搬石课题

在哈佛大学MBA课堂上，哈佛的教授做过这样一个课题：带上除了你以外的3个人，运两筐石料到山上去，每个人的经费只有100元，而且，只允许在现场找与你共同完成任务的人。     

有益的启迪和艰巨的任务--论工商管理培训

本文首先介绍哈佛大学的建立以及MBA的国内外发展现状,阐述了工商管理培训的形势与任务,并就我国工商管理培训提出作者的若干改进建议.     

杜一楠：创业要站在自己的肩膀上

“年轻人创业时不要只想着理想,有了想法就要去行动。如果你不去采取行动,不给自己一个实践的机会,你将永远没有机会”!这是马云对年轻人创业的看法。而杜一楠就是马云此话的践行者。他毕业于美国麻省理工大学,大学四年拿到了计算机机电工程学士、硕士以及经济学学士3个学位,顺利毕业后又得到了一个年薪百万的工作。而后却“心血来潮”辞掉工作进入哈佛大学攻读MBA,这一次他依然没有按常理出牌,选择了中途退学,带着仅50万人民币的天使投资回国,创立24券团购网,这一年他27岁。     

方宁 昆明中铁大型养路机械集团有限公司教授级高工

安广升（Anders Gustafsson）,拥有哈佛大学商学研究院MBA学位和瑞典歌德堡查尔姆斯理工大学电气工程专业理学硕士学位,2007年9月出任斑马技术公司（Zebra Technologies）首席执行官兼董事。     

MBA往事并不如烟

早期被神化,后期被异化,MBA毕业生和企业之间,似乎一直存在着巨大的鸿沟。有人说鹏A毕业生眼高手低,也有人说是企业不懂得怎样使用。孰是孰非？在MBA学员们看来,MBA教育到底能给人带来什么？又存在哪些问题？     

MBA与创业 第二届北京MBA精英论坛隆重举行

第二届北京MBA精英论坛于2006年12月16日在北京交通大学隆重举行，科技与企业杂志社记者应邀参加了本次论坛。此次论坛由北京交通大学经济管理学院主办，北京交通大学MBA联合会、北京敏行创业国际管理咨询有限公司承办，北京大学、清华大学、北京交通大学等15所高校参加。同时论坛邀请了中纪委建设部纪检组组长姚兵教授、美欧亚国际商务咨询公司董事长王辉耀等多位政府官员、企业高管参加。     

完成任务≠获得有效结果

漫画中的挖坑人貌似完成了任务——挖了坑,过程也很辛苦——挖了不少坑,却未获得有效结果——挖到水,理由还很雷人——挖过坑了!没有水!别怪我!故事虽小,其中的道理却发人深思。貌似勤奋的挖坑人为何挖不到水?原因就在于缺乏目标意识,只满足于“做过了”,而不是把重点放在结果上。对他来说,“挖坑”是任务,但不是终极目标。然而,没有获得有价值的结果(挖到水),工作再努力(埋头苦干,每天加     

信息通信行业MBA教育人才培养模式与创新研究

与传统MBA教育相比,信息通信行业MBA教育是新生事物。文章通过分析当前社会对信息技术型管理人才的需求趋势以及美国高技术方向MBA的培养模式,探讨我国信息通信行业MBA教育的人才培养模式和创新思路。     

会计师事务所与投行的差异

北大MBA面试中曾问过这样一题：会计师事务所与投行之间有何文化差异？对此,行业人士都如何理解,或者有什么切身的体会呢？     

基于虚拟团队的MBA学习模式探究

随着通讯信息技术的不断发展,国外的MBA教育已逐渐将竞争的焦点投射在如何在信息社会中,借助现代通讯信息技术提升MBA教育的有效性上。虽然中国的MBA教育从无到有取得巨大成绩,但在信息沟通技术飞速发展的今天却比较忽视信息沟通对MBA教育的影响。本文首先对国内MBA教育发展的现状进行了回顾,然后对应用虚拟团队于MBA学习的特征和作用进行了分析,对提高基于虚拟团队的MBA学习的有效性提出了建议。文章最后显示应用基于虚拟团队的MBA学习模式,对我国MBA教育质量的改善将会起到积极的影响作用。     

没有“无法完成的任务”

职场中我们或许会经常遇到一些复杂的工作任务,而有些看来则是＂无法完成的＂,那我们应该怎么办呢？一种态度是：一筹莫展,消极等待,或者干脆把＂任务＂送回去,让领导另作安排;还有一种态度是：听之任之,＂爱咋地咋地＂,或者胡干一起,不计后果;也有一种态度是：想方设法,从不可能中寻求可能,力争保质保量地完成任务。     

