民办教育：春来花满园

目前,全国民办高校,以西安为龙头,北京、江西等省市共同繁荣,形成三足鼎立之势。发端于改革开放之初改革开放以后,我国民办教育重新开始发展起来。作为传统的教育大省,陕西民办教育发展更是异军突起,迅速壮大为国内民办教育最为发达的地区之一。     

民办教育呼唤“阳光”和“雨露”

发评析当前浙江的民办教育，可以得出以下初步结论：形势看好。问题不少，前途光明。其理由如下：首先，浙江省民办教育事业仍在不断发展。《民办教育促进法》颁布3年以来，浙江省民办教育继续保持良好的发展势头。据2005年底统计，全省实施学历教育的各类民办学校由2002年的568所发展到701所；在校生总数由2002年的42万人发展到75万人；独立设置民办高校的校均规模由2002年的2918人扩大~1J5433人；民办普高的校均规模由2002年的503人扩大到770人。     

民办院校迈向新台阶——全国民办高校规范招生研讨会在西安召开

2010年4月28日,由中国民办教育协会高等教育专业委员会发起,西安欧亚学院、陕西教育报刊社承办的民办高校规范招生研讨会在西安召开.部分省市教育部门的领导、中国民办教育协会有关领导以及来自全国各地近百余家民办高校的负责人云集古城西安,共商民办高等教育发展问题.会议由中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长李维民主持.     

民办教育发展专项资金将设立——北京出台政策鼓励扶持民办教育发展

《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称“民促法”）于2003年9月1日起实施，2004年3月，国务院又颁布了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称“实施条例”）。民促法和实施条例对民办教育事业发展的方针原则、国家的扶持与奖励政策、民办学校教师与受教育者的平等待遇、规范民办学校的办学行为、提高教育教学质量等方面都做出了规定。为了落实、完善，细化民促法和实施条例的规定，针对北京市民办教育发展现状和问题提出政策措施，以促进北京市民办教育事业的健康发展，北京市出台了《北京市实施（中华人民共和国民办教育促进法〉办法（草案）》（以下简称“草案”）。[编者按]     

民办教育的企业化生存

作为教育补充力量的民办教育 ,正在为自己寻找一种得以生存并实现产业化的方式———“教育企业化”。我们不只是要从“民办教育企业化”的现象之中解读其渐成体系的新办学思想 ,如“市场就是生源 ,生源就是经济来源”的竞争意识 ,“借助名校、名人 ,硬件创名校的”品牌意识和具有第三产业性质的服务意识 ,我们更要探究的是民办教育所开创的“董事会领导下的校长负责制”、“教职工全员聘用制”和“素质教育” ,能否从根本上动摇并改变仍处在“计划经济体制”下的传统教育运行机制 ,使“教育产业”不仅仅只停留在从“事业”到“产业”的争论…     

民办教育问答

民办教育促进法将改变谁的命运 问《中华人民共和国民办教育促进法》中提出“出资人可以从办学结余中取得合理回报”,谁能从中受益? 答《民办教育促进法》是我国历史上第一个专门针对非政府出资办教育的法律。“合理回报”是《民办教育促进法》中最受关注的问题之一。《民办教育促进法》第五十一条明确规定:“民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需的费用后,出资人可以从办学结余中取得合理回报。取得合理回报的具体办法由国务院规定。”这一条最大的受益者就是民办教育的出资者。办教育是否应该有回报,这也是个世界性的问题。这次《民办教育促进法》明确提出要对投资人在满足其他费用后,可以取得合理回报。这是一个相当大的突破,这是针对我国民办教育的资金来源和投资人的投资0理,以及借鉴国外民办教育管理经验而提出来的。“合理回报”对调动投资人的积极性、吸引社会资金办教育将起到非常好的效果。 《民办教育促进法》实施细则预计在今年9月出台。     

民办教育：各抒己见 论民办教育

我国加入世贸组织后．人才的零距离竞争使教育成为全球关注的问题．然而．目前社会上仍然存在着一些偏见，对投资民办教育的民营企业和个人的不信任．胜过关注举办者的社会责任感和爱国之情．民办教育发展的宽松环境还需要各方面共同去营造和维护．如果全社会都能换个思路看民办教育．支持民办教育．就会有大量民营资本进入教育．就会迎来中国民，办教育的春天．没有规模的扩张．民办教育难有质的飞跃．许多专家如是说．     

民办教育:赚多少合理?

