浅谈通信工程专业认同感的培养——以桂林电子科技大学信息科技学院为例

专业认同感是学生主动完成专业学习任务,积极开展专业研究,尽快适应职业岗位的前提,为了培养学生专业认同感,促进通信工程专业的发展,本文结合独立学院大学生特点,从专业认同感角度入手,探讨学生在专业学习过程中的专业认同感,以及本专业认同感的影响因素。并在此基础上,初步提出了培养学生专业认同感的途径,以期能够提高学生的专业认同感,推动通信工程专业发展。     

国际贸易专业“综合实训”的探索与实践

<正>国际贸易专业属于实践性很强的专业,强调学生的实际操作能力和动手能力。如何为学生构建涉外商务的国际贸易平台,让学生体会到真正的商务与贸易流程,使学生毕业能尽快适应工作环境的实用型人才,一直是专业教学的难点。一、国际贸易专业学生实训的难点从企业层面,我国目前没有一个机制鼓励企业接受学生实训。对很多专业来说,如果学生要实训,最好的途径无疑是去企业,但     

高职院校婚庆专业见习模式探讨——以长沙民政职业技术学院为例

专业实习是高职婚庆专业教学计划中的重要组成部分,是学生三年学习阶段最重要的实践性教学环节之一,也是毕业顶岗实习的前奏。通过专业见习,使婚庆专业的学生将课堂上所学的基本知识和基础理论应用到实践中,在实践中逐步将所学的知识转化为能力,处理好学与用的关系,并在培养学生对本专业感性认识方面具有积极作用。基于此,本文就高职婚庆专业学生在专业见习过程中存在的问题与解决对策展开了探讨。     

论拓宽商务英语专业学生就业渠道——分模块教学培养商务英语专业学生技能

通过对大学生就业形势的分析,提出拓宽商务英语专业学生就业渠道,分模块教学培养商务英语专业学生技能是提高该专业学生首就业率的良好办法之一。     

对大学生就业的思想政治教育引导——以建筑电气与智能化专业为例

建筑电气与智能化专业是天津城建大学的品牌专业,该专业的学生从就业率来讲一直处于学院甚至可以说是全校领先位置,但是即使就业情况如此优越,不可否认,该专业的学生同样存在就业择业等方面的误区,作为一名学生工作教师,本文将针对建筑电气与智能化专业学生在就业方面的误区浅谈如何从思想政治教育方面对学生进行引导。     

酒店管理专业学生服务意识培养刍议

酒店管理专业学生的服务意识是指发自学生内心,自觉主动地做好酒店服务工作的一种思想和愿望,是酒店管理专业学生最重要的一种工作态度和意识。高校近年来在培养酒店管理专业人才方面虽然已经确立符合现代社会需求的人才培养目标,但实际输送的酒店管理专业学生普遍还缺乏专业的服务意识。服务是酒店产业的核心产品,服务意识就是酒店从业者专业素养的灵魂。     

浅析高职类大学生专业思想的固化

大学生专业思想不稳定是影响高校的发展和日常运作的因素之一。专业思想一般是指学生对所学专业所持有的一种观点、态度和思想。专业思想一般包括专业定位、专业认知和职业兴趣几部分内容。当前,高职院校许多学生对所学的专业知之甚少或根本不了解所学专业知识、技能与就业的关系,导致学习目的不明确,学习效果下降等一系列问题。加强学生专业思想教育,使学生明确所学专业的培养目标,认清未来职业定位和职业发展,引导学生迅速适应新的学习环境有着很重要的现实意义。     

高校体育专业学生篮球裁判能力的培养研究

随着篮球运动普及的发展,人们越来越认识到了裁判在篮球比赛中的重要性。在学校的篮球赛事中,通常裁判是由学生组成的,学生裁判在学校篮球赛事中占据很重要的地位。如何提高学生裁判的水平就显得格外重要,尤其是体育专业的学生,很多高校,篮球裁判是体育专业学生的必修课。本文通过分析高校体育专业学生裁判水平飞现状和存在的问题,结合相关教学经验和前人理论对如何培养体育专业学生篮球裁判能力进行了研究。     

民办高校工商管理专业应用型人才培养模式改革的探讨

针对现阶段民办高校工商管理管理专业人才培养的现状,从学生的特点出发,提出适合民办高校工商管理专业学生的人才培养目标和专业定位,进行民办高校工商管理专业应用型人才培养模式改革,不断激发学生的创新意识,提高学生的实践能力,是培养适应知识经济时代要求的工商管理专业高素质创新人才的重要手段。     

论项目教学法在金融与证券专业教学中的应用

金融与证券专业是一个实践性很强的专业,需要的是能够直接上岗的人才,传统的教学方法能满足学生理论知识的需要,然而不适合对学生实践操作能力的培养。项目教学法不仅可以培养学生的专业动手能力,还可以培养学生创新及解决问题的能力。     