MBA教育的服务提升与品牌经营——以上海财经大学MBA教育为例

国内外MBA教育发展的实践表明,以服务质量提升为基础的品牌化发展是我国MBA教育发展的一种趋势。上海财经大学商学院MBA教育主要通过从多渠道沟通、凸显课程特色、多种形式的师资开发和培养、职业发展帮助和参与MBA认证等各个方面,对学生接受教育服务过程的每个接触瞬间进行卓越的创新,取得良好的效果,比较成功地塑造自己MBA教育品牌。本文还建议各个高校应通过准确定位、提升品牌形象、品牌差异化等方式经营品牌,各自走出一条MBA教育发展特色之路。     

中、外MBA教育的现状与发展研究

MBA诞生于美国,经过百年的探索和努力,培养了为数众多的优秀管理人才,创造了美国经济发展的神话和奇迹。在我国,MBA教育符合我国经济建设和各方面改革事业的要求,培养质量也在不断提高。MBA教育已经深入到我国各个方面,在我国已经产生了积极的影响。文章就是对中、外MBA教育的现状与发展进行研究,希望MBA教育在我国经济发展中发挥更大推动作用。     

Mini MBA：小身材 大味道

其实读MBA,并不是只有“华山一条道”,最近兴起的Mini MBA课程就为孜孜以求的人们提供了一种全新的选择。     

企业管理与MBA教育

MBA教育前几年在中国盛极一时,成为许多人职业生涯的分水岭.近年,对国内MBA教育的现状和成果却出现一些质疑的声音.我认为,这是一个很好的现象,它至少表明了国人对“舶来品”的认识开始走向理性、成熟,对其认知在不断加深,对其期望值也在不断提高.我作为一名接受过MBA教育,有着八年企业管理实践经验的过来人,想就MBA教育背景在企业管理实践中产生的影响将自己的体会与朋友们分享,供参考.     

个性化MBA职业发展咨询的探索与实践

职业发展是MBA攻读学位的最重要的诉求,然MBA学生入学前的从业背景、教育背景、个性特质和职业目标等均有较大差异。针对MBA个性化的职业发展需求,上海财经大学商学院通过开展"职业发展顾问零距离"咨询专项,并在此过程中为个性化MBA职业发展咨询提供了系列的探索和实践。     

钟情与“叛逆”

35岁的男人在干什么?结婚,生子,上班……安林也是,结了婚,生了子,跟大多数人一样有着自己的小日子。但安林却作出了另外一种选择,度过了35岁生日后的安林走进了中国人民大学商学院。跟安林在商学院同一个 MBA 班报到的还有梁冰,梁冰因毕业后被称为"MBA 的叛逆"而进入了我们的视线。不同的动机在此之前,安林一直在做着"运动战"的游戏,用他自己的话说,是"工作经历非常丰富"。从中国科技大学毕业后的安林考入了安徽大学管理双学士班,毕业后在安徽江淮汽车集团工作。1992年进入美国 TTM 集团安徽高科技市场拓展有限公司,并任董事长助理,月薪1700元,"而当时本科生的工资是66元     

MBA教育对高管离职与提升的影响分析

影响MBA教学质量的因素已经得到了广泛讨论,然而MBA教育对其毕业生职业生涯的影响尚有待深入分析。本文基于资源基础理论,探讨了高管接受MBA教育对其离职和提升的影响,并探讨了企业所有制和企业选择高管方式的市场化程度等权变因素对上述关系的调节作用。基于1991~2005年中国上市公司及其高管数据的实证分析表明,高管接受MBA教育有助于其保留职位,但是对其提升的影响不显著;同时,企业所有制和企业选择高管方式的市场化程度对上述关系具有调节作用。     

知行合一:“后MBA”眼中的领导力

要达到知行合一的境界,需要经过艰苦的修炼。领导力并不来自职权或其他法定任命,也与管理有着层级与比例的差异,不同的情景对于领导力也有不同的要求,在术的层面达到一定高度之后,企业管理者们真正应该关注的是管理的道。     

中国MBA第一人王淳奇

1993年,第一届清华MBA毕业生中,只有10人拿到MBA文凭。这之中,王淳奇是一个特例。由于工作的原因,他当年被特批提前半年毕业,并顺利完成了论文答辩。王淳奇的MBA证书编号为“001”：他也因此成为国内名副其实的“MBA第一人”