规模庞大的民办教育据教育部统计,2011年初,我国共有各级各类民办学校(教育机构)11.90万所,各类教育在校生达3392.96万人。另外,还有其他民办培训机构18341所。民办学校的出资人、投资者已经成为一个庞大的利益群体。2003年9月,中国第一部规范和促进民办教育发展的法律文件《民办教育促进法》正式实施。2004年4月,《民办教育促进法实施条例》施行。     

民办教育面临激烈内外竞争——独立学院有利于民办高等教育

“在今后几年内，国外的教育机构在进入中国的规模和范围上将会越大和越广”；这是在近日开幕的2005年民办教育发展论坛上，中央教育科学研究所程方平博士演讲中的预言。     

各抒己见论民办教育

专家观点:我国加入世贸组织后,人才的零距离竞争使教育成为全球关注的问题。然而,目前社会上仍然存在着一些偏见,对投资民办教育的民营企业和个人的不信任,胜过关注举办者的社会责任感和爱国之情。民办教育发展的宽松环境还需要各方面共同去营造和维护。如果全社会都能换个思路看民办教育,支持民办教育,就会有大量民营资本进入教育,就会迎来中国民办教育的春天。没有规模的扩张,民办教育难有质的飞跃,许多专家如是说。     

民办教育面临激烈内外竟争

“在今后几年内,国外的教育机构在进入中国的规模和范围上将会越大和越广”,这是在近日开幕的2005年民办教育发展论坛上,中央教育科学研究所程方平博士演讲中的预言。我国民办教育经过十余年的发展,已经为教育改革做出了不可磨灭的贡献。程方平指出,现在民办学校正在承受着来自同类民办学校、公立学校和一些培训机构的竞争压力,在今后几年里,还要承受来自国外教育机构的竞争压力。据介绍,目前已经有英国的大学进入我国,并创办了教育机构。另外,针对民办教育的相关法律和政策还存在着很多不完善的地方“,还存在着不少法律和政策的灰色地带”…     

风雨过后 始见彩虹—西部开发优秀创业者经验推介会侧记

2002年11月6日,一个阳光明媚的日子,在杨凌田园大酒店,新西部论坛成功召开了“西部开发优秀创业者经验推介会”。 大会由《新西部》社长、陕西省社会科学院杨发民副院长主持。 “今天是个好日子”。杨社长从一句看似平常却又激动人心的话语中开了场。他接着说:“西部开发三年来,各行各业涌现出一大批优秀人物和杰出代表,为建设一个经济繁荣、社会进步,生活安定,民族团结,山川秀美的新西部,尽情挥洒着自己的智慧和汗水。今天,他们当中的优秀代表,将毫无保留地介绍自己的创业经验”。“东方哈佛”是这样打造的 西安翻译学院院长 丁祖怡 民办教育,陕西的新亮点 全国万人民办大学有10所,而陕西西安就有5所,最近又将产生第6家。在民办教育领域,陕西无疑是全国老大。 至于说到为什么会是西安,总结起来无非两条:一是西安高校多,老师多,为民办高校准备了充足的师资来源。二是充     

矢志创办“中国民办教育第一品牌”——访福建西山教育集团董事长张文彬

坚定、坚信、坚强，概括了张文彬的主要性格。 对于事业，他永远要有股向上的力量，他是中国民办教育的成功者，也是中国教育改革经历风云激荡、大浪淘沙的见证人。他所面对的困惑与喜悦、犹豫与坚持、现实和理想，恰恰是中国民办教育发展过程的某些缩影。     