高职学生专业情感培养的意义与途径探析

教育者的任务是帮助学生逐步培养专业学习兴趣,实现专业情感目标。高职学生专业情感的培养旨在促进学生借助情感的力量,而专业情感一旦形成,就会产生一种稳定而强大的力量,积极地影响和调节学生的学习。寻找有效途径,激发学生的学习兴趣和动力,进而形成稳定的专业情感,既有利于激发学生的学习热情,更能够促进学生具备持久的从业情感,热爱所从事的专业,形成为之奉献终身的高尚的职业情怀,从而有利于提升高职生的就业竞争力。     

探讨师范类学校体育专业学生心理健康教育方法

大学生的心理健康一直是社会关注的重要问题,国家和各部委也一直在强调大学生心理健康教育的重要性,而体育专业学生由于自身的专业特点和性格特征,心理健康教育方面常常被相关教育工作者所忽视。但是,从现今情况看,体育院校,特别是师范类体育专业学生的心理健康也不乐观,本文通过分析师范类体育专业学生的心理情况,探讨加强师范类学校体育专业学生心理健康教育方法。     

高职院校旅游管理专业学生就业竞争力分析

高职院校学生就业难,不仅是院校的问题,也是一个社会问题。本文从教学内容与课程体系、实践教学与实习、加强就业指导三个方面深入分析了高职院校旅游管理专业学生必须具备的就业能力,如何提高旅游管理专业学生就业竞争能力,形成了高职旅游管理专业学生就业竞争能力体系。     

走训实习对酒店管理专业应用型人才培养意义研究——以宁德万达嘉华酒店走训实习为例

酒店管理专业是一门应用性非常强的专业,酒店管理专业毕业的学生首先会从酒店的基层做起,所以不管对于酒店还是学校来说,一个好的酒店管理专业的学生都是需要通过不断实践从而积累经验,不仅可以提升学生自身专业素养,为学校培养人才,也能充分地选拔出一系列优秀人才输送至酒店的各个岗位。文章通过在宁德万达嘉华酒店的走训实习,让学生把专业理论知识与企业经营实习紧密结合,将专业技能运用到实际工作中去。     

高职国际贸易专业学生职业能力的培养研究

高职国际贸易专业学生的职业能力是学生适应社会需求发展的基础。本文通过分析高职国际贸易专业学生职业能力及培养中存在的问题,从教学体系、教学方法、技能训练等方面入手,探索高职国际贸易专业学生职业能力培养的途径。     

情境教学法在高职市场营销专业教学中的应用

市场营销专业主要研究市场经济过程中有关营销的基本理论,方法和策略,找出处理市场营销问题规律的专业,是一门实务要求比较高的专业,另外高职教育本身也是主要突出学生技能的教育类型。高职市场营销专业立足学生的实际分析和执行能力。情境教学方法主要通过设定特定的情境让学生融入学习的过程,激发学生的学习激情,提高实际动手能力。     

关于应用型计算机专业培养方案的研究

计算机专业在社会上是备受瞩目的一个专业,二十年间从悄然兴起,到全社会关注的热门专业,再到学生就业困难户,几乎每个考生刻意避开专业,现在回归本来,趋于正常供求关系。文章基于计算机专业学习和指导计算机专业本科学生行业就业的经验,运用哲学思想,分析应用型本科计算机专业办学特点,培养学生的指导思想,进而可以应用于高等教育。     

探析高职高专市场营销类专业思维培养

高职高专市场营销类专业的学生拿什么作为自己的市场竞争力？专业思维是其最好的竞争力。只有专业思维是其他专业学生无法模仿到的，从专业培养过程寻找方法，是解决专业思维形成的最好方法也是最可靠的方法。     

融入学生专业背景的就业指导

融入学生专业背景的就业指导是高校进行教育改革到一定程度根据所在学校特点、学生专业背景和社会职业需要,帮助学生规划职业发展、夯实就业能力,进行合理的职业决策。融入学生专业背景的就业指导可以帮助高校探索出一套适合自身特点的学生培养模式,将学生专业引导与就业指导相融合,进而提供分类指导和服务,为高校就业指导课程创新和学生培养模式创新提供新思路。     

高校体育专业毕业生就业心理问题实证研究——以重庆市高校为例

在新的就业形势下,高校体育专业毕业生就业心理问题十分突出。相关实证研究表明,导致学生求职期间产生心理焦虑的根本原因在于学生职业理想与现实可能的矛盾冲突,而自身条件、个人理想是影响焦虑水平的首要因素。高校应通过体育专业认知教育,使学生进行准确的专业定位;构建贯穿于教学全过程的体育专业就业指导方案;扩宽专业路径,促进校企联合培养;对学生建立“学生一学校一社会”三级评级系统,帮助学生树立正确的择业观。