树立社会主义荣辱观要从青少年抓起

在我国“十一五”规划的开局之年,胡锦涛总书记提出树立以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观。总书记的号召,立即在全社会引起强烈共鸣,成为人们关注的热门话题。笔者认为,青少年是祖国的未来,树立社会主义荣辱观要从青少年抓起,这是我们树立社会主义荣辱观的一项重要工作。一、树立社会主义荣辱观从青少年抓起重要而紧迫青少年正处于道德品格的成长期,品德可塑性是青少年最突出的特征。人的品德在青少年时期形成并最终定     

试论新时期高校大学生社会主义荣辱观教育的意义

高校是国家培养人才的摇篮，是社会主义精神文明的辐射源。但随着国内外形势的新变化，我国青少年的思想政治教育面临着严峻的挑战。基于此本文提出荣辱观是当代大学生思想道德教育的基本内容，是正确的世界观、人生观和价值观的生动体现：指出高校要突出社会主义荣辱观教育的针对性。把树立社会主义荣辱观教育与大学生的思想教育紧密结合。     

加强青少年社会主义荣辱观教育的思考

树立社会主义荣辱观具有重要意义。树立和实践社会主义荣辱观要大力开展树立社会主义荣辱观的教育活动,大力加强青少年社会主义荣辱观教育。     

扎实推进中小学生社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时。就社会主义荣辱观发表了重要讲话，强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。中小学生是祖国的未来、民族的希望。中小学教育工作者要充分认识扎实推进社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性，采取切实可行的举措。从而开创中小学生思想道德建设的新局面。     

加强道德教育全面提高青少年道德素质

青少年时期是人一生道德品质形成的关键时期,道德教育是青少年教育的重要组成部分。在公民道德建设中，青少年道德教育处于基础的地位，是公民道德建设非常重要的内容。加强青少年道德教育，是促进青少年健康成长的需要．在全社会的道德教育中也发挥着重要作用。党历来高度重视青少年道德教育，在“四有”社会主义新人的培养目标中，明确地提出了“有道德”的要求。我们要按照党对青少年健康成长的要求．在公民道德建设中充分发挥德育教学的优势和作用，采取切实措施．进一步加强青少年道德教育．全面提高青少年的道德素质．努力培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。     

论新形势下改进和加强大学生荣辱观的主要途径

荣辱观教育是大学生树立社会主义核心价值体系的重要内容.当前,大部分“95”后大学生的荣辱观是积极健康的,但少部分同学还是存在不同程度的问题.因此,本文通过优化培育环境、加强师德、课堂建设,把好荣辱观教育的第一关和主阵地、加强“网络道德”教育、加强社会实践,将荣辱观教育带入主战场等四个科学途径来加强大学生的荣辱观教育.     

把“八荣八耻”教育与日常教学相结合

把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵、拓展教育途径、增强教育效果,是摆在教育工作者面前的重要课题。今年来,我们积极主动把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育。并加强社会实践环节,在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育,以全面实施素质教育为基础,切实把德育、智育、体育、美育有机结合起来。青少年处在人生观、价值观形成的关键时期,帮助他们明辨是非、美丑、善恶,对他们的成长至关重要。塑造…     

学习贯彻“八荣八耻”不断提高思想认识

胡锦涛总书记关于“八个为荣八个为耻”的社会主义荣辱观的重要论述，集中表达了广大干部群众的共同心愿，在北安市审计局引起了强烈的反响。为了把这项活动广泛、深入、扎实地开展好。北安市审计局决定，在今后一个时期，要以深入学习和贯彻“八个为荣、八个为耻”为契机，结合审计干部的思想实际，把树立和弘扬社会主义荣辱观作为反腐倡廉的重要内容，通过开展不同形式的学习、宣传、教育活动，     

反腐倡廉教育必须坚持从青少年抓起

最近，社会上对反腐倡廉教育从“娃娃”抓起，有着不同的看法和争论，有的认为腐败与青少年距离很远，反腐倡廉教育与青少年不搭边儿，有的认为抓青少年反腐倡廉教育这是“头疼医脚”、是“大人有病给小孩吃药”。我认为反腐倡廉教育恰恰应该从青少年抓起。     

针对青少年特点,积极引导中职生进行自我教育

中职生也是青少年中的佼佼者。青少年时期是自我意识迅速发展的时期,是人生观和价值观初步形成的时期。青少年向着什么方向发展,一方面取决于外界的环境和教育;另一方面还取决于个人主观努力的程度,即自我教育的水平。教育者的任务不仅仅是为青少年的健康成长创造良好的环境,更重要的是引导青少年进行自我教育。这也是中职校教育的一项重要任务。     

