人才。 相似文献
17.
为适应中国会展业前所未有的蓬勃发展趋势和提高中国会展行业在国际上的核心竞争力,高职院校需重点培养复合型的涉外会展人才,本文提出了高职会展英语教学应以职业英语为原则,以培养学生职业能力为目标,突出课程的时效性、职业性、实践性、实用性和技能性,强调以M-learning为辅助,把PBL教学法应用于会展英语教学,使该课程分为"会议服务和展览服务"两个部分,并进一步将会展工作人员的英语服务技能细化为若干教学项目,旨在培养复合型、应用型、技能型的涉外会展人才。 相似文献
18.
19.
20.
众所周知,我国的体校是以体育专业为主的中专学校,是培养体育后备人才的基地和摇篮.不言而喻,校内的学生都是各个项目的运动员,他们的主课就是体育。体校学生的入学情况跟其他中等职业学校的学生入学情况稍有不同,其他学校是依赖文化课择优录取.然而体校录取首先考虑的是学生的体育成绩,文化课成绩录取分数线比普通中学甚至其他普通中专学校的录取分数线低得多。入学后,学生每天一半的时间用来上课, 相似文献