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看起来这真是一群败家的妈妈,她们讨论着哪款LV的包包更适合作为妈咪包,1万元以上的童车哪款性能最好。谁家的孩子缺个什么,另一家的妈妈直接开车送过去。她们都聚集在一家网站,这家网站叫爱败妈妈。 相似文献
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我是一个新上海人.从浙江过来。我的家乡是一个小县城,从我家到达上海。我记忆中的时间都是要十三四个小时,所以觉得好遥远。这二十多年下来我是在比较。我觉得我确实很爱上海,爱上海的理由因为我最好的青春都在上海。第二呢,我觉得上海让我的人生发生了重大的改变,在我读大学快毕业的时候,复旦当时的校长,他当时说,一个好的国家、好的社会,它一定是给年轻人最多机会的国家。 相似文献
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初春,北国还在冰封,南国也将醒未醒。对于每一个爱高球的人来说,就像那句广告语所说的——身未动,心已远,所以,这是最坏的季节,亦是最好的季节。最坏的季节在于,中国大部分区域的球迷们,都要忍受封杆的心痒。最好的季节在于,终于有了一个借口,可以为高球而远游。而内心那份远游的名单上,一下子蹦出来好多选择。比如——THAI。 相似文献
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《中国市场》2016,(6)
在现在的教育领域,有一种普遍认知:现在的孩子难管,说不得,骂不得。所以现在的老师尤其是班主任为如何对待学生、如何做一名合格的班主任感到非常困惑。其实那是因为我们没有跟上时代的步伐。面对现在以强调自我,张扬个性为主流的新时代的学生,我们再用陈旧的教学理念和教学方法来指导学生成长,已经和时代格格不入了。尽管一些教师有多年教学经验,教学能力不错,但是在新时代的学生面前也感觉力不从心。是因为我们一直凭借过去的经验,没有分析学生心理特点所致。现在的教育首先必须是"爱"的教育,没有爱的教育不能称为教育,因为"爱"是教育的核心,"爱"是教育的前提。教育需要一个充满爱的心灵去震撼另一个心灵,爱学生是教师的天职。而"爱"的前提就是"宽容",用"宽容"对待学生。宽容的教育态度是建立在对学生的爱护和严格要求的前提下进行的教育学生的一种教育艺术。 相似文献
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都说“女人的钱是最好赚的”,这不仅是因为女人爱购物、爱消费,也是因为女主人往往是一个家庭的采购员,家庭成员的用品采购往往都是由女主人来完成的。因此,了解不同类型的女性的消费特点,针对她们的需求开店,必然会有不小的收益。 相似文献
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体育运动最大的特点是关注度高,不仅喜欢的人多,喜欢的程度也深,爱得死去活来的体育迷遍地都是。要是在现场,~场球赛输下来,矿泉水瓶子什么的就全砸了下来,国骂京骂海骂全往运动员身上招呼。恨之切,只因爱之深!体育为什么让人如此入迷?这要追溯到人的好斗本性。幼儿园小朋友打架是最不懂害怕的,打得满地滚来滚去都不罢休:小学生、初中生的娱乐之一就是打架,一个班里最为人津津乐道的,不是学习最好的,而是打架最厉害的;网络游戏最火的也是斗争性的游戏。 相似文献
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十一过后,寒露已至,天气不再那么炎热,这被工地上的工人们认为是最好的施工季节。10月10日,记者来到烟海高速公路第九合同段进行采访。中午12点,本是就餐休息的时间,但工地上却依然有工人在不停歇地搭架子、浇筑,干着繁重的施工工作。从一线的施工工人,到项目部的负责人和集团领导,他们都说干了路桥,就爱 相似文献
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高校思想政治辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.高校思想政治辅导员的职业道德是指辅导员在从事学生思想政治教育工作中应遵守的道德准则,是社会对辅导员工作的特殊道德要求.加强高校思想政治辅导员的职业道德应该凝聚在"爱"字上,只有把"爱"贯穿于工作的始终,才能把学生工作做好.爱工作、爱学生、爱自己是辅导员必须具备的职业道德. 相似文献
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刘文芹 《环球市场信息导报》2017,(35):69-69
职业学校的班主任工作重中之重是学生工作,首当其冲的就是学生的思想教育,尤其要抓好德育工作。学生工作并非学校的全部工作,但在整个职业学校中却占据特殊位置。如何做一名职校生最喜爱的班主任呢?笔者以为可从以下几方面着手。用爱心温暖学生的心灵教育必须要有爱,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职,离开了情感,教育就无从谈起,也就是说教师就要做一个有心人,作为一个班主任,就更要做一个有心人了,时时处处的去关爱学生,在方方面面帮助学生,能与之建立朋友般的友谊。十多年来我坚持用爱心去感化他们,教他们懂得做人,懂得感恩,所以能以真心换真心。职业学校的学生,具有“先天性劣势”,大多因成绩差而无缘高中教育。他们要面对家人、亲人的叹息,社会的鄙视甚至无视,如此种种都给他们套上了无形的精神枷锁,造成他们心灵的错位、脆弱,所以,他们更需要社会、父母、老师的理解与关爱。 相似文献
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文章是本人在教育教学过程中的深切体会。意识到:在教育过程中,应进行人性化教育。因为这种教育方式不仅使受教育者充满人情味,培养爱的情感,体验责任的动力,享受成功的喜悦,还能够体会被爱与施爱的快乐,最终会使受教育者达到发现自我价值,实现自我价值的层面。 相似文献