中国民办教育培训市场的政府监管与规常

一、民办教育培训的内涵及特点“培训”通俗意义上是指培养和训练，目的是发展，关键在于体力和智力的提升。按照联合国科教文组织的定义，培训是指为达到某个目的或完成某一类特定工作，而计划传授所需要的有关知识、技能和态度的训练。培训，不同于正规的教育，其目的性和针对性较强，重在提升某一方面的知识或技能。民办教育培训在近十几年保持了良好的发展势头，呈现了较强的市场潜力。其特点主要体现在以下几个方面：     

北京民办教育周:民办教育发展逢良机

2004年12月6日上午．北京市先进民办学校表彰大会在北京国际会议中心召开．掀开了主题为“开创新局面．服务新北京”的北京民办教育周的序幕．     

推进民办教育科学发展

近年来,椒江区认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》,加快改革做优做强民办教育。全区现有中等教育学校24所、32920位学生,其中民办学校7所、8131位学生（职业学校1所、完全中学3昕、高中1所、初中1所、艺校1所）,占全区现有中等教育学校数2917％,占全区现有中等教育学校学生数24．7％。全区小学23所、37681位学生,其中民办小学9所、9400位学生（外来民工小学8所）,占全区小学数25％。全区民办在校生17531人,占全区学生数的2483％。从目前发展现状看,椒江区民办教育事业的发展,整合运用了一些优质教育资源,大多数民办学校情况良好,民办教育收费比较稳定,教育质量不断上升。     

民办教育

近日,由国家发改委、教育部、劳动和社会保障部联合制定并出台了《民办教育收费管理暂行办法》(以下简称《办法》),该《办法》对促进民办教育健康发展,规范民办学校收费行为,保障民办学校和受教育者合法权益具有重要意义。今后,民办学校对接受教育者可以收取学费(或培训费)、住宿费,其他如为学生在校期间提供方便而代收代管的费用,必须遵循“学生自愿,据实收取,及时结算,定期公布”的原则,不得与学费、住宿费一并统一收取。民办学校对接受学历教育学生的收费标准必须经上级主管部门审核,报物价部门批准才能收费;对非学历教育学生的收费标准…     

中国民办教育

全国民办教育研讨班举办 为学习贯彻《民办教育促进法》,提高民办教育管理者依法管理、办学者依法办学的水平,教育部发展规划司和国家教育行政学院于日前在北京联合举办了为期一周的全国民办教育研讨班。 研讨班围绕学习和领会《民办教育促进法》和《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》,以专题报告、大会交流、分组讨论等形式充分展开研讨。与会者交流依法行政、依法办学的情况,并对《〈民办教育促进法〉实施条件》(草案)以及独立学院发展中相关的政策措施提出了意见和建议。来自各地教育行政部门、科研机构、民办学校(教育机构)、独立学院的300多名代表参加了研讨。     

民办高等教育的“陕西现象”

改革开放四十年,陕西民办高等教育实现了“从无到有、从小到大、迅速崛起”的跨越式发展,民办高校数量之多、规模之集中,曾经是陕西教育事业发展的一大亮点.据《中国民办大学报告2010》研究成果显示：中国民办高校社会贡献在各省市排名中,陕西省位居第一名.有人称这是民办高等教育的“陕西现象”.     

制约我国民办高校发展的突出问题有两个

一是办学资金紧缺,发展没有后劲;二是生源素质参差不齐,有的基础太差,影响教育质量提高。我建议:一是扩大筹资渠道,改善办学条件,增强学校实力。运用给民办教育投资者回报的政策,吸纳国内外资金,实现投资主题多元化和办学模式多样化;二是改革招生体制,从根本上改变民办高校招生“吃”公办高校招生“剩饭”的现状,比如在高招中民办高校单独划录取分数线,和公办高校同时录取;或错开招生季节,公办高校秋季招生,民办高校春季招生等。制约我国民办高校发展的突出问题有两个@胡大白$全国民办教育工作者协会!副主席