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珠脑速算命名要略阐释齐兆麟“珠脑速算”起始命名取义在于：珠算与脑算相结合的速算，简称“珠脑速算。”近年来，特别是近两年，有人著文提醒，说：全国速算名称应该统一，都叫“珠算式心算”才合“潮流”，“珠脑速算”这个名，让人听了象“猪脑”速算，很难听——“猪... 相似文献
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如何培养珠脑速算选手（下）刘克政四、单积“一口清”（一）计算要领：“本个加后进，只取和的个位数”。１、乘数为２个位规律：被乘数１２３４５６７８９本个２４６８０２４６８．即本个为“自身相加”进位规律：满５进１，满为大于或等于。２、乘数为３个位规律；被乘... 相似文献
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如何培养珠脑速算选手（上）刘克政珠脑速算就是采用珠算式心算，简称珠心算。珠算式心算是以算珠的直观象照珠算模式在脑子里浮动变换进行计算的方法。这是当今世界上最好的心算方法。经专家测试分析，用右手拨珠可以开发左脑，培养珠算式心算可以开发右脑。在熟练拨珠计... 相似文献
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（二）一位数脑发乘法一位数脑算乘法，亦称“一口清”，它是当任何一个一位数去乘任何一个多位数时，利用该数本身所特有的个位规律和进位规律，一眼看出乘积，其结果可“脱口而出”。一位数脑算乘法在中专教学中，还是可以使用的。但多数教师讲解进位律时，往往是列出被乘数及进位数，用文字说明其进位规律，这样既不科学又不易记住。本次授课，采用了以下办法：先明确进位数的个数，即当乘数是K时，进位数为K一1个。然后再用1到K－1个数，依次被K除，求出进位数规律。最后分析记忆的方法。当1到K－l任何一个数被K除时，能除尽，即为“… 相似文献
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《珠脑速算》启智教育功能的理论与实践金世学编者按：本文曾在黄山召开的国际珠算理论研讨会上交流，特予刊出，以飨读者。吉林省珠算协会在中国珠算协会和省内各级财政、教委的指导、支持与合作下，组织广大珠算工作者在继承传统珠算算理算法的基础上，博采众家之长，潜... 相似文献
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三、脑相图与映象记忆 算盘导引出映象记忆是珠算启智功能具有深远科学意义的发展。 现代新兴的《认知心理学》(亦称《信息加工心理学》)研究认为:“当信息最初进入人的系统时,它就被登记在感觉记忆内,这些感觉记忆包括一种视觉信息的表象记忆(iconic memory)和一种听觉信息的 相似文献
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一、世界儿童心理学研究难题的来历 一项世界儿童心理学研究的难题,经历近一个世纪没找到答案,终于被中国古代五大发明——算盘发展衍化出的独具启智功能和珠脑速算教学成果,作出了圆满地解释,为儿童启智心理学研究打开了智慧之门。 关于这一项儿童心理学研究难题,就是被国外心理学界命名为“遗觉象”(eidetic image)课题的提出,在中国心理学界曾引起关注与思考—— “远在1907年德国心理学家雅思施(E·Jaensch 1883—1940)就曾报告‘遗觉象’问 相似文献
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参加珠脑速算技术提高师资班学习的心得体会（上）张凡雷笔者在中专从事珠算教学多年，多次组队参加珠算比赛，可成绩越来越不理想。近年来，珠脑速算在珠算领域占有相当重要的位置。有人云：珠算已发展到第三代，即第一代为传统算法，第二代为简捷算法，第三代为珠脑速算... 相似文献
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在中珠协和山东珠协联合举办《珠脑速算技术提高师资班》开学典礼上的讲话山东珠算协会会长谢大文同志们：中珠协和山东珠协联合举办的《珠脑速算技术提高师资班》今天在美丽的海滨城市——山东省威海市开学了，首先让我代表山东省珠算协会向来自全国和全省各地的老师和学... 相似文献
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《珠脑速算六步教学法》与《２—１—７工程》刘善堂为了培训尖子速算人才，在全国比赛中取得优异成绩，我于公元１９８３年３月在和龙县八家子林区小镇，中南小学三年级抓了第一个珠脑速算实验班。改变过去珠算的传统算法，用“珠算脑算相结合的速算法”（称珠脑速算）来... 相似文献
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“盲童速算教改与脑映像开发研讨会”在北京召开１９９６年１１月２９日，由北京市教育学会脑映像开发研究会、北京市宣武区教育学会、北京市盲人学校联合召开的“盲童速算教改与脑映像开发研讨会”在北京召开。北京市教育、科技界专家出席了这次研讨会，他们是：著名教育... 相似文献
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珠心算加减法在实际工作中应用十分广泛,并且加减法又是学习乘法,除法的基础,因为乘法是同数连加的简算,除算是同数连减的简算,因此必须把加减法学好。加减法过去一直采用口诀进行教学。我国口诀加减教法在明代就已经有了。明朝吴敬著《九章注比类算法大全》就载有“上法歌”与“退法歌”。近年来,由于电子计算机(器)日益普及,许多学校对珠心算课时安排越来越少,起初100多个课时,现在降到40课时,甚至是20课时。课 相似文献
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宁夏回族自治区珠算协会,从20世纪80年代开始,特别是在宁夏校际珠算教研中心成立以后,十分重视对先进的珠算算理算法的研究、开发、创新、推广和应用,有力地促进了宁夏珠算事业的进步与发展。 一、研究的项目与成果 (一)研究推广无诀加减和一目多行加减法。 1.无诀加减优于口诀加减,不需背 相似文献