审计机关要牢固树立和坚持社会主义荣辱观

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间指出，要引导广大干部群众与青少年树立和坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这一重要论述对于明确当前社会思想领域内是非、善恶、美丑的界限，促进良好社会风气的形成具有重要的现实意义，对于推动社会主义思想道德建设和精神建设具有深远的历史意义。从这一论述的要求出发，结合审计机关实际，我们应当把树立和坚持社会主义荣辱观，作为审计系统思想道德建设和精神文明建设的一项基础性任务，纳入审计干部教育和管理的重要内容，并贯穿到审计实践的全过程。     

知荣明耻 建设和谐工商

建设社会主义和谐社会，是我们党根据我国经济社会发展的新形势、新任务而提出的战略任务，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求，也是贯彻“三个代表”重要思想树立和落实科学发展观的体现。为适应这一形势，工商系统必须积极开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，建设和谐工商。     

从传统荣辱观到社会主义荣辱观

荣辱观念是中国传统文化的一个重要组成部分。传统荣辱观虽然存在着一些缺陷和不足,但在塑造中华民族的优良品质方面起过重大作用,有着宝贵的思想资源。社会主义荣辱观是对传统荣辱观的“扬弃”。社会主义荣辱观的提出,体现了重视社会耻感价值的民族传统;它既包含了传统荣辱观的精华,又体现了社会主义基本道德规范的本质要求。社会主义荣辱观教育应该借鉴传统荣辱观教育的精华,并在新的历史条件下加以创新。     

黑龙江省审计厅党组对树立社会主义荣辱观提出具体要求

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述发表后，省审计厅党组按照省委和省直机关工委有关部署和要求，先后组织召开党组中心组专题学习会和厅机关党委委员及各处室、直属单位主要负责同志参加的学习讨论会，提出了开展社会主义荣辱观教育活动要做到“一个深刻理解、两个切实增强、三个有机结合、四项具体要求”，将我厅社会主义荣辱观教育活动推向深入。     

牢固树立社会主义荣辱观做“八荣八耻”的积极实践者

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观是一个民族思想道德的基点，也是一个国家精神文化的基石，通过对“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。使我深受教育，作为年轻同志在当前形势下对是非、善恶、美丑的界限决不能混淆，笔者通过学习就以下两个方面获得的一点体会与大家一起交流。     

以古为镜话“荣辱”

荣辱观是中华民族传统伦理学中最基本的道德规范，也是做人的“底线”。我国古代思想家、政治家向来重视荣辱观念，“荣辱”二字趟过中国历史文化长河。     

泾源县审计局深入开展社会主义荣辱观教育活动

近期以来，泾源县审计局组织全体干部职工集中学习了胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，并就如何开展好“八荣八耻”教育活动提出了具体要求：一是把自觉实践社会主义荣辱观与学习《党章》结合起来，保持共产党员的先进性；二是与《建立健全教育、制度、监督并重的惩治预防体系实施纲要》结合起来，进一步提高党风廉政建设和反腐败工作的自觉性和责任感。     

对社会主义荣辱观的认识

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，深刻总结了人类文明的优秀成果，集中体现了社会主义市场经济条件下，坚持正确的价值观的本质要求，准确指明了现阶段思想道德建设的根本途径，是当前和今后一个时期思想道德建设的指导方针。     

抓好“六个结合” 把开展社会主义荣辱观教育落到实处

今年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出了“八荣八耻”的重要论述,精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族的传统美德、党的优良作风与时代精神的有机结合。审计机关各级党组织和广大党员干部职工要充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义、深刻内涵和基本要求,增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感,把加强社会主义荣辱观教育作为当前的一项重要任务,着力在“六个结合”上下功夫,切实抓出成效。一是要把社会主义荣辱观教育与学习遵守贯彻维护党章、“理想、责…     

社会主义荣辱观教育与新时期高校德育创新

社会主义荣辱观具有深刻的理论内涵和重要的理论价值。在新时期，加强社会主义荣辱观教育对于促进高校德育工作具有重要意义，必须用社会主义荣辱观统领高校思想政治工作。抓好环境育人和活动育人，促进社会主义荣辱观教育与校园文化建设的有机结合；重视师德建设，推动社会主义荣辱观教育与师资队伍建设的齐头并进；发挥课堂教学的主渠道作用，实现社会主义荣辱观教育与思想政治教育教学工作的有机融合。