他山之石,可以攻玉 奥尔夫教学法在课堂教学中的应用

在实施素质教育的今天,小学音乐教学采用奥尔夫教学法是十分适用的。我想坚持这种音乐教学法,学生的音乐素质一定会得到更好的发挥。     

论奥尔夫“原本性音乐”教育思想

从三个方面阐述了奥尔夫“原本性音乐”教育思想,并针对当今艺术教育在相当程度上还存在着的“专业化”、“技能化”以及“工艺化”的倾向问题,指出了研究、借鉴和学习奥尔夫“原本性音乐”教育思想的重要性。     

试论奥尔夫音乐教学中的游戏精神

文章试图以伽达默尔的游戏艺术理论对奥尔夫音乐教学中的游戏精神进行阐述,提出在新音乐课标下应当合理地借鉴奥尔夫音乐教学中的游戏精神以促进我国的基础音乐教育改革。     

学生应是教学活动的主动参与者

有效地培养学生的能力、提高学生的素质,必须使学生成为教学活动的主动参与者。教师应改革教学方法,在课堂上以及在其它教学环节中,让学生有尽可能多的参与活动的机会。     

语文学习兴趣激发的尝试

兴趣是学习的原动力。在中等职业语文教学中,要激发学生主体参与性,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望。这体现了“以人为本”教学理念,强调了学生的主体地位。在教学的实施过程中可从激发兴趣、营造气氛、激励措施入手,促使学生积极主动地参与课堂教学活动,使学习变得轻松快乐。而开展丰富多彩的课外兴趣活动,参加社会实践活动,是培养中职生语文学习兴趣的有效途径。     

浅谈英语趣味教学

传统的英语教学强调知识的传授和记忆,忽略学生兴趣的培养,造成学生被动接受知识,缺乏学习的积极性和主动性,使学生对英语渐渐失去兴趣,严重影响教学效果,要改变这种英语教学的现状,就需要我们采用启发式教学法、直观教学法、游戏法、创设情境教学法、课内外相结合法、多媒体教学法等兴趣教学方法来提高学生的学习兴趣。     

信息化教学模式初探

信息技术革命浪潮不断渗透到传统的教学模式。受信息技术革命的影响 ,传统的教学模式逐渐转变为新的信息化教学模式。这种模式具有新的特点、设计原则与构建内容。     

教学模式改革初探

从高职教育的培养目标和高职学生的特点出发,提出了传统<模拟电子技术>课程教学模式的不适应性,并在此基础上提出了一种全新的教学模式以学生动手,取得感性认识为先导,把精确的概念、定义、定理、定律等抽象内容作为"总结提高"引入,并以一核心实例贯穿本课程教学的始终,最后提出了与此教学模式相适应的新型考核模式.     

体育教学中学生的主动参与

在体育课程中,运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的学习态度和进行思想品德教育的重要途径,而促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段与丰富多彩的活动,不断提高学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性、积极性,从而收到良好的课堂教学效果。     

高职会计专业课堂教学方法改革初探

为了适应社会对高职会计专业人才的需求,必须改革传统的会计专业教学方法,灵活采用案例教学法、情景教学法、提问式教学法、图解教学法、小组互动教学法以及现代化的教学手段,调动学生学习积极性和潜力,提高教学效果。     

启发式教学初探

启发式教学，注重的是学生学习兴趣和目的的培养，不断增强课堂教学的趣味性，巧妙地提出问题，抓住重点，突破难点，精讲多练，使学生的学习变“被动”为“主动”，从而达到启发式教学的目的。     

ERP课程教学模式初探

文章解释了什么是ERP并对其意义进行了阐述,在此基础上列出了ERP课程的教学目标,教学组织方式,教学方法以及考核方式。这与原来的教学形式有显著的不同。     

保险学案例教学模式初探

案例教学是高校《保险学》教学的常见模式,它既可提高学生的综合素质,也可提高教师的业务水平。在高校保险学案例教学中,一方面要做好案例教学计划,另一方面要选择恰当教学案例,同时还要强化案例教学的组织形式。只有这样,才能提高《保险学》案例教学的效果。     

案例教学法与税务稽查教学模式改革

传统的税务稽查教学模式不利于发展学生的个性特征及培养学生创造才能和开拓精神，因此运用案例教学法改革传统的税务稽查课堂教学模式具有重要的意义。税务稽查案例教学模式有四种，应进行合理的组织和运用，并积极推广。     

英语教学法初探

传统的以教师为中心的教学法，已不适应当前学生英语学习的实际需要，英语教师必须改变旧的教学观念，建立以学生为中心的课堂教学机制。在以学生为中心的教学模式中，教师是主导，起着指导、布置、组织实施的作用，而学生是主体、是中心，是感同身受的直接参与者和课堂活动的完成者。     

行动导向教学法在文秘专业教学中的运用初探

文秘专业的教学现状表明,开展文秘专业课程教学方法改革十分必要。行动导向教学法以能力为本位的教学思想,由项目教学法、案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、过程教学法、头脑风暴教学法等组成,可以实现文秘专业教学的优化,并以任务驱动法、小组合作法在《应用文写作》教学中的运用以及角色扮演法、模拟教学法在《公关与礼仪》教学中的运用为例说明了文秘专业课程教学中如何实施行动导向教学法。     

财经高校教学模式的创新——案例教学法探析

财经高校担负着培养高素质财经人才的重任，而财经高校教学模式的科学与否，则直接影响人才培养质量的高低。案例教学法的实施有助于培养学生主动探索知识的良好学风、有助于激发学生的创新意识。     

高职高专英语教学中的重要环节

按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》所提出的教学原则，结合高职高专学生学习的特点，运用多种教学方法和教学手段，激发高职学生的学习动机和学习兴趣，提高其听说技能．是值的探讨的重要课题。     

《技术经济学》课程教学模式研究

为适应工程管理改革,与国际惯例接轨,《技术经济学》课程的教学必须全面改革。文章提出了全新的教学模式,设计了独特的专题案例教学法、个性化课程设计及标准化评价分析技术教学法,同时进行了教学条件、师资及教学管理等的配套建设。     

游戏教学法在大学英语教学中的应用

在大学英语教学中融入游戏教学法,通过传话、猜词、单词接龙、故事接龙等游戏,调动学生学习英语的积极性,激发学生的学习兴趣,提高英语学习效率。