共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
高等院校工商管理专业创新人才培养模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过调查研究地方高校工商管理本科专业创新人才培养现状,指出存在的现实问题,提出了符合地方高校校情、学生实情的工商管理本科专业创新人才培养模式的新途径和新方法。 相似文献
2.
谷华 《中国乡镇企业会计》2008,(8):163-164
一、财务管理专业的培养目标
1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业介绍》中将“财务管理”列为工商管理下的一个本科专业,并将该专业的培养目标确定为“培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融、企事业单位及政府部门从事财务、金融及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。”从中我们不难看出:财务管理专业毕业生不仅要具有扎实的财务理论知识,并且要有较强的实践操作能力。为满足这一要求,高校财务管理专业的人才培养方案中必须特别重视对实践性教学环节的安排。 相似文献
3.
广西成人高校的人才培养与课程改革工作应该根据北部湾经济区的发展做出相应的调整。对于工商管理成人本科专业而言,应该改进、优化相关的课程。《区域经济学》是工商管理等专业的一门特色课程。面向北部湾经济区,《区域经济学》的教学内容应增加新的模块,教学方法也应该进行完善,以适应区域经济、社会发展的需要。 相似文献
4.
高校财务管理专业实践教学体系的构建 总被引:9,自引:0,他引:9
教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业介绍》,将“财务管理”列为工商管理学科下的一个本科专业,不少高校先后设立了财务管理专业,并开始了有关人才培养目标, 相似文献
5.
《中国乡镇企业会计》2019,(11)
教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》、《普通高等学校本科专业教学质量国家标准(2018年)》等对工商管理类专业"应用型"人才培养目标提出了具体要求,工商管理类本科专业应加大实验教学,提高学生实践动手能力。经过多年的实践探索,我校工商管理类专业已经建立了相应的实验室,工商管理类专业通识课程实验、学科基础课程实验与专业课程实验,课程单项实验、课程综合性实验与专业综合性实验、跨专业综合性实验的多模块、多层次的实验教学体系已经相对成熟,实验教学成效显著。为了进一步提高工商管理类专业应用型人才培养质量,还应加强实验室建设,加强专业实验和跨专业实验、研究创新实验,运用信息技术,提高实验仿真度。 相似文献
6.
对于工商管理综合模拟实验的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从高校工商管理专业培养目标出发,结合现阶段实践教学的诸多问题,对综合模拟实验课程的开设进行了可行性分析,并对工商管理专业实践教学的教学安排、教师角色转变等提出了一系列的建议。 相似文献
7.
8.
工商管理作为一门应用广泛,技术、方法、理论交叉的学科,它的培养目标是输出实践能力和理论知识都较强的专业人才。参与性作为保障教学方式与手段的关键,在工商管理教学中,必须充分利用案例教学。本文结合高校工商管理教学,对教学存在问题以及对策进行了简单的探讨。 相似文献
9.
《中国乡镇企业会计》2015,(6)
<正>1998年,教育部将"财务管理"列为工商管理学科下的一个本科专业,明确了该专业的教育定位:培养具备管理、经济、法律、理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商学科高级专门人才,随后,许多高校开始申请开设财务管理本科专业,高校财务管理专业规模不断扩大,截止2014年,全国有600多所高校开设财务管理专业(或财务管理方向),说 相似文献
10.
1998年,财务管理本科专业作为工商管理学科下的一门二级学科出现在教育部颁布的本科专业指南目录中,随之高校纷纷开设这一专业,以适应市场经济对财务管理专业人才的需求。时至今日,财务管理专业的建设虽然已经积累了一些经验,但仍存在许多问题,例如有的高校在财务管理专业课程体系构建时,出发点不是本专业“应该”开什么课,而是本高校“能够”开什么课,甚至因人设课。 相似文献
11.
12.
13.
高校是为国家培养大量人才的主要场所,当今阶段,工商管理专业对学生的要求十分严格,学生具备实践能力以及应用性能力的多种综合性要求。因此在教学过程中应当有效结合现代化的教学手段,这样才能确保教学质量的提升。通过大量研究表明,当今工商管理专业的现状并不能够适应专业型人才的培养要求,因此在教学过程当中,应当避免注重理论而忽视实践的问题产生,忽视学生的能力,大大制约着高校的整体发展。本文从不同角度详细阐述了高校工商管理专业创业创新型人才培养的具体方法,希望能够为相关高校带来思考。 相似文献
14.
文中从物流课程的内容出发,重点对广西物流课程实践教学现状进行了分析,认为目前广西高校物流课程实践教学体系存在着对实践教学不重视、教学方法柔性不足等问题,针对这些问题构建了广西高校物流课程实践教学体系,希望为相关设立物流专业的高校课程实践提供参考。 相似文献
15.
《供应链管理》课程是物流管理本科专业的主干课程,同时也是工商管理类多个专业的专业必修课或选修课。文章以内蒙古财经大学为例,认为该课程适合采用理论教学、案例教学、实验教学、实践教学四合一的教学方法,重点提出案例教学应采用导入案例与总结案例结合,并推行一贯式案例教学;实验教学可根据教学条件使用课堂实验或软件模拟。以期为其他院校提供参考。 相似文献
16.
17.
近些年来我国所推行的供给侧改革,使得社会企业对人才的需求出现了较大的变化。工商管理这一专业所开展的教学工作从传统的应用性逐渐向着实践性方向转变,从而提出了“产学研用”这一模式,为高校工商管理专业教学改革发展带来了明确的目标,推动了高校工程管理专业人才培养优化和校企之间的合作。本文首先对“产学研用”模式的概念进行阐述,同时对“产学研用”模式在高校工商管理专业教学改革中的应用进行分析,最后对“产学研用”模式下高校工商管理专业教学改革的优化策略进行研究。通过本文,希望能为高校工商管理专业教学改革提供一些参考和帮助。 相似文献
18.
为适应教育国际化的需求,许多高校纷纷开展了中外合作交流项目。在中外合作交流项目中,学生在两至三年的国内学习后将赴海外继续求学,因而如何使他们尽快适应国外高校的教学环境并取得良好成绩,顺利完成学业,提升就业竞争力,是在教学中面临的重要问题,也是借以检验我国中外合作项目成效的一种方式。本文以工商管理类本科专业会计学课程教学为例,探讨在中外合作交流项目下,会计学课程在课程定位、教学模式和学生评价模式等方面的改革方向。 相似文献
19.
本文在分析了高校转型应用型大学后酒店管理本科专业实践教学中存在的主要问题,提出应用型大学对本科酒店管理专业实践教学的几点要求,并对高校转型应用型大学后的酒店管理专业实践教学发展进行了一些思考。 相似文献
20.
本文着重分析了实践教学在河北大学工商管理类专业学生培养中的作用,阐述了构建实践教学评价指标的必要性,明确了工商管理专业实践教学各个方面:实验教学、实习教学、毕业设计和其他实践教学形式的指标评价体系。 相